五月初五話端午 活動(dòng)二 巧手做龍舟 教案

教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)二巧手做龍舟【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)收集資料，了解龍舟的特點(diǎn)，對(duì)制作龍舟產(chǎn)生興趣。2.小組合作設(shè)計(jì)制作方案，能夠在交流討論中，采納他人合理的建議并共同完成龍舟的制作。【活動(dòng)重難點(diǎn)】◆重點(diǎn)：通過(guò)收集資料，了解龍舟的特點(diǎn)，對(duì)制作龍舟產(chǎn)生興趣。◆難點(diǎn)：小組合作完成龍舟的設(shè)計(jì)方案，并共同完成龍舟的制作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】◆教師準(zhǔn)備：多媒體課件、供學(xué)生設(shè)計(jì)方案用的紙若干?！魧W(xué)生準(zhǔn)備：制作龍舟的材料（如紙、橡皮泥、牙膏盒、泡沫、彩筆、雙面膠、瓶蓋等）【活動(dòng)過(guò)程】課時(shí)活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)觀看視頻，激發(fā)興趣·播放龍舟比賽的視頻?！ひ龑?dǎo)學(xué)生交流觀看視頻后的心得體會(huì)。·小結(jié)龍舟的象征意義?！び^看龍舟比賽視頻?！R報(bào)觀看視頻后的心得體會(huì)?！囊曈X(jué)入手調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。問(wèn)題呈現(xiàn)，引出課題問(wèn)題呈現(xiàn)，引出課題·要求各小組整理課前收集的關(guān)于龍舟的資料并進(jìn)行交流討論。·課件出示收集的龍舟圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們有什么共同特點(diǎn)。它可以分成幾個(gè)部分？（引導(dǎo)歸納：像條龍，分船頭、船身、船尾。）·龍舟與普通的小船相比，有什么不同呢？這樣設(shè)計(jì)有什么作用？·總結(jié)其造型的作用。（出示課件）·交流課前已經(jīng)收集的關(guān)于龍舟的資料?！と嘤懻摚f(shuō)說(shuō)龍舟有什么共同特點(diǎn)？它可以分成幾個(gè)部分？·議一議龍舟與普通的小船相比有什么不同？它這樣的造型有什么特殊的作用？·通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)龍舟的基本特征，為下面制做龍舟作知識(shí)鋪墊。釋疑導(dǎo)撥，合作探究·播放課件，要求學(xué)生通過(guò)觀察其他班級(jí)同學(xué)制作的龍舟，討論制作龍骨所需的材料有哪些?！す膭?lì)學(xué)生可以選擇其他材料，只要合理且切實(shí)可行即可。·引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆簡(jiǎn)單地畫(huà)出龍舟設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)出制作材料?！ひ蟾餍〗M展示本組的設(shè)計(jì)圖，并說(shuō)出所設(shè)計(jì)的龍舟有什么特點(diǎn)，設(shè)計(jì)理由或設(shè)計(jì)意圖是什么?！ば〗M討論，說(shuō)說(shuō)龍骨的制作材料有哪些?！ば〗M討論，用鉛筆畫(huà)出龍舟設(shè)計(jì)圖，并標(biāo)出制作材料?！じ鹘M簡(jiǎn)單介紹本組準(zhǔn)備制作的龍舟有什么特點(diǎn)，并說(shuō)出設(shè)計(jì)理由或意圖。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并提出合理建議?！ねㄟ^(guò)交流設(shè)計(jì)方案，知道做任何事情都需要周詳?shù)乃伎己蜏?zhǔn)備。動(dòng)手制作，巡視指導(dǎo)·課件展示“制作提示”?！ひ蟾鹘M同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作，利用組內(nèi)現(xiàn)有的材料制作龍舟?！ぱ惨曋笇?dǎo)。·一名同學(xué)朗讀制作提示，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)?！ば〗M合作，制作龍舟?！げ扇》止?、合作制作龍舟，有助于培養(yǎng)合作意識(shí)和動(dòng)手能力。作品展示，激勵(lì)評(píng)價(jià)·請(qǐng)各小組展示本組的作品，要求各小組在介紹時(shí)要說(shuō)明各部分的制作材料，其他小組同學(xué)根據(jù)龍舟的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。·各小組派代表在展臺(tái)上展示作品，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并給出合理的評(píng)價(jià)?！と嘤懻摚?wù)勛约旱闹谱餍牡??！づ囵B(yǎng)自我審視、獨(dú)立思考的能力?；顒?dòng)總結(jié)，升華情感·