和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)

和時(shí)間賽跑第二課時(shí)一、教材分析：《和時(shí)間賽跑》一課是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，樸實(shí)中有著感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲傷不已，爸爸媽媽為早日結(jié)束“我”的哀痛，告訴“我”外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。后來(lái)聽(tīng)了爸爸的一席話，看到太陽(yáng)落山、鳥(niǎo)兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間；并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”，但是，“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”使學(xué)生在閱讀時(shí)獲得這一啟示，引導(dǎo)他們對(duì)這一問(wèn)題有所感悟，這是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。由于時(shí)間的概念比較抽象，學(xué)生對(duì)時(shí)間的概念也比較模糊，因此，引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在閱讀時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷加深體驗(yàn)是突破難點(diǎn)的重要途徑。學(xué)情分析：學(xué)生已有兩年多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備了一定的閱讀能力，同時(shí)在小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，他們可以在異質(zhì)分成的小組中互相影響、共同發(fā)展。因此，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，抓住含義深刻的句子反復(fù)體會(huì)一下，在理解含義深刻的句子時(shí)可以多提幾個(gè)“為什么”和“什么意思”等問(wèn)題，然后聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際去理解、體會(huì)時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。最后把喜歡的內(nèi)容背下來(lái)，并抄寫(xiě)含義深刻的句子。三、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。3、搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生在閱讀時(shí)獲得啟示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間有所感悟，是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義，是本文的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件。2、學(xué)生搜集珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。六、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》一課。先讓我們和上節(jié)課認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)寶寶們見(jiàn)見(jiàn)面吧。賽跑疼愛(ài)排除憂傷持續(xù)安慰欺騙實(shí)話度過(guò)雖然路線狂奔暑假形容用途將來(lái)假若日月如梭受益無(wú)窮2、這篇課文主要講了一件什么事？3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)?！菊n件出示】有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)，那一天我跑贏了太陽(yáng)。【課件出示】用課文原文填空：比賽時(shí)間：比賽原因：比賽項(xiàng)目：比賽經(jīng)過(guò)：比賽心情：比賽結(jié)果：師：作者用幾句話就寫(xiě)清楚了“和太陽(yáng)賽跑”的這么多么內(nèi)容，真是了不起！齊讀句子。②這一段話中，除了“著急”和“悲傷”外，還有兩個(gè)表示心情的詞語(yǔ)。誰(shuí)能找出來(lái)？（高興、快樂(lè)）“我”的心情為什么會(huì)有這么大的變化？（板書(shū)：贏得時(shí)間）③還有哪些和時(shí)間賽跑的事情？做了這些事“我”的心情怎樣呢？（板書(shū)：快樂(lè)無(wú)法形容）④同學(xué)們想象一下，還可以做什么事情和時(shí)間賽跑？4、在和時(shí)間賽跑中，“我”明白了什么？①后來(lái)的二十年，作者堅(jiān)持和時(shí)間賽跑，也因此（生：受益無(wú)窮）。②讓我們一起齊讀9、10自然段。（板書(shū)：一直和時(shí)間賽跑受益無(wú)窮）③你知道“受益無(wú)窮”是什么意思嗎？（收獲很大）④林清玄有什么收獲呢？出示林清玄資料（林清玄，臺(tái)灣人，20歲開(kāi)始散文創(chuàng)作。到現(xiàn)在寫(xiě)了多少篇文章，也許已沒(méi)人數(shù)得清，他已出版了100多本書(shū)。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新書(shū)，是臺(tái)灣地區(qū)作家中寫(xiě)書(shū)、出書(shū)最多的一位，也是獲得各類(lèi)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)最多的一位。）這也正是林清玄先生用他一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們的真理（齊讀：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）（三）情感升華。1、小結(jié)：《和時(shí)間賽跑》就像一杯綠茶，它先苦后甜，讓人回味無(wú)窮，它不但讓我們體會(huì)到了時(shí)間的珍貴，更讓我們知道珍惜時(shí)間的好處。2、聽(tīng)，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，（出示時(shí)鐘走動(dòng)聲），莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他?！贝藭r(shí)此刻，你想到了些什么？（生交流關(guān)于時(shí)間的名言）3、如果讓你從課文中選一句勸誡別人的話，你會(huì)選哪一句？（生：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就一定能成功。）①請(qǐng)你換兩個(gè)字再對(duì)自己說(shuō)一遍。（師：我相信你肯定能做到。）②誰(shuí)也來(lái)給自己鼓鼓勁？你們想試試看嗎？全體起立，讓我們大聲地對(duì)自己說(shuō)：“假若我一直和時(shí)間賽跑，我就可以成功！”（板書(shū)：珍惜時(shí)間）（四）作業(yè)設(shè)計(jì)。1、背誦自己喜歡的段落。2、搜集資料，看看誰(shuí)是跑在時(shí)間前面的人？3、親自實(shí)踐，感受跑在時(shí)間前面的快樂(lè)滋味。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)。