人教版《道德與法治》七年級上冊：9.1 守護生命 課時訓練

/9.1守護生命一、選擇題1.作為未成年人,守護生命首先要(A)A．關注自己的身體B．不漠視他人生命C．沉著冷靜,采取最正確措施應對危險D．加強體育鍛煉,增強體質2.在日常生活中,以下符合維護健康的生活方式的是(B)A.劉文是學校的尖子生,他經常晚上熬夜學習B.為了擁有健康的體魄,張宇經常在課余時間參加體育鍛煉C.周小梔腸胃不好,但他總是抵擋不住垃圾食品的誘惑D.瑪麗為了早讀不遲到,總是以不吃早餐為代價3.國務院公布的?校車平安條例?進一步保障了乘坐校車學生的人身平安。作為中學生,也應該提高自我保護能力,掌握車輛遇險自救知識。以下說法正確的選項是(A)①車輛遇險時,應雙手緊緊抓住前排座位或扶桿,低下頭②如遇翻車或墜車時,應迅速蹲下身體,緊緊抓住前排座位的腳椅③如果車輛在行駛中發(fā)生事故,應該迅速跳車逃生④車禍發(fā)生后,假設車門變形應該果斷打破車窗逃離A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4.作為中國人,我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。因此,我們要(C)①守護精神家園,繼承優(yōu)秀的中華文化②發(fā)揚中華民族精神③全盤吸收外來文化④正確對待外來文化的影響A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④5.健康是人的根本權利,也是人生的第一財富。中學生要養(yǎng)成健康的生活方式就要做到(D)①日常生活中做到四勤：勤洗澡,勤理發(fā),勤換衣,勤修指甲②中學生要注意用眼衛(wèi)生,注意保護好視力③拒絕毒品,拒絕煙酒④不吃垃圾食品A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6.世界衛(wèi)生組織提出,健康不僅是軀體沒有疾病,還要心理健康、社會適應良好和有道德。為此,我們要做到(C)①均衡飲食、積極鍛煉身體②守護自己的心靈,追求真善美、發(fā)揚民族精神③及時調整自己,正確對待挫折④不斷嘗試與他人、社會和自然建立聯(lián)系,為家庭美好、社會開展作出奉獻A.①③ B.②④C.①②③④ D.①③④7.近年來,中小學生溺水、高空墜物、交通意外、性侵害等平安事故時有發(fā)生。每一次事故、每一個孩子的不幸身亡,都給家庭帶來無限的悲哀。面對各種意外傷害,我們青少年應當(A)A．增強自我保護的意識和能力B．自覺遠離各種戶外活動C．參加文化補習班,防止傷害D．學會依法維護自己的合法權益8.龍燈蘊含著中華民族團結合力、發(fā)奮向上的民族精神。銅梁龍燈起源于唐宋,盛于明清。1923年銅梁民間藝人創(chuàng)作了蠕龍,玩舞時猶如蛇行,慢時輕盈秀雅,快時跳躍飛騰。改革開放后,重慶市大力支持銅梁龍燈藝術創(chuàng)作,民間藝術家進行創(chuàng)新,推出“掛腰式、全龍絞柱〞等表演形式,這使銅梁龍燈表演更加富有生命力。以下理解有誤的是(C)A.重慶市尊重、珍惜和保護銅梁的龍燈文化B.銅梁龍燈藝術傳承千年,說明中華文化源遠流長C.龍燈藝術決定著中華民族的價值觀念和生活方式D.龍燈藝術的開展表達了對待傳統(tǒng)文化要不斷推陳出新9.以下同學在養(yǎng)護精神方面的不正確做法是(C)A．小麗課外經常閱讀歷史、文學書籍B．小菲參加了學校的周日英語角,大家一起練習英語口語C．小強周日悶在家里打一天游戲D．小洋制定并嚴格執(zhí)行每周打3次羽毛球的運動習慣10.傳統(tǒng)節(jié)日作為一個完整的民俗體系(B)①蘊含著重要的文化基因和思想道德內涵②承載著弘揚傳統(tǒng)美德、振奮民族精神的重要功能③是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體④傳遞著團圓、忠孝、和諧、仁愛、誠信、愛國等精神理念A.①②③ B.①②③④C.②③④ D.①③④11.習近平在看望北京師范大學師生時說：“我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉,‘去中國化’是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子里,成為中華民族文化的基因。〞對此以下有關對民族文化的說法,你認為正確的選項是(A)①作為中國人,每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈②每個中國人都離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)③守護精神家園,不能喪失優(yōu)秀的民族文化④實現(xiàn)中國夢需要每個人在精神世界的充盈中繼承和發(fā)揚優(yōu)秀民族文化A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④12.2019年8月12日,天津濱海新區(qū)危險品倉庫發(fā)生爆炸引起大火,造成重大人員傷亡和財產損失?；鸹紵o情,消防平安重于泰山!下面關于消防平安的說法正確的選項是(A)A.如果發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏,首先要關掉燃氣總閘B.家庭應常備的消防用品有:家用滅火器、消防平安繩、應急電源、自動噴淋滅火系統(tǒng)C.當火災發(fā)生時,趕快乘電梯逃生D.火災中被燒傷后,必須馬上強行撕脫衣褲、鞋襪等,進行救治13.人,首先得要先滿足吃穿住行方面的根本需求,然后才能把精神方面的需求也提到議事日程上來。為什么有些人在物質方面很富裕,而總是感到生活得空虛呢？這啟示我們(B)A．精神生活離不開物質的支持B．每個人有必要過精神生活,滿足精神需求C．物質需求滿足了,精神生活自然就滿足了D．物質貧乏是我國的普遍現(xiàn)象14.某同學設計了“平安用電〞為主題的手抄報,可能用到的平安用電知識有(A)①發(fā)現(xiàn)家用電器損壞,自己可以進行拆卸修理②濕手不能觸摸帶電的家用電器③發(fā)現(xiàn)有人觸電,要趕快用手把他拉開④在使用電熱水器洗澡時,一定要先斷開電源A.②④ B.①②④C.①③④ D.①②③④15.每個國家和民族都有著自己的精神史詩。守護精神家園,我們應該(D)①學習優(yōu)秀民族文化②閱讀中國文明史書典籍③發(fā)揚民族精神④了解傳統(tǒng)文化A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④二、材料題16.閱讀以下材料,答復以下問題。

為豐富中小學生平安教育內容和形式,利用電視媒介擴大平安教育日正能量,教育部根底教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個全國中小學生平安教育日特別節(jié)目。節(jié)目內容為北京、長沙等地中小學生就火災逃生進行競技比賽,現(xiàn)場演示預防溺水、交通事故等平安知識。(1)這一節(jié)目的錄制和播出有利于提高青少年的什么意識和能力?平安防范意識和自我保護能力。(2)我們?yōu)槭裁匆岣哌@種意識和能力?在自然界和社會生活中,我們不得不面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害,或一些人為災難。保護生命,需要我們增強平安防范意識,提高自我保護能力,無論如何都不放棄生的希望。(3)在今后面對生活中的險情時