小學(xué)美術(shù)工作評(píng)價(jià)1000字以上

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)美術(shù)工作評(píng)價(jià)1000字以上歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要了，在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)__班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。在工作中我享受到了獲得與喜悅，也發(fā)覺(jué)了自我存在的問(wèn)題。合自身經(jīng)受，我對(duì)這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>

一、仔細(xì)上好每一節(jié)課

仔細(xì)上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅僅使用教學(xué)設(shè)計(jì)，并且敬重同學(xué)的活動(dòng)情景，準(zhǔn)時(shí)確定同學(xué)的表現(xiàn)，異樣是大膽的、特別的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見(jiàn)解，賜予鼓舞性認(rèn)可，抓住契機(jī)進(jìn)展同學(xué)的生存思維能力。為了陶冶同學(xué)的情趣，引領(lǐng)同學(xué)把自我的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)，我課前充分預(yù)備仔細(xì)上好課。比如，有部分同學(xué)具有必需的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，我進(jìn)取引領(lǐng)他們，使他們的繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提升。

二、激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好

愛(ài)好是同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的.魅力，使課程資料呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機(jī)合，將美術(shù)資料與同學(xué)生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫忙同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。與此同時(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜合，聲像并舉，凸顯生動(dòng)形象，較好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，并將這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成同學(xué)長(zhǎng)久的情感態(tài)度。

三、使同學(xué)構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的構(gòu)成及全面進(jìn)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。使不一樣素養(yǎng)的同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力和制造力，為自我的美術(shù)作品增加一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的學(xué)校文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)校文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“歡快展才藝”主題書(shū)畫(huà)展。此次學(xué)校書(shū)畫(huà)展的舉辦，豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了師生們的才華，促進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè);也培育了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、制造美的能力，豐富了師生的業(yè)余文化生活。

在這一學(xué)期的工作中也存在著一些不足：

1、老師自身素養(yǎng)的培育。作為一名非師范平面設(shè)計(jì)專業(yè)的新老師，美術(shù)教育教學(xué)能力還非常欠缺。如：六班級(jí)《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關(guān)的資料，可是對(duì)于六班級(jí)的同學(xué)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備有限，我還是不明白怎樣讓同學(xué)更好的理解與創(chuàng)作。__班級(jí)《水墨動(dòng)物》、《水墨畫(huà)風(fēng)景》等課程國(guó)畫(huà)部分的教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)，這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。

2、老師應(yīng)強(qiáng)化示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進(jìn)行了示范，但由于對(duì)多媒體操作和使用不夠合理，使同學(xué)不能依據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)，在課下投入更多的時(shí)間去預(yù)備。

3、對(duì)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問(wèn)能力進(jìn)展并重，并鼓舞大膽創(chuàng)進(jìn)和共性發(fā)揮，強(qiáng)化對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的同學(xué)的急躁。既著眼于實(shí)際成果，更注意以后進(jìn)展。

4、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如三班級(jí)《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

這學(xué)期我也聽(tīng)了很多優(yōu)秀的展現(xiàn)課，我深深地體會(huì)到，教育的確是一門藝術(shù)，一門高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)很有限，看問(wèn)題的眼光也太膚淺?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我信任，老師僅有樹(shù)立了“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能夠勝任簡(jiǎn)單而又富有制造性的教育工作。課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提升自我，完善自我。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，不斷強(qiáng)化“自育”意識(shí)，并虛心向其他老師