小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-5創(chuàng)建我們自己的“銀行”教學(xué)課件設(shè)計(jì)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)——“閱讀存折”設(shè)計(jì)

1.你認(rèn)為課外閱讀對(duì)自己的幫助?A.很大B.一般C.沒有

2.你每天花多長(zhǎng)時(shí)間去讀課本以外的書籍?A.2小時(shí)以上B.1–2小時(shí)C.1小時(shí)左右D.30分鐘以下3.你平時(shí)有做閱讀筆記的習(xí)慣嗎？A.都有B.偶爾有C從來不寫4.你會(huì)和同學(xué)們交流閱讀收獲嗎？A.都會(huì)B.偶爾會(huì)C.從來不會(huì)5.開學(xué)到現(xiàn)在為止，你大概看了多少本書？A.0-5本B..5-10本C.10-20本D.20本以上六年級(jí)課外閱讀情況調(diào)查問卷閱讀意識(shí)每日閱讀閱讀筆記閱讀交流閱讀量20%40%60%80%100%小學(xué)六年級(jí)課外閱讀情況調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表閱讀意識(shí)每日閱讀閱讀筆記閱讀交流閱讀量20%40%60%80%100%小學(xué)六年級(jí)課外閱讀情況調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表不動(dòng)筆墨不讀書。與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。——列夫托爾斯泰（俄）讀書的好處可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),不出門,便可知天下事。

可提高我們的閱讀能力和寫作水平?？梢允刮覀冏兊挠行摒B(yǎng)?？梢允刮覀?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。......讀書的好處——“閱讀存折”設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.通過調(diào)查問卷的形式，明確自己目前閱讀存在的不足，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的能力。2.通過實(shí)踐、小組討論等方式，加深對(duì)銀行的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，提高融入社會(huì)的能力。3.運(yùn)用發(fā)散思維等方式，明確“閱讀銀行”的業(yè)務(wù)范圍，并設(shè)計(jì)“閱讀存折”?！锟吹竭@個(gè)畫面，你想到了什么？請(qǐng)結(jié)合課前搜集的資料，向同學(xué)們介紹你對(duì)銀行的認(rèn)識(shí)和了解。存取記錄存取憑證1、誰來說說銀行都有哪些業(yè)務(wù)？2、銀行除了營(yíng)業(yè)廳，還有哪些對(duì)外開放服務(wù)系統(tǒng)？3、說說最早的銀行是在哪個(gè)國家？我們第一家銀行是什么時(shí)侯成立？存款、貸款、匯兌、儲(chǔ)蓄、辦理信用卡等自動(dòng)柜員機(jī)、手機(jī)銀行、網(wǎng)絡(luò)銀行、銀行自助設(shè)備等

最早的銀行是意大利1171年設(shè)立的威尼斯銀行。我國第一家銀行是1897年成立的中國通商銀行。了解銀行業(yè)務(wù)★

這是什么？它可以用來干什么？封面封底扉頁封里底封里序號(hào)日期內(nèi)容證明人支出存入余額記錄？存幣？取幣？證明？……小組交流：

“閱讀存折”可以設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容？溫馨提示：1.組長(zhǎng)組織，人人發(fā)言，認(rèn)真傾聽。2.集思廣益，形成共識(shí)，組長(zhǎng)填表。匯報(bào)設(shè)計(jì)表：1.認(rèn)真觀察，用心傾聽；2.小組快速合議，做出評(píng)價(jià)。贊成的亮綠牌點(diǎn)贊；有看法的亮紅牌提建議或者補(bǔ)充。序號(hào)時(shí)間書名認(rèn)證存入認(rèn)證員認(rèn)證

“閱讀存折”封里欄目設(shè)計(jì)表主要內(nèi)容人物品析精彩章節(jié)閱讀收獲寫作方法……口頭認(rèn)證閱讀手抄報(bào)閱讀記錄卡閱讀測(cè)試題……書面認(rèn)證？憑證活動(dòng)實(shí)踐：

1.根據(jù)閱讀的一本課外書，填寫時(shí)間及書名；

2.找現(xiàn)場(chǎng)老師、同學(xué)口頭認(rèn)證。（主要內(nèi)