《演唱搖船調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)音樂(lè)教案

教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)歌曲《搖船調(diào)》體會(huì)問(wèn)答式歌曲的特點(diǎn)。2．了解臺(tái)灣民歌，并解決歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏及反復(fù)跳躍記號(hào)。3．能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。4．通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤(pán)、非洲鼓等教學(xué)方法聽(tīng)唱法、對(duì)唱法、練習(xí)法、合作表演、啟發(fā)引導(dǎo)……教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境1．猜謎游戲：千根線、萬(wàn)根線，落在河里看不見(jiàn)？（生猜）小小諸葛亮，坐在屋角上，擺下八卦陣，要捉飛來(lái)將？（生猜）2．增加難度，師生有節(jié)奏的問(wèn)答。（課件出示謎面）師：我來(lái)讀謎面，請(qǐng)你們用和老師相同的節(jié)奏來(lái)回答謎底。聽(tīng)懂了嗎？ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ0‖問(wèn)：什么圓圓在呀在半天喲？答：圓圓在呀在半天喲。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹ.0‖問(wèn)：什么圓圓在河邊？答：圓圓在河邊。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ.‖問(wèn)：什么圓圓街呀街上賣呀？答：圓圓街呀街上賣呀。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹ‖問(wèn)：什么圓圓在眼前哪?答：圓圓在眼前-。3、解決難點(diǎn)：節(jié)奏（用手劃節(jié)奏）4、師生完整（一問(wèn)一答）的讀一遍5、師：咱們班的同學(xué)真聰明，很快就猜出來(lái)了。看樣子同學(xué)們還都挺喜歡猜謎語(yǔ)的。這種一問(wèn)一答猜謎形式不光出現(xiàn)在謎語(yǔ)中，用問(wèn)答形式演唱的歌曲叫做“對(duì)歌”。那這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語(yǔ)的歌曲。三、歌曲教學(xué)1．初聽(tīng)歌曲師：先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看歌曲的謎底跟我們猜的一樣嗎？（播放音樂(lè)）2、按節(jié)奏念歌詞（出示畫(huà)面，師拍手念）你們都找到答案了嗎？跟老師一起來(lái)配合一下。（師問(wèn)生答）ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ0‖問(wèn)：什么圓圓在呀在半天喲？答：月光圓圓在呀在半天喲。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹ.0‖問(wèn)：什么圓圓在河邊？答：石頭圓圓在河邊。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ.‖問(wèn)：什么圓圓街呀街上賣呀？答：鴨卵圓圓街呀街上賣呀。ⅹⅹⅹⅹ．︱ⅹⅹⅹⅹ‖問(wèn)：什么圓圓在眼前哪?答：鏡子圓圓在眼前-。請(qǐng)聽(tīng)老師的伴奏，讓我們一起把謎底連起來(lái)輕輕地讀出來(lái)。（問(wèn)答形式讀，老師伴奏。）3．歌曲教唱A、介紹反復(fù)跳越記號(hào)一對(duì)親兄弟，兩個(gè)站一起，左邊瘦來(lái)右邊胖，左邊站著小冒號(hào)，如果他們一出現(xiàn)，就得從頭跑一遍。打一音樂(lè)符號(hào)。如果猜不出來(lái)，請(qǐng)大家觀察一下樂(lè)譜，看看樂(lè)譜中有哪個(gè)符號(hào)是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的？哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)？看誰(shuí)猜的最準(zhǔn)確。反復(fù)記號(hào)還有一種形式。它叫做反復(fù)跳躍記號(hào)。記在歌曲的結(jié)尾處，它的出現(xiàn)表示歌曲的演唱順序發(fā)生了變化。到底是怎樣的變化呢?讓我們到歌曲中去尋找答案吧？（完整播放音樂(lè)。生看大屏幕）（第一段唱一房子里的，第二段跳過(guò)第一個(gè)小房子直接唱二房子里的，結(jié)束）B、師彈琴范唱曲譜，學(xué)生劃拍對(duì)口型）第二遍：師生對(duì)唱，生唱1、3、5句，師唱2、4、6句。琴伴奏。第三遍：學(xué)生跟著琴試著自己唱一唱。C、帶著歌詞唱一唱。（在教唱過(guò)程中可對(duì)一字多音、歌曲的演唱速度等稍加提示。）4、學(xué)習(xí)歌曲襯詞部分師：我們剛才學(xué)的這首歌曲叫什么名字呀？《搖船調(diào)》還是一首船歌，它是勞動(dòng)人民在水中劃船時(shí)演唱的歌曲，具有悠揚(yáng)漂動(dòng)的感覺(jué)，這就是船歌的特點(diǎn)。歌曲中哪一句最能表現(xiàn)搖船時(shí)的情景呢？生找－－嗨呀啰的嗨呦，嗨呀啰的嗨呦這是襯詞，在這里表現(xiàn)人們搖船時(shí)的情景。我們唱的時(shí)候要像劃小船，稍微有點(diǎn)力。（老師示范撐船的動(dòng)作，學(xué)生跟唱，學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作。）師：襯詞的地方唱得時(shí)候要稍有力。那我們前面的部分要用怎樣的情緒來(lái)演唱呢？（引導(dǎo)：前面部分柔和優(yōu)美）5．小聲跟隨音樂(lè)哼唱全曲。6．完整演唱全歌。采用對(duì)歌的形式，分一、二、三和四、五、六兩組一問(wèn)一答搖著船完整的演唱這首歌曲。（放音樂(lè)坐著邊唱邊表演。）四、謎面創(chuàng)編：1．這首歌既是一首搖船調(diào)，又是一首猜謎歌，我們說(shuō)謎語(yǔ)是人們智慧的結(jié)晶。師：接下來(lái)我們，以“彎彎”為主題來(lái)創(chuàng)編歌詞，以小組為單位發(fā)揮你的聰明才智創(chuàng)編出你們自己的答案，寫(xiě)在紙上。（出示投影，四人一張紙創(chuàng)作）出示：什么彎彎在呀在半天喲？什么彎彎在河邊？什么彎彎街呀街上賣呀？什么彎彎在臉上？2．創(chuàng)作交流，分組展示引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞并直接演唱出來(lái)）如：月牙彎彎在呀在天邊呀，小船彎彎在河邊。香蕉彎彎街呀街上賣呀，睫毛彎彎在眼前。）3．評(píng)一評(píng)。《搖船調(diào)》是臺(tái)灣民謠，臺(tái)灣是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)母親不可分割的一部分，臺(tái)灣由八十多個(gè)島嶼組成，是我國(guó)的第一大島，它與福建省隔海相望。同學(xué)們你們對(duì)臺(tái)灣還了解多少呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。五、教師小節(jié)，滲透教育。今天，我們不僅了解了問(wèn)答對(duì)歌，還體會(huì)到了對(duì)歌的樂(lè)趣。最后，讓我們?cè)谶@首優(yōu)美的歌聲中，唱著歌劃著“船”結(jié)束我們今天的音樂(lè)課。教學(xué)反思在本課教學(xué)葉，我設(shè)計(jì)了形象化地教學(xué)語(yǔ)言，將歌曲中節(jié)奏、音高等難點(diǎn)的講解，結(jié)合到歌曲情境中。比如︱XX﹒︱這個(gè)附點(diǎn)切分節(jié)奏，通過(guò)律動(dòng)做劃船的動(dòng)作，來(lái)讓學(xué)生感受“推出去”的感覺(jué)；特別是“在眼前哪？”這句，在歌曲中出現(xiàn)兩次，且兩次節(jié)奏不同，學(xué)生極易混淆。所以我更多從學(xué)生角度考慮，用語(yǔ)言將難點(diǎn)直觀化、形象化，用不用的