人教版語文八年級(jí)下冊 專項(xiàng)訓(xùn)練卷（二）文學(xué)作品閱讀

培優(yōu)卷2020年人教版語文八年級(jí)下冊專項(xiàng)訓(xùn)練卷（二）文學(xué)作品閱讀一、閱讀（一）閱讀下面文章，回答問題。草木結(jié)霜鮑爾吉·原野①草并不知道，秋天，它們要披上白霜的鎧甲。②草出生之后被稱為青草，它們身穿綠衫在天涯奔跑。草給黑色、紅色和黃色的泥土打上綠印，綠是植物的命，是無處不在的生長。天下沒有黑草，就像沒有綠色的煤炭。只有綠才可以打通陽光的能量通道。綠把陽光變成蛋白質(zhì)，草們吃陽光，喝地下水，草的生活方式至簡至凈、至廣大。③草在綠里安家，綠色的脈絡(luò)里有水渠和馬路。草的葉子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。這一點(diǎn)比人強(qiáng)多了，自由從此誕生。春天起，草一直生長。它早上長還是夜里長？草什么時(shí)候都在長，如同聽過“草活一秋”的咒語。人的一生如果只活三個(gè)季節(jié)，他一定拼命生長，而不去打麻將喝酒看電視劇。草所做的只是生長，它只會(huì)生長，那就一直生長。生長很舒服，它覺出自己的腰拔高了。陽光攏在葉子里，暖洋洋。草不悲觀。悲觀是干什么？是跟自己作對(duì)嗎？大凡生長者都不悲觀。當(dāng)你無選擇地置身足以悲觀的處境里面，先要剔除悲觀。我相信草在短短一生看到的東西比人一生看過的更多。草看到天鵝絨的黑夜鑲滿銀鉆。草看到雨水在空氣中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾滿蝴蝶的翅膀。草看到陽光從天邊爬進(jìn)自己脖子。甲____________。乙_________。丙_________。④秋天到了，草停止生長。草長了一生也不過一巴掌高。它們站立不動(dòng)，一如等待判決。它不知是誰、是什么不讓它們繼續(xù)生長，是立秋白露還是歐陽修的《秋聲賦》？自然界，不生長就意味著凋亡。但草不知道什么叫死，太陽照耀它，雨還在下，土地還有許多地方?jīng)]長草。草離開此世，世上似乎什么都沒少，草沒有草的遺產(chǎn)，沒有草的車輛和文字。只不過，沒有草的土地露出了土地。草站在秋天的驛站張望等待，這時(shí)候五谷豐登，果樹掛滿亮晶晶的水果取悅?cè)祟悺２菰诟鎰e，一身之外一無所有，甚至發(fā)不出一聲鳥鳴來辭行。⑤草葉等待霜降。霜降之前，天要下上幾場雨，為霜準(zhǔn)備原材料。土地變成一片爛泥之后，白霜從天而降，于子夜，于星星全體明亮之時(shí)，草換了衣裝。它們白衫白冠，凜然發(fā)亮。這是要出征嗎？每一根草都像一位士兵，披著亮甲，莖葉猶如銀槍。這是去殺誰呢？草有什么可殺的東西嗎？大地沉寂，無物可殺。陽光轉(zhuǎn)過來，每每融化草的刀槍。至凌晨，它們再度披霜。⑥白霜凍不死樹木與河流。它之降臨，只為讓草退場。霜讓綠色從草的身上飛逸，為每一株草換上黃衫。陽光從此停止與草的能量交換，草的葉子呈現(xiàn)白金色——人類高檔時(shí)裝的顏色。從此，大地長出一層迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日邊上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鮮艷的毯子。⑦秋日里，山坡的枯草以黃金的色調(diào)顯示高雅?？莸舻牟贿^是草的軀殼，草的綠色靈魂升上天庭牧場與上帝歡聚。風(fēng)吹不走草的白金軀殼，它站在它原來站立的地方。草一生未走半步，卻早把種子送往四面八方，換來成千上萬條命。于是，枯萎的草仍然優(yōu)雅，在冬日越來越近的夜晚，它們披掛白盔白甲，而后在陽光下卸妝。⑧跑步時(shí)，我見到北陵后面結(jié)霜的蘋。結(jié)了霜的草似乎比原來高了。它們好像剛從西伯利亞回來，好像在卸車，好像張著毛茸茸的睫毛。我放緩腳步并慶幸我還沒結(jié)霜——跑過這些草的身旁。在近于黝黑的松樹下面，霜草的模樣如同下了半場雪，比夏天在松樹腳下環(huán)繞的霧氣更白，卻不像雪那么呆板。太陽出來的時(shí)候，草葉上沒有一滴水，依然干凈。1．文中的“草”具有哪些美好品質(zhì)？請簡要概括。答：_________________________________2．請簡要賞析文中畫線句子“在落日邊上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鮮艷的毯子”的表達(dá)效果。答：______________________________3．文中多次將“草”與“人”對(duì)比，有何用意？請簡要作答。答：______________________________4．請仿照第⑧段的句子“草看到陽光從天邊爬進(jìn)自己脖子”，結(jié)合語境，在橫線處續(xù)寫三句。（二）閱讀下文，回答問題。謝道韞：從《三字經(jīng)》里走來①1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯琊王家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族，合稱“王謝”?！芭f時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”說的就是他們。②《世說新語》記載：有一年冬天，謝安給幾個(gè)孩子上課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！”謝安還沒有來得及評(píng)價(jià)，一旁的謝道韞不慌不忙站起來說：“未若柳絮因風(fēng)起?！敝x道韞因此被人們稱贊為“詠絮之才”。③轉(zhuǎn)眼間，謝道韞到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了能與謝家平起平坐的瑯琊王家。都說婚姻是女人的第二次投胎，命運(yùn)的走向卻往往不遂人心愿。雖說王羲之書法獨(dú)步天下，兒子個(gè)個(gè)風(fēng)流儒雅，器宇軒昂，但謝道韞的夫婿凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界不在一個(gè)層次，她是一朵立于寒風(fēng)中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖的老槐，資質(zhì)平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道韞很失望，“大薄凝之”。盡管對(duì)丈夫的畏畏縮縮不太滿意，但她還是恪盡婦道，該干嘛干嘛。④盡顯魏晉風(fēng)流的王家，是文人雅士的聚集地。許多文人、官宦、書畫名流都喜歡在他們家詩酒唱和，談玄論辯，蘭亭集會(huì)。謝道韞很是喜歡這樣的場合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽他們思辨，也是一種享受。有一次，謝道韞聽到小叔子獻(xiàn)之與客人辯論，竟然被大家說得理屈詞窮。簾后的謝道韞坐不住了，她遣婢女出去，“欲為小郎解圍”。一言既出，語驚四座，紛紛為她鼓起掌來。她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風(fēng)。⑤讀書多的人，通身帶著一股書卷氣，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。⑥日子就這樣在精彩與無奈間切換著，一天天過去了。⑦晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會(huì)稽被圍，城中大亂。作為會(huì)稽最高領(lǐng)導(dǎo)的王凝之，并不急著派兵，而是在府中設(shè)壇祭神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動(dòng)。后來城破兵敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道韞橫刀在手，抱著年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩要?dú)⑺?，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢凜然，那是知識(shí)與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對(duì)才女謝道韞以禮相待，護(hù)送其返回會(huì)稽。⑧戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學(xué)子不計(jì)其數(shù)。⑨謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾幗不讓須眉”的含義。⑩“若有詩書藏在心，歲月從不敗關(guān)人?！?那個(gè)讀書多的女孩，被后人寫進(jìn)了《三字經(jīng)》：“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警?！保ㄗ髡撸好蠎c果，選自《散文百家》2019.02，有刪改）1.第⑥段劃線詞語各指什么內(nèi)容？“精彩”是指：____________“無奈”是指：____________2.研讀文章第⑧段，發(fā)揮你的想象，說說坐在素簾后的謝道韞此時(shí)的心境。答：________________________________________________3.結(jié)合文中描寫謝道韞的事件，在下面《三字經(jīng)》空白處續(xù)寫兩句。謝道韞，能詠吟，________，________。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。4.文中多次運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)謝道韞的才情與性格，請任選一處賞析。答：________________________________________________5.現(xiàn)代國學(xué)大師余嘉錫先生曾評(píng)價(jià)謝道韞，說她“以一女子而有林下之風(fēng)，足見其為女中名士”。請結(jié)合本文，說說你對(duì)“林下之風(fēng)”的理解。答：________________________________________________________（三）閱讀下文，回答問題。小鐵錘張中杰“砰！”隨著兒子猛關(guān)臥室門的驟響，你的心一個(gè)震顫，委屈的眼淚淌了下來。打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長了一身營養(yǎng)過剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神——不對(duì)臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅舅的作勢要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來難有出息，更別說為你養(yǎng)老了?！霸俨宦犜?，我送你去當(dāng)兵！”你咬牙切齒?！爱?dāng)兵就當(dāng)兵！”兒子居然不屑一顧。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，你終于狠狠心，送高中畢業(yè)的兒子去當(dāng)了兵?！笆锢氄δ芘艿脛?dòng)？兩米高的障礙物咋能翻過去？”聽說新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無眠。三個(gè)月后，新兵集訓(xùn)結(jié)束。兒子來信說，他被分配到了炊事班，當(dāng)了伙頭兵。還有，他訓(xùn)練時(shí)因?yàn)榫o張，扔手榴彈意外脫手，班長撲在他身上，受了點(diǎn)兒輕微傷。你聽得汗毛直豎。當(dāng)個(gè)伙頭兵，能有什么出息？手榴彈爆炸威力很大，兒子真的沒受傷？你焦慮不安，更加憂郁了。無盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。寒冬臘月，北風(fēng)刺骨。你站在兒子面前時(shí)，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實(shí)了。你撫摸著兒子粗糙的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時(shí)你再三叮囑兒子，一定要想方設(shè)法換個(gè)崗位。回到家，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。七歲時(shí)，你老家的鄰居是一個(gè)虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉著呼呼作響的風(fēng)箱，右手握一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時(shí)，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時(shí)他的兒子掄起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔。鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆中“曦啦”一聲響，雜鐵塊競神奇地變成了一把鋒利的鐮刀，一柄锃光瓦亮的鋤頭……你總是在想，雜鐵被敲打時(shí)身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對(duì)打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一柞多長。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。后來，這柄錘伴隨著你，以全鄉(xiāng)第一名的成績考入縣城重點(diǎn)高中，又伴你考入大學(xué)，直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺(tái)的小抽屜里。你細(xì)心地找來一個(gè)小盒子，把小鐵錘裝進(jìn)去，當(dāng)作包裹郵給兒子，里邊附了你寫的一首清代詩人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！币粋€(gè)月后，兒子的信來了。他的字一個(gè)個(gè)排列整齊，力透紙背?！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！痹姾?，有一個(gè)明顯的小錘印：你心里長出了一口氣，擰緊的眉毛舒展開來。軍營錘煉三年回來，兒子一進(jìn)門竟然給你和丈夫一個(gè)溫暖的擁抱。兒子坐下來，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報(bào)自己的進(jìn)步。原來，兒子利用業(yè)余時(shí)間，拼命看書學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官。“你是怎么做到的？”你喜不自勝，心里涌起好奇。“每天讀書兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持做好事。這樣，天天有收獲，有進(jìn)步！”兒子自豪地說道。你驚喜地瞪大了眼睛。兒子用從部隊(duì)學(xué)到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊(duì)里的故事。你弟弟擦窗戶玻璃，意外跌傷肋骨。兒子開車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車上等?？伤€是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下地陪檢，細(xì)心照料舅舅?！拔疫@個(gè)外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。那個(gè)喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)了，你有點(diǎn)兒悵然若失。但最后，你幸福地笑了。淚眼朦朧中你忽然覺得，當(dāng)初的選擇，是一個(gè)美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美?。ㄟx文有刪改）1.結(jié)合語境，說說文中畫線句子的含意。澆水過多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。答：_________________________________2.“兒子”入伍前后判若兩人，具體表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合全文，簡要概括。答：______________________________3.“你”和“兒子”都在書信中引用了詩句，請說說他們各自的用意。答：______________________________4.請簡要分析文中插敘部分的作用。答：______________________________5.這篇小說的主人公是誰？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答：______________________________（四）閱讀下面的文章，回答問題。塑料花路明上午最后一節(jié)課，班主任說，中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來，下午有外賓。我們都?xì)g呼起來。外賓的到來意味著停課。那幾年，合資、獨(dú)資企業(yè)一家接一家入駐小鎮(zhèn)，每年總有一兩次，有重量級(jí)外賓來我們小學(xué)訪問，我們穿上整齊的服裝，揮舞著手中的花束，在校門口列隊(duì)歡迎。和九十年代所有的家庭一樣，我爸媽臥室里掛著一幅結(jié)婚照。我媽身披婚紗，捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮，就插在照片底下的花瓶里。我抓起馬蹄蓮，有一枝脫落了。我哇哇大叫，媽，花壞了。我媽皺眉說，要不，用膠帶貼一下？我大聲抗議。身為中隊(duì)學(xué)習(xí)委員，兩條杠的班干部，怎么可以帶一枝傷兵一樣的花去學(xué)校？我媽為難地說，那怎么辦？辦法肯定有。問題是，讓我媽拿出近十分之一的月工資，去買一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的笑話。我媽靈機(jī)一動(dòng)說，你去隔壁照相館借借看，他們一定有。我忐忑不安地走到振國照相館，很不幸，道具花已經(jīng)被另一個(gè)小學(xué)生借走了。老板娘去倉庫翻了半天，總算又找出一束來。我向老板娘行了個(gè)隊(duì)禮，捧著花，喜笑顏開地去學(xué)校了。 學(xué)校后邊是一片農(nóng)田，可以抄近路。我走在田埂上，風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)。春天，油菜花盛開，望去一片金黃。我看見咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？ 咸菜瓶揮揮手，朝我走過來。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽花，還有幾枝我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾枝油菜花。咸菜瓶不好意思地說，我在找最好看的油菜花。 她松開橡皮筋，把油菜花插進(jìn)花束，調(diào)整好位置，再重新扎起來。 我說，老師不是講要塑料花嗎？ 咸菜瓶小聲說，我家沒塑料花……她結(jié)結(jié)巴巴地解釋，全村只有兩戶人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學(xué)生，所以，她就只好采一些野花來代替了。 我說，咸菜瓶，老師會(huì)罵你的。 我的同學(xué)顯然被嚇到了。我不滿地說，你這樣做，是給我們的班級(jí)抹黑。 咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可憐兮兮地問，是不是……也差不多？ 差多了，我搖搖頭，一點(diǎn)都不像。 我不再理會(huì)咸菜瓶，自顧自走了。 黃瀟瀟也沒帶塑料花。黃瀟瀟聲稱，她家里的花是在上海南京路買的，拿出來容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說，喂，你，抽一枝給我。不行，要這枝。 我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊(duì)長、三條杠，級(jí)別比我還高。何況這一回，本來安排黃瀟瀟給外賓獻(xiàn)紅領(lǐng)巾的，臨時(shí)換成高年級(jí)的兩個(gè)女生。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰還敢惹她？ 我們列隊(duì)集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了，教音樂的小周老師走過來，指揮大家最后的練習(xí)。她用好聽的聲音告訴我們，什么時(shí)候該舉起花束，什么時(shí)候放下，什么時(shí)候喊口號(hào)。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴(yán)彩萍同學(xué)，你手里拿的是什么？給老師看看。操場一下子安靜了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來。哇！小周老師叫起來，好美的花！小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的油菜花。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見的最漂亮的花了，她大聲地問咸菜瓶，一會(huì)兒結(jié)束后，可以送給老師嗎？可以嗎？可以的，咸菜瓶用力地點(diǎn)頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。（選自2019年5月5日《文匯報(bào)》，有刪改）1.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。班主任要求帶塑料花→“我”借塑料花→嚴(yán)彩萍_______→黃瀟瀟_______→小周老師贊美野花2.第八段在文中有什么作用？答：_________________________________3.根據(jù)句式特點(diǎn)賞析畫線的句子。喂，你，抽一枝給我。不行，要這枝。答：_________________________4.小周老師為什么說嚴(yán)彩萍的花“最漂亮”？從中可以看出她是一位怎樣的老師？答：_________________________5.文末嚴(yán)彩萍“蹲了下去，緊緊捂住自己的臉”，請具體分析她此刻的復(fù)雜心情。答：_________________________（五）閱讀下面短文，回答問題。拾荒①深秋的凌晨，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的，昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又細(xì)又長，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣錢的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那用了多年的破舊編織袋。②她有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒，環(huán)顧四周，除了陰冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒有一個(gè)。她小心翼翼地抱起來，發(fā)現(xiàn)嬰兒臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋疲力盡的流浪貓。③王婆婆解開自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，內(nèi)心涌起一絲悲涼。④全家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來就過得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒法過了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門子心，說不定孩子有什么絕癥?！雹荨昂么跻彩且粭l命?。　蓖跗牌艊@息著，但面對(duì)爭吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒。⑥好景不長，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王婆婆摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢，這可是她這些年來起早貪黑拾荒換來的棺材錢啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒說完，兒子就不耐煩地說：“我看你是吃飽了撐的，沒事找事?！雹嗤跗牌疟е鴭雰邯?dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽光從窗戶里斜射進(jìn)來，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門。⑨第二天，當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出了一條《七旬拾荒老人拾棄嬰身患疾病盼救助》的新聞報(bào)道。隨后，電臺(tái)記者來了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來了，越來越多的陌生人來了……鋪天蓋地的愛心向老人和這個(gè)棄嬰涌來。短短一周，30多萬元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，這濃濃的愛心并沒有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩子還是走了。 ?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來醫(yī)院找到她，態(tài)度誠懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，還把她接回了家，破天荒地做了一大桌豐盛的菜肴，并不停地往她碗里夾菜。飯后，兒媳向她訴起苦來：“媽，你看孩子們漸漸大了，長期租房也不是個(gè)事兒，聽說下月房租又要漲了，我看不如我們直接買一套60平方米的房子吧，首付也就10多萬元，你那兒不是還?！??王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門。 ?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……（選自《2017年中國小小說精選》，有修改）1.參照下面的表述，分別用兩個(gè)四字短語將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰→①，→為救棄嬰，傾其所有→無助之中，八方相助→子輩相求，決然離去→②，。2.小說第⑩段中寫到“王婆婆沒有說話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門”，請你描寫此刻王婆婆的心理活動(dòng)。答：_____________________________________3.選擇一個(gè)角度，賞析第⑥段畫線的句子。可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開了衣兜，雙手顫抖著揭開一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開自己的心。答：_________________________4.小說②③段王婆婆撿棄嬰的情節(jié)，時(shí)間很短卻用了大量的篇幅來描述，第⑩段僅用“一年后”三個(gè)字將這一年發(fā)生的事情一筆帶過。作者為什么這樣寫？答：_________________________5.小說最后一句寫王婆婆“撿拾垃圾以及人們在不經(jīng)意間丟棄的某些東西……”，結(jié)合小說具體分析，文中的人們在不經(jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西。答：_________________________專項(xiàng)訓(xùn)練卷（二）文學(xué)作品閱讀（一）1．①生活方式簡單、質(zhì)樸；②積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)自立；③朝著理想不懈奮斗；④功成即身退，坦然面對(duì)死亡。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，需要通讀全文，從文章的相關(guān)段落中找出答案。文章第②段體現(xiàn)草的生活方式簡單、質(zhì)樸。文章第③段中說“草不悲觀”，體現(xiàn)了草積極樂觀，堅(jiān)強(qiáng)自立；由“草一直生長”可知，草為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈奮斗。④一⑦段寫草坦然面對(duì)死亡，根據(jù)文章的內(nèi)容回答即可．2．句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將落日邊上的枯草比作“遍地的血”“暗燃的炭火”“鮮艷的毯子”等，形象生動(dòng)地寫出了枯草映著紅日的情景，描繪出一種壯烈的場景，突出枯草在功成名就后，面對(duì)死亡的坦然。解析：本題考查賞析句子的能力。一般從用詞、修辭等角度進(jìn)行賞析，賞析時(shí)要先判斷，然后根據(jù)用詞或修辭手法的使用具體分析作用，最后寫出表達(dá)效果。畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭，找出本體和喻體后分析其中蘊(yùn)含的思想情感。3．運(yùn)用對(duì)比，以人的行為反襯出草的自強(qiáng)自立、熱愛生命、積極向上等高貴的品質(zhì)。解析：本題考查對(duì)比手法的作用，要求寫出將“草”與“人”對(duì)比的用意，在文中人是配角，對(duì)草來說起襯托作用。如文章第③段運(yùn)用對(duì)比寫出了草跟人面對(duì)困難的不同態(tài)度，更加突出了草自立自強(qiáng)、積極向上的精神品質(zhì)。4．（示例）草看到風(fēng)伸開透明的手指卻抓不住任何東兩草看到鳥兒在飛翔中相愛草看到老鼠的眼珠亮比鉆石草看到月亮的山谷堆滿黃金草看到波浪在河里回頭嘹望（寫山三句即可）解析：本題考查仿寫句子。仿寫時(shí)需要仔細(xì)分析被仿寫句子的特點(diǎn)，從修辭和用詞等角度進(jìn)行分析?！安菘吹疥柟鈴奶爝吪肋M(jìn)白己脖子”運(yùn)用了擬人的修辭手法，從草的角度進(jìn)行描寫，內(nèi)容是看到的事物，因此可以嘗試著用擬人手法寫出{草見到的事物，然后再進(jìn)一步加工潤色。（二）1．她能盡顯才華她丈夫的愚鈍解析：本題考查理解文中詞語的能力詞語的指代內(nèi)容應(yīng)在其前面段落尋找。通過閱讀第①一⑤段可知，第③段寫了謝道韞嫁給了迂腐和平庸的王凝之，第②段和第④段寫了謝道韞“詠絮之才”和為小叔子解圍的故事，體現(xiàn)了謝道韞的慧黠睿智，綜上，“精彩”應(yīng)指謝道韞的才華橫溢，‘無奈”應(yīng)指她所嫁夫婿的平庸。2．面對(duì)變故，內(nèi)心堅(jiān)定，心境泰然，從容淡定，優(yōu)雅高貴解析：本題考查分析人物心境的能力．解答此題，要聯(lián)系上下文人物的經(jīng)歷進(jìn)行揣摩。第⑦段敘述了謝道韞手提利刃，從容砍殺敵人的故事，第⑧段寫了謝道韞在戰(zhàn)事平息后教書育人的事，再由第⑨段中的“任波瀾起伏寵辱不驚的淡定”語句，可揣摩素簾后的謝道韞雖然經(jīng)歷生離死別，但她從容淡定，內(nèi)心堅(jiān)定。3．（示例）巧論辯勇殺敵善為師（任選兩個(gè)即可）解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。題干中的“結(jié)合文中描寫謝道韞的事件”表明所補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)是文中對(duì)謝道韞相關(guān)事件的概括?！澳茉佉鳌笔菍?duì)第②段事件的概括。第④段寫謝道韞替小叔子解圍，以自己的才華進(jìn)行論辯，可概括為“巧論辯”；第⑦段寫謝道韞橫刀在手與敵人拼殺，可概括為“勇殺敵”；第⑧段寫謝道韞素簾后教書育人，可概括為“善為師”。4．（示例1）詠雪時(shí)，謝朗和謝道韞的回答對(duì)比，突出謝道韞的詠絮之才。（示例2）論辯時(shí)，小叔子理屈詞窮，謝道韞旁征博引，突出謝道韞的清雅睿智。（示例3）戰(zhàn)亂時(shí)，丈夫設(shè)壇祭神，謝道韞橫刀在手，殺出重圍，突出謝道韞巾幗不讓須眉的氣度。（示例4）謝道韞淡定、凜然與孫恩的膽怯對(duì)比，突出謝道韞的高貴氣質(zhì)。解析：本題考查對(duì)對(duì)比手法運(yùn)用的賞析能力．所謂對(duì)比，就是把對(duì)立的意思或事物，或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞，辨別是非。對(duì)比在文中出現(xiàn)了很多次，如寫謝朗、王凝之、孫恩等人物，在某個(gè)方面"謝道韞的表現(xiàn)形成了對(duì)比，作用便是突出謝道韞的優(yōu)秀品質(zhì)。5．指有才華、有詩韻、有氣度、有傲骨的名士之風(fēng)。解析：本題考查對(duì)詞語的理解能力。“林下之風(fēng)”是后人對(duì)謝道韞的高度評(píng)價(jià)，應(yīng)聯(lián)系文中謝道韞的優(yōu)秀品質(zhì)作答。謝道韞有才干，有才華，有詩韻，有風(fēng)度，是一個(gè)巾幗不讓須眉又具女性之柔美的奇女子。（三）1．過度的呵護(hù)不利于孩子成長；過多的管束會(huì)限制孩子的成長空間。解析：本題考查學(xué)生的理解能力和分析能力以及語言表達(dá)能力。通讀文章，理解作者要表達(dá)的意思，再結(jié)合語境和上下文內(nèi)容來分析語句的深層含意。“澆水過多的花”“放不開手的風(fēng)箏”可理解為“溺愛”和“管束得太多或過多干預(yù)孩子的生活”，“根部更易腐爛而早天”“注定飛不高”可理解為“不利于孩子的成長”和“限制孩子的成長空間”。2．①以前肥胖、懶惰，現(xiàn)在高大、結(jié)實(shí)，吃苦耐勞。②原來性格叛逆，與父母對(duì)立，現(xiàn)在主動(dòng)與父母交流溝通，孝順謙和。③之前任性、蠻橫，現(xiàn)在明事理，守規(guī)矩，關(guān)愛他人。④入伍前成績平平、得過且過，現(xiàn)在主動(dòng)學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、表現(xiàn)突出、事業(yè)有成。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。認(rèn)真閱讀文章，可以帶著問題去文章中找答案要點(diǎn)，并概括總結(jié)，也可以從文中找關(guān)鍵詞語。如“兒子”入伍前“有懶膘”可理解為“肥胖、懶惰”，入伍后“高大”“結(jié)實(shí)”，“粗糙”可理解為“吃苦耐勞”。要從多個(gè)方面進(jìn)行探究，如性格和事業(yè)表現(xiàn)等方面。3．“你”引用《竹石》意在鼓勵(lì)兒子要志向堅(jiān)定，像竹子一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)地面對(duì)生活中的艱難困苦?！皟鹤印币迷娋洌ā妒乙鳌罚┑哪康氖窍蚰赣H表明自己有接受挑戰(zhàn)和磨煉的勇氣和決心。解析：本題考查引用的作用。首先要理解所引用的詩句的含意，再結(jié)合語境具體分析，如《竹石》贊美了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神?！澳恪币眠@首詩是想讓“兒子”意志堅(jiān)定，像竹子一樣勇敢堅(jiān)韌、頑強(qiáng)不屈?！妒乙鳌繁磉_(dá)了作者為國盡忠、不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。“兒子”引用《石灰吟》是為了表明白己的敢于接受挑戰(zhàn)的意愿和決心。4．①借對(duì)打鐵過程的描寫，說明雜鐵塊只有經(jīng)過不斷錘煉才能最終成器的道理。②交代小鐵錘的來歷和它在“你”成長過程中的重要意義。③為下文寫“你”用小鐵錘鼓勵(lì)兒子及兒子之后的變化做鋪墊。解析：本題考查插敘的作用。首先找到文中插敘的內(nèi)容，其次要了解插敘的作用，最后結(jié)合語境具體分析。如本文插入對(duì)打鐵過程的描寫，是為了說明鐵塊只有不斷錘煉才能成器的道理，交代小鐵錘的來歷和對(duì)“你”的意義，為下文“你”用“小鐵錘”鼓勵(lì)兒子和兒子經(jīng)歷當(dāng)兵的磨煉變化之大做鋪墊。5．（示例1）“你”是主人公：①小說用大量文字描寫“你”在兒子成長過程中，教育方式和心理狀態(tài)的變化，展現(xiàn)出復(fù)雜的心路歷程，表現(xiàn)了“你”對(duì)兒子深沉的愛，塑造了一個(gè)“當(dāng)代母親”的典型形象：②“你”見證了兒子由叛逆、幼稚走向成熟，在這個(gè)過程中“你”承受煎熬，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了自我蛻變，引發(fā)讀者對(duì)母愛的思考。（示例2）“兒子”是主人公二①小說用大量筆墨敘寫“兒子”的變化，展現(xiàn)了“兒子”的成長經(jīng)歷和蛻變過程，塑造了一個(gè)經(jīng)過磨礪快速成長的獨(dú)生子女形象，具有一定的典型性、②小說通過“兒子”從青春叛逆到懂事明理的蛻變故事，表現(xiàn)了孩子需要在錘煉磨礪中成長的主題，引發(fā)讀者對(duì)獨(dú)生子女成長問題的思考。（示例3）“你”和“兒子”都是主人公。①“你”與“兒子”關(guān)系的轉(zhuǎn)變是文章的主要內(nèi)容，“你”和“兒子”都在“小鐵錘”的激勵(lì)和鼓舞中獲得成長，表現(xiàn)了當(dāng)代家庭中父母和子女都需要經(jīng)受磨礪才能成長的主題。②“你”和“兒子”之間的故事引發(fā)讀者對(duì)親子關(guān)系和教育方式的思考，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值。解析：確定主人公很簡單，闡明理由，即對(duì)人物進(jìn)行分析。對(duì)人物的分析必須圍繞具體情節(jié)展開，結(jié)合人物的細(xì)節(jié)描寫整體把握。在細(xì)節(jié)中探尋人物情感性格，在細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟作品內(nèi)涵。（四）1．采摘野花；索要同學(xué)的塑料花解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。題干要求根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)，可根據(jù)已有情節(jié)，鎖定需要補(bǔ)充情節(jié)所在的位置，仔細(xì)閱讀并歸納人物行為。第⑨一⑩段主要講嚴(yán)彩萍家里沒塑料花，只能采摘野花。文章寫到黃瀟瀟是在第⑧②段，主要寫黃瀟瀟向同學(xué)們要花。2．交代事件發(fā)生的時(shí)間，寫了塑料花在當(dāng)時(shí)的貴重，為下文“我”借花和嚴(yán)彩萍采摘野花作鋪墊。解析：此題考查語段在文中的作用。從內(nèi)容上來看，“和九十年代所有的家庭一樣”說明事情發(fā)生的時(shí)間，當(dāng)時(shí)只有結(jié)婚時(shí)才會(huì)買一束塑料花，而且一直珍藏著?？梢姰?dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難和塑料花的貴重。從行文結(jié)構(gòu)上來看，為“我”借花、嚴(yán)彩萍采摘野花作了鋪墊．3．一連串的短句，呈現(xiàn)命令的語氣，表現(xiàn)黃瀟瀟對(duì)同學(xué)傲慢無禮的態(tài)度。解析：此題考查對(duì)重點(diǎn)語句的鑒賞能力?！拔埂恍小泵钍降目跉?，表現(xiàn)了黃瀟瀟對(duì)同學(xué)的傲慢無禮，表現(xiàn)了她盛氣凌人的性格特點(diǎn)。4．嚴(yán)彩萍的花是充滿生機(jī)的真花，富有白然美，其他的花是塑料的假花，小周老師為了鼓勵(lì)嚴(yán)彩萍。小周老師具有正確的審美觀，尊重學(xué)生，其言行富有教育藝術(shù)。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。小周老師說嚴(yán)彩萍的花“最漂亮”，實(shí)際上是鼓勵(lì)嚴(yán)彩萍，因?yàn)閲?yán)彩萍采鮮花是無奈之舉，但卻是本真的體現(xiàn)。由此可見，小周老師尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，有正確的審美觀。5．嚴(yán)彩萍本來擔(dān)心帶野花會(huì)被批評(píng)，現(xiàn)在竟然得到贊揚(yáng)，倍感驚訝：自己認(rèn)為很漂亮的野花，卻無人認(rèn)同，此刻得到贊賞，內(nèi)心充滿r對(duì)小周老師的感激；因無塑料花受到指責(zé)，在得到小周老師的贊賞后，壓力頃刻釋放，激動(dòng)不已；不想讓人看見自己的失態(tài)。解析：此題考查分析作品中人物情感的能力。此題是一個(gè)開放性試題，嚴(yán)彩萍“蹲”“捂”這兩個(gè)動(dòng)作都是她得到小周老師的表揚(yáng)后激動(dòng)的表現(xiàn)。聯(lián)系上下文，可知嚴(yán)彩萍感情的落差很大，從怕挨批評(píng)到被表揚(yáng)，從同學(xué)的不認(rèn)同到老師的充分肯定?！熬o緊”一詞又表現(xiàn)了其本真的一面，激動(dòng)失態(tài)又不想被人看到．（五）1．①婆