《三、連通器》教學(xué)設(shè)計(湖北省縣級優(yōu)課)x-八年級物理教案

第三節(jié)連通器官莊中學(xué)梅云波教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)．2．用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法較抽象，是本節(jié)課的難點(diǎn)．課前準(zhǔn)備：1．學(xué)生課前準(zhǔn)備：有條件的可自帶一茶壺2．教學(xué)器材：U形管、關(guān)于船閘錄像帶、自制的可移動U形管、茶壺連通器的應(yīng)用連通器的特點(diǎn)什么是連通器連通器教學(xué)設(shè)計圖示：連通器的應(yīng)用連通器的特點(diǎn)什么是連通器連通器教學(xué)過程設(shè)計：教學(xué)課題連通器教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）了解連通器的構(gòu)造特點(diǎn)．（2）了解連通器的原理．（3）了解一些連通器的應(yīng)用實例，了解船閘的作用和工作原理．2．過程和方法（1）讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉探究式學(xué)習(xí)的一般程序和方法．（2）鼓勵學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力．（3）讓學(xué)生經(jīng)歷從感性到理性思維的飛躍過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象思維能力．3．情感態(tài)度和價值觀（1）在探究連通器原理的過程中，讓學(xué)生保持對大自然的好奇，領(lǐng)略自然界的美妙與和諧．（2）通過對連通器的應(yīng)用的了解，使學(xué)生認(rèn)識到簡單的物理原理可以解決實際生活中的大問題，培養(yǎng)學(xué)生把自己所學(xué)知識應(yīng)用到實際中去為人類服務(wù)的意識．（3）通過介紹葛洲壩船閘讓學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響．教學(xué)重點(diǎn)連通器的特點(diǎn)和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法儀器材料U形管茶壺教學(xué)方法講授、探索試驗、討論相結(jié)合板書設(shè)計連通器什么是連通器？上部開口、底部連通的容器叫連通器．連通器的特點(diǎn)如果連通器中只裝一種液體，則液體靜止時連通器的各容器中液面總相平．分析：設(shè)想U形管最底部有一個液片液體靜止-----液片處于靜止?fàn)顟B(tài)-----液片兩側(cè)所受壓力相等----液片兩側(cè)所受壓強(qiáng)相同-----兩管液面高度相等-----兩管液面相平連通器的應(yīng)用茶壺、洗手池的回水管、水塔的供水系統(tǒng)、電熱水器的水位計、牲畜自動飲水裝置、船閘教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計從學(xué)生熟悉的物品引入課題，使學(xué)生感到很親切，引起學(xué)生興趣和熱情引入：師：液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律？液體壓強(qiáng)計算公式？師：請大家觀察老師手中的茶壺，它的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答新課講授：一、教師總結(jié)：象茶壺這樣的上部開口、底部連通的容器叫連通器．師：生活中還有那些容器是連通器？學(xué)生回答師：老師手中的這個玻璃器皿是不是連通器，為什么？它有什么特點(diǎn)生：是連通器．因為它是上部開口、底部連通的．它的特點(diǎn)是組成連通器的各個容器長短、粗細(xì)、形狀各不相同．二、師：猜想一下，若在這個連通器中倒入水，當(dāng)水靜止時，各容器中的液面會不會平？學(xué)生猜想教師演示實驗師：為什么各容器的液面是相平的？學(xué)生提出自己的理由教師帶領(lǐng)學(xué)生分析原因設(shè)想U形管最底部有一個液片因為液體靜止，所以液片處于靜止?fàn)顟B(tài)，則液片兩側(cè)所受壓力相等F向左=F向左又因為液片兩側(cè)的面積相同根據(jù)p=F/S可得液片兩側(cè)所受壓強(qiáng)相同．有p=ρgh可得，當(dāng)ρ一定時，p相同則兩管液面高度相等，即兩管液面相平．三、師：課本中圖4—16中的物體是連通器么？說說它們的工作原理．讓學(xué)生敘述工作原理，教師補(bǔ)充．師：連通器還有一個重要應(yīng)用---船閘，你能根據(jù)圖中的情況說明船閘的工作過程么？放船閘的FLASH，增加感性認(rèn)識學(xué)生敘述，教師補(bǔ)充觀察、討論學(xué)生觀察、討論學(xué)生猜想觀察討論、分析、推理教學(xué)反饋本節(jié)課的設(shè)計始終把學(xué)生放在教學(xué)的首位，讓學(xué)生猜想、觀察、思考、分析，層層深入，逐步得出結(jié)論．本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和邏輯推理能力．備注當(dāng)堂作業(yè)：1．連通器是上端_________，下部_________的容器．只有往連通器中注入_________液體，而且當(dāng)液體__________________時，各容器中的液面才會保持相平．2．茶壺和鍋爐水位計都是_________．船閘是利用_________的道理來工作的．3.下列日用器具中利用連通器原理工作的是[]A．噴泉．B．鋼筆吸水．C．灑水壺D．液體壓強(qiáng)計．4．如圖所示的敞口容器中加水，則水能達(dá)到的最高位置是（

）．A．容器A的頂端B．容器B的頂端C．容器C的頂端D．條件不足，