《第七課工穩(wěn)精到端嚴方正-楷書書寫指導》教學設計(江西省省級優(yōu)課)x-美術教案

第七課工穩(wěn)精到端嚴方正——楷書書寫指導教學設計授課教師：新余市第六中學歐陽志宏2017年4月26日第周星期授課總時數(shù)3節(jié)第1課時課題第七課工穩(wěn)精到端嚴方正——楷書書寫指導課型實踐課教材分析知識與能力掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)基本知識，體會漢字左（中）右結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)律。過程與方法本課作為書法訓練中必須要了解的重要部分，在教學中以書法作品中的間架結(jié)構(gòu)與書寫規(guī)律為引導，利用比對的形式讓學生更加深入理解漢字的間架結(jié)構(gòu)，并對漢字的間架結(jié)構(gòu)的運用書寫作品的重要作用。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對漢字初步的觀察能力及審美能力。體驗書寫的樂趣，啟發(fā)學生對書法藝術的理解，在集體創(chuàng)作過程中，體會書法作品的魅力。重點掌握左（中）右結(jié)構(gòu)字的間架比例難點左（中）右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律教學設想教法講授、欣賞、比較、示范、展示、分組討論、評價等。學法欣賞、分組討論、評價等。課前準備教具：教材及PPT演示文稿，顏體字帖、練字紙、水寫紙、毛筆等等。學具：教材等。板書設計第七課工穩(wěn)精到端嚴方正——楷書書寫指導漢字的間架結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)律——左（中）右結(jié)構(gòu)間架比例及書寫規(guī)律一、間架結(jié)構(gòu)的定義二、間架結(jié)構(gòu)的分類三、左（中）右結(jié)構(gòu)間架比例四、左（中）右結(jié)構(gòu)書寫規(guī)律教學內(nèi)容、方法和過程學生活動【組織教學】用悠揚的古箏樂曲創(chuàng)設寧靜的氛圍，安定學生的情緒，檢查學習用品的準備情況。板書：漢字的間架結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)律【引入新課】漢字的間架結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)律虞世南是唐代著名的書法家。他的書法很受唐太宗的賞識，被唐太宗任命為自己的書法老師。傳說虞世南學習書法已到了如癡如醉的地步。他不僅白天用筆在紙上練習，就是夜晚睡在被窩里，也常常不停止練字，大家猜猜看他在被窩里怎么練的呢？（學生的猜想）原來他是用指頭當筆，肚皮當紙，默默地比畫著，直到進入夢鄉(xiāng)。聽了這個故事，你們有什么感想??！哪怎樣來訓練我們的書寫能力呢？這就是我們這一節(jié)課要來共同研究的問題。

【講授新課】一、漢字的間架結(jié)構(gòu)定義：是指筆畫搭配、排列、組合成字的形式和規(guī)律.由于漢字是由筆畫構(gòu)成,是在象形的基礎上發(fā)展起來的以形為主“因形見義”的獨特文字系統(tǒng),數(shù)量龐大,字形繁復。分類：獨體結(jié)構(gòu)、左（中）右結(jié)構(gòu)、上（中）下結(jié)構(gòu)、（半）包圍結(jié)構(gòu)、疊字結(jié)構(gòu)。分類內(nèi)容太多，這堂課我們重點解決左（中）右結(jié)構(gòu)的間架比例及書寫問題？二、左（中）右結(jié)構(gòu)的間架比例左右結(jié)構(gòu)：左（中）右結(jié)構(gòu)的左右偏旁能獨立成字的占到整字比例的一半以上。左中右結(jié)構(gòu)：左（中）右結(jié)構(gòu)的字左部靠內(nèi)的筆畫收到一根垂直線上。三、明確本堂課的學習任務這堂課我們練習左（中）右結(jié)構(gòu)的間架比例及書寫：1、老師書寫左右結(jié)構(gòu)字：臘、睛、聆左中右結(jié)構(gòu)字：微、激、湖（師）：比對一下，找出規(guī)律。2.利用課件PPT展示范字，學生書寫并找出規(guī)律——注意好左(中)右間架比例，總體上是左收右放。（用一個很大的很典型的字在多媒體上讓同學們看到什么叫左收右放）。四、認識左（中）右結(jié)構(gòu)字的不同的間架比例1、出示四組字：A、村、持B、新、郎C、燦、規(guī)D、側(cè)、測2、請學生說說間架比例上的細微差別（師）：左（中）右結(jié)構(gòu)的字是漢字最常見的結(jié)構(gòu)的字體之一。當書寫一個左（中）右結(jié)構(gòu)的字時，我們該怎樣處理這些字的間架比例呢？有沒有基本規(guī)律可循呢？A、村、持B、新、郎C、燦、規(guī)D、側(cè)、測間架比例特點：偏旁能獨立成字的占整字寬度的一半，橫與橫的間距差不多相等。3、（師）小結(jié)：這是左（中）右結(jié)構(gòu)字的間架結(jié)構(gòu)特點和書寫規(guī)律五、觀摩與練寫1、請學生觀看書法家啟驤書寫視頻并當場書寫。（音樂伴寫）2、教師現(xiàn)場輔導，邊巡視邊重復書寫要領。此時幻燈片上打出的也是要領的那句話。3、小結(jié)。通過剛才的練習，我們除了要仔細觀摩，還要體會漢字的間架比例，正確書寫。（再次出示PPT）：重復講解一次A、渾、冷B、均、理C、陽、郎D、腳、卿間架比例特點：豎與豎的間距差不多相等。六、請學生自己挑選感興趣的例字，完成整幅作品。1、請學生觀看書法家啟驤書寫視頻并當場書寫（音樂伴寫）要求：（1）按間架比例要求寫滿14個字（2）寫好落款2、展示并評議（投影儀）七、課堂小結(jié)并布置作業(yè)。1、小結(jié)：今天的左（中）右結(jié)構(gòu)字的書寫，我們已初步領略了書法的非凡魅力。希望同學們平時真正做好每一次作業(yè)，練字時多用心揣摩、觀察，我相信每個人都能進步，練得一手好字、真正擁有書法才藝。2、作業(yè)：完成21個字“左（中）右結(jié)構(gòu)字”的書寫學生認真聽講回答：畫面背后的故事等。學生欣賞圖片。學生邊聽邊跟練做好筆記學生實踐書寫學生認真聽講。學生跟練學生跟練學生試著書寫作品明確作業(yè)的量教學后記︵分析、評價、反思、體會︶【課堂反思】本節(jié)課教學內(nèi)容是學寫“左(中)右結(jié)構(gòu)的字”，重點讓學生認識分析左(中)右結(jié)構(gòu)字的特點，寫好左(中)右結(jié)構(gòu)的字。在教學中我結(jié)合學生的特點讓學生主動快樂的書寫。一、觀察比較，探索規(guī)律在引入新課時，我通過讓學生觀察豎中線和左右兩邊的位置關系，把課堂探索的空間留給學生，讓他們主動學習。這樣做，不但調(diào)動了學生的積極性，而且能讓學生對知識點的掌握更深刻。二、臨摹修正，及時鞏固每個類型學習后安排學生及時臨摹，在練習的過程中，我提醒學生注意間架結(jié)構(gòu)及書寫規(guī)律，并個別指導范寫，適時給予表揚和鼓勵，提升學生興趣。三、輔于德育，聯(lián)系生活根據(jù)學生特點，加強知識與生活的聯(lián)系是激活課堂、鞏固知識的一個有效方法。左（中）右結(jié)構(gòu)的字左邊靠內(nèi)部分的筆畫要注意收齊、謙讓，這樣整個字結(jié)構(gòu)才好