人教版小學聽課記錄兩篇

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表授課教師

科目數學聽課時間

課時1課時課

題走進鄉(xiāng)村聽課地點

班級四年級課

堂

教

學

紀

要一、創(chuàng)設情境，提出問題?？磿?0頁“走進鄉(xiāng)村”的畫面，讓學生從圖畫中找一找自己認識的平面圖形，一方面鼓勵學生從生活的空間中“發(fā)現”圖形；另一方面為圖形分類做準備。二、分一分：1、小組活動：把找出的圖形進行分類。2、匯報：分類的方法和標準。3、對找到的四邊形進行分類，并說明分類的標準。4、分類后，找出同一類圖形的共同特點，引導學生總結出平行四邊形和梯形的定義。三、畫一畫：讓學生在點子圖上畫平行四邊形、梯形和三角形。在畫的基礎上，可以讓學生用自己的語言說明圖形的特點，體會這些圖形的特征。四、填一填：通過這一活動，學生了解長方形、正方形和平行四邊形之間的關系。

聽課評議從情境圖中找出平面圖形并通過觀察比較，了解平行四邊形和梯形的特征，了解長方形、正方形是特殊的平行四邊形。

學校蓋章：學

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評

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記

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表授課教師

科目數學聽課時間

課時1課時課

題小數乘法的意義聽課地點

班級四年級課

堂

教

學

紀

要一、創(chuàng)設情境，提出問題。

創(chuàng)設商店一角的情境，引導學生提出數學問題。然后對“買4根棒棒糖需要多少錢？”展開討論。二、合作探究。1、學生列出算式，并說明意義。2、小組討論算法。3、匯報：鼓勵學生用自己的語言解釋理由并進行交流。

可以運用連加，元、角、分的轉化，幾何模型得出結果。4、引導全班同學討論這些方法，進一步體會小數乘法的意義。三、試一試：1、買1.5千克蘋果需要多少元？

先讓學生解答1千克、2千克蘋果多少元，再類推到1.5千克多少元。2、解決學生們提出的其他問題。四、練一練：第2題：通過涂一涂，使學生進一步了解小數乘法的意義。指導學生練習時，先幫助學生說說每個乘法算式及每個圖表示的意思，再讓學生獨立涂一涂，并得出得數。想一想：由0.01×10=0.1；0.01×100=1

推想出0.01×1000=10第3題：學生可以由6個2.5連加得出得數

；

也可以這樣想

：6×2=12，

6×0.5=3，12+3=15。

聽課評議教師通過具體情境和實際操作，讓學生初步了解小數乘法的意義。了解小數乘法的意義后合小數乘法的意義，學會了計算出簡單的小數與整數相乘的得數。

小組長簽名：

學校蓋章：學

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表聽課人：

聽課人所屬學科：

授課教師

科目數學聽課時間

課時1課時課

題有趣的小數點（一）聽課地點

班級四年級課

堂

教

學

紀

要一、創(chuàng)設情境，提出問題。呈現三種商品的單價，通過比較三個小數的相同點和不同點，引導學生發(fā)現小數點位置移動引起小數的大小就不同。從而展開小數點位置移動引起小數大小如何變化的研究。二、自主探索、合作交流。1、小組討論：小數點位置移動引起小數的大小如何變化？2、匯報：鼓勵學生采用不同的方法去研究。如：把三個小數都轉化為以分為單位的數進行比較；也可以把三個小數寫在數位表內，通過數字“8”在不同的數位上，發(fā)現它們之間的關系。從而得出結論。3、遷移推理。根據前面小數點向右移動引起小數大小的變化規(guī)律，由學生來推測小數點向左移動，小數的大小如何變化，并通過實例加以驗證。三、運用規(guī)律解決問題。1、說一說：應用發(fā)現的小數點向左移動引起小數大小的變化規(guī)律，來比較它們的大小。2、算一算：應用發(fā)現的小數點位置移動引起小數大小的變化規(guī)律，計算除數是10，100，1000的小數除法。四、練一練：

第1題：綜合運用小數點位置移動引起小數大小的變化規(guī)律，計算有關的小數乘除法。第2題：運用小數點位置移動引起小數大小的變化規(guī)律，解決生活中有關的實際問題。

聽課評議結合實際情境，使學生自主探索發(fā)現小數點位置的移動會引起小數大小的變化的規(guī)律，并學會應用這一規(guī)律計算有關的乘除法。

小組長簽名：

學校蓋章開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數學授課教師劉遠輝課題雞兔同籠班級四（1）班聽課時間2016年5月13日上午第二節(jié)聽課地點四（1）班教室教學過程情境進入。探究新知。問題1：籠子里有若干只雞和兔，從上面數有5個頭，從下面數有14只腳，雞和兔各有幾只？雞和兔共5個頭，雞和兔共有14只腳，雞有2只腳，兔有4只腳。解法一：假設法。假設全部是雞，腳的總數有5×2=10只腳，14-10=4只腳，兔比雞多2只腳，那么4÷（4-2）=2只兔，5-2=3只雞。解法二：解方程。設兔有x只，則雞有5-x,則：4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（雞）。三、鞏固練習。四、小結。教學點評教學重難點突出，板書清晰有條理，教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱語文授課教師蔣金蘭課題普羅米修斯班級四（2）班聽課時間2016年5月13日上午第三節(jié)聽課地點四（2）班教室教學過程一、提問引出課題，有關火的神話故事。二、預習課文，用筆勾畫出有關神的名字。1、交流。2、出示有關神的名字。3、齊讀。4、出示圖畫，邊出示邊讀。5、提問：你最敬佩哪個神？（普羅米修斯）為什么？三、讀課文1、2兩個自然段。第一，把兩個相反的畫面用波浪線畫下來。第二，展開想象，讓兩個自己走進這兩個相反的畫面，體會心情的變化。（沒火時，生活慘淡；有火時，燒熟食物。）讀課文6、7自然段，把普羅米修斯受罰的兩個畫面畫下來，并交流交流。教師出示畫面。（肝臟承受的痛苦是沒有盡頭的。）讀課文第5自然段，普羅米修斯是怎樣回答的？（決不會，更不會。）（反問句要讀出堅決的語氣。）誰救出了普羅米修斯？找一找普羅米修斯的書讀一讀。教師小結。教學點評對問題的闡述簡練準確，重點突出，思路清晰。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱語文授課教師陳權英課題一夜的工作班級六年級聽課時間2016年5月13日上午第四節(jié)聽課地點六年級教室教學過程一、復習引出課題《一夜的工作》。出示周恩來的圖片；2、板書課題。自讀提示要求：1、讀準字音；2、邊讀邊思考：課文從哪些方面講了周總理一夜的工作的情況？3、把你感受最深的地方標上記號。學生習字詞：咨詢、瀏覽、一小碟。朗讀課文，思考問題：1、課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？（工作勞苦，生活簡樸。）工作辛苦：一尺來多高（量多），一句一句地審閱（工作認真）。生活簡樸：一張、二把、一盞（陳設）、兩杯茶、一碟、數的清。小組合作（用你們喜歡的方式讀課文用雙引號畫出來。）讀句子，并理解句子。用“雖然……但是”把句子連成一句話。用自豪、驕傲的語氣讀6、7自然段，讀出對周總理的崇敬之情。出示一首詩歌，歌頌周總理。布置作業(yè)。教學點評教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱英語授課教師石化平課題Unit3.weather班級四（1）班聽課時間2016年5月13日下午第二節(jié)聽課地點四（1）班教室教學過程出示游戲。引入“weather”課題。出示單詞圖片“hot”“warm”“cool”（涼爽、很酷）教師帶讀天氣單詞。學生讀單詞。引出形容詞。多媒體出示圖片，同學們讀單詞。Sunny.rainy.windy.snowyweather.出示課本28頁的Let’slearn部分的插圖及句子?；迎h(huán)節(jié)。小結本節(jié)課的內容：hot.wanm.cool.cold.sunny.rainy.windy.snowy.cloudy等九個詞語。教學點評知識點詳盡，內容豐富，條理清晰。并能適當補充相關知識。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數學授課教師楊湘黔課題鴿巢問題班級六年級聽課時間2016年5月12日上午第一節(jié)聽課地點六年級教室教學過程搶凳子游戲：引入課題。出示課題《鴿巢問題》。教學過程：讓學生動手操作，三支筆進三個筆筒，有九種方法：教師展示課件，舉例說明，小結。①板舉法，②假設法。完成“做一做”教師引導學生進行分析，解答。讓學生點名完成抽牌（以多媒體形式完成）。教學例2。交流學生運用板舉法或假設法來完成，解答小結。鞏固練習完成“做一做”提高學生用假設法進行解答題。解答知識連接。教師口頭出題。四、全科總結。教學點評為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調動了學生的學習積極性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數學授課教師熊竹婷課題數學廣角-推理班級二（2）班聽課時間2016年5月12日上午第三節(jié)聽課地點二（2）教室教學過程一、引入新課：讓學生猜猜老師的年齡，適用推理知識。二、板書課題：簡單推理。三、教學過程：1、進入新課，出示教具，讓學生猜老師手上是哪一種水果。有兩種物品，采用關聯詞：不是……就是……進行推理。小結：推理的方法有幾種？板書：口述法、連線法、表格法。展示課件，全班齊讀課題，提問學生。發(fā)小紙張，讓學生完成以上的問題。鞏固練習，出示教具，讓學生完成解答。打開課本做畫、完成練習二十第2題。四、小結。教學點評注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，問題設計富有啟發(fā)性。聽課教師（簽名）：潘交往開懷民族小學聽課記錄表課程名稱數學授課教師潘建東課題圓柱的表面積班級六年級聽課時間2016年5月12日上午第四節(jié)聽課地點六年級教室教學過程出示板書課題：圓柱的表面積。復習舊知，出示復習題。引入新知。長方形面積=長×寬圓柱側面積=圓柱底面周長×高圓柱表面積=圓柱側面積+兩個底面積牛刀小試：1、用一張長8cm，寬5cm的長方形紙圍成一個圓柱體，這個圓柱體的側面積是（）cm2。2、一根10米長的圓柱形排水鋼管，量截面圓的半徑是0.2米，如果在鋼管的表面上涂防銹油漆，涂油漆的面積是（）平方米。四、出示例4，講解：帽子的側面積：3.14×20×30=1884（cm2）需要的面料：1884+314=2200（cm2）鞏固練習。應用于實踐?？偨Y。教學點評自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。聽課