劉胡蘭說課稿

18劉胡蘭說課稿一、說教材《劉胡蘭》是第六冊第七單元的第一篇文章。這篇文章共有四個自然段，主要記敘了劉胡蘭嚴守黨的機密，面對敵人的威逼利誘，始終堅貞不屈，最后壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了劉胡蘭忠于黨，忠于人民，視死如歸的大無畏精神。以人物對話刻畫英雄形象是本文主要的表現(xiàn)手段之一，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，特別是其中的對話部分，既有助于本單元重點訓(xùn)練項目的落實，也是深入理解課文的需要。根據(jù)本文的特點，我把文章分為兩課時教學(xué)，第一教時重點教學(xué)第自然段及有關(guān)字詞，初讀第3自然段有關(guān)句子，進行大面積的朗讀訓(xùn)練，落實本課閱讀訓(xùn)練的重點。第二教時學(xué)習(xí)1、4自然段，第3自然段再深入地研讀一下，總結(jié)全文，完成有關(guān)作業(yè)。重點放在朗讀訓(xùn)練上，通過朗讀體會人物當(dāng)時的心情和人物的特點。由于本文的時代背景比較復(fù)雜，離學(xué)生的生活非常遙遠，因此要讓學(xué)生理解和體會在當(dāng)時這種情況下劉胡蘭的所作所為和她的心情是一個難點。好在這個故事情節(jié)扣人心弦，人物個性鮮明，因此學(xué)生還是比較樂于去研讀的。二、說教法一堂好的語文課應(yīng)該書聲朗朗，依據(jù)新課程有關(guān)理念，本節(jié)課我主要采用以下教學(xué)方法實施教學(xué)。1.朗讀法:著名教育家葉圣陶認為，“語言文字的訓(xùn)練最要緊的是訓(xùn)練語感?！倍首x則是理解語言，培養(yǎng)語感的重要手段。因此，我以朗讀為主線，注意渲染情境，讓學(xué)生在讀中比較揣摩，品味感悟課文的語言。每一篇文章都有其獨特的意蘊，只有反復(fù)朗讀，才能領(lǐng)會其中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，在教學(xué)中我讓學(xué)生反復(fù)讀，讓學(xué)生在朗讀中感悟語言，在熟讀中積累語言，在比較中理解語言。讓學(xué)生在讀中感悟劉胡蘭英勇不屈、視死如歸的崇高品質(zhì)，受到深刻的思想教育。⒉情境設(shè)置法:在本節(jié)課上，我充分利用課件創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生很自然地融入到課文的意境中去，在思想產(chǎn)生共鳴。特別是我在揭題后播放了電影《劉胡蘭》的片段，通過畫面再現(xiàn)，喚起學(xué)生的情感共鳴，進而使他們饒有興趣地投入到課文的學(xué)習(xí)中去。3.合作法:引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，通過同桌交流、四人小組討論、師生共同配合，分享合作，感受交流。三、說學(xué)法本課時學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法就是通過多層次、多形式的讀來獲得個性體驗和獨特感受。圍繞中心問題“從哪里可以看出劉胡蘭在敵人面前英勇不屈”，進行初讀、細讀和精讀。感情朗讀重點語句，抓住重點，突破難點、澄清疑點。通過這樣的讀，就可達到“讀書百遍，其義自見”的功效，學(xué)生的體會也就“水到渠成”了。四、教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖第一步引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，從圖片獲取一些有關(guān)劉胡蘭的信息，并激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣，產(chǎn)生解疑的渴望。第二步安排學(xué)生感受故事的情境，使遠離學(xué)生生活的這個故事形象起來，也為學(xué)生理解課文做了情感鋪墊，把握住本課的情感基調(diào)。第三個環(huán)節(jié)是本課的重點環(huán)節(jié)，即引導(dǎo)學(xué)生從課文的描寫中感受劉胡蘭的英勇不屈。首先給學(xué)生自由朗讀的機會，在讀的時候找到問題的答案，并與同桌進行交流探討。在自主學(xué)習(xí)、互相交流的基礎(chǔ)上進行全班交流，重點放在讓學(xué)生在讀中感受人物的感情，以讀為本，以讀生情，以情促讀。并鼓勵人人參與多元解讀，尊重學(xué)生的多元體驗。本課的第二段主要通過人物的對話刻畫人物，雖然文字淺顯，但細細品味，回味無窮，在這一段教學(xué)時，我設(shè)計了指名讀、對讀、分角色讀、齊讀等多種形式的讀，以讀動情，以讀育人，以讀啟智，堅持啟發(fā)性。讓學(xué)生在瑯瑯的書聲中益智、怡情，發(fā)展語言和能力。同時，鼓勵學(xué)生進行“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)劉胡蘭與敵人作斗爭的三個回合有什么異同點，這個環(huán)節(jié)的意圖是讓文本回歸整體，因為開始的個性體驗，自主發(fā)現(xiàn)使得文本有點支離破碎，有了這個環(huán)節(jié)保證了文本的連貫，也使學(xué)生的體驗更趨完整。五、說板書設(shè)計板書抓住了文中的關(guān)鍵詞語，使文章的條理一目了然，