《梨園奇葩》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

初中音樂(lè)八年級(jí)第四單元《梨園奇葩》教師：蔣源單琳芮張鈺單位：渦陽(yáng)縣第三中學(xué)感受京劇魅力，傳承傳統(tǒng)文化——初中音樂(lè)八年級(jí)第四單元《梨園奇葩》作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元內(nèi)容及教材分析京劇、愛(ài)上京劇，培養(yǎng)他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.審美感知特色，特別是對(duì)京劇作品的欣賞上掌握音樂(lè)相關(guān)的知識(shí)、技能。2.藝術(shù)表現(xiàn)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生去對(duì)京劇音樂(lè)片段的欣賞，感受京劇的獨(dú)特魅力和音樂(lè)特色，動(dòng)之中提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)。3.文化理解學(xué)習(xí)本單元，欣賞京劇音樂(lè)作品，旨在引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的探究興趣，豐富學(xué)生的精神文化世界。三、單元作業(yè)目標(biāo)搜集能力，養(yǎng)成主動(dòng)思考、獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（圖為學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)所繪作品）定基礎(chǔ)。（圖為學(xué)生模仿訓(xùn)練）構(gòu)，豐富學(xué)生表演經(jīng)驗(yàn)。（視頻源學(xué)生小組探究）四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)基礎(chǔ)，隨著現(xiàn)代物質(zhì)條件的改善，歷史和獨(dú)特的魅力，如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與本單元學(xué)習(xí)？我們可以從作業(yè)入手，那么我們就能夠改變他們對(duì)于京劇的刻板印象。根據(jù)本單元不同的京劇學(xué)習(xí)內(nèi)讀——唱游”；根據(jù)當(dāng)下學(xué)生比較感興趣的RAP,讓學(xué)生了解京劇中的念白；請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表演京劇大師梅蘭芳先生53式蘭花指中的部分蘭花指，讓學(xué)生感受到遷移，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)的提升和傳統(tǒng)藝術(shù)的文化傳承。（圖為學(xué)生進(jìn)行臉譜創(chuàng)作）五、課時(shí)作業(yè)

（圖為學(xué)生展示已完成的臉譜創(chuàng)作）教學(xué)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容時(shí)間要求設(shè)計(jì)意圖課時(shí)安排評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)西皮流水《今日痛飲慶功酒》課前作業(yè)：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜索與京劇有關(guān)的知識(shí)。課中作業(yè)：多媒體播《今日痛飲慶功酒》，總結(jié)二黃與西皮唱腔課前作業(yè)時(shí)為開(kāi)放性有具體時(shí)間要求。課中作業(yè)建議課前作業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息搜索，激發(fā)學(xué)生自學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生信息整理能力。通過(guò)課中的2課前五分鐘，開(kāi)展京劇知識(shí)競(jìng)賽小活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生積極參加，來(lái)檢測(cè)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況，表現(xiàn)好的有教授學(xué)生：西皮唱腔大多是“眼起板落”的形式，起唱在弱拍位置上，末句落在強(qiáng)拍上。的特點(diǎn)。課后作業(yè)：自己選一個(gè)京劇的西皮流水唱段自學(xué)。為15分鐘。課后作業(yè)時(shí)為開(kāi)放性有具體時(shí)間要求?？偨Y(jié)作業(yè)，發(fā)散學(xué)生們的思維，讓他們自己感受二黃與西皮唱腔的特點(diǎn)。通過(guò)課后作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課知識(shí)點(diǎn)。獎(jiǎng)勵(lì)。課中請(qǐng)小組代表展示作業(yè)完成情況，小組之中對(duì)于表現(xiàn)互相打分，最后匯總到教師手里。課后作業(yè)請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)日記，自主評(píng)價(jià)。京劇《鍘美案》中包拯唱腔課前作業(yè)：了解人物包青天，了解什么是包拯唱腔。課中作業(yè)：小組合作完成“演讀——唱游”，請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)水袖表演，一邊唱一邊舞蹈。課后作業(yè)：觀看《鍘美案》其他片段，觀察京劇在表演、服裝、道具上的特點(diǎn)。課前作業(yè)時(shí)為開(kāi)放性有具體時(shí)間要求。課中作業(yè)建議為15分鐘。課后作業(yè)時(shí)為開(kāi)放性有具體時(shí)間要求。借助自學(xué)輔助學(xué)生了解包青天人物性格，這有助于起掌握包拯唱腔的特點(diǎn)。通過(guò)小組形式的“演讀——唱游”作業(yè)加深學(xué)生對(duì)作品理解，實(shí)現(xiàn)知情意行的全面發(fā)展。完整觀看《鍘美案》有助于學(xué)生進(jìn)一步感受京劇的藝術(shù)造詣。2課前五分鐘，隨機(jī)抽查三位學(xué)生來(lái)介紹包青天及包拯唱腔。課中請(qǐng)學(xué)生起立，跟隨伴奏一邊唱一邊舞蹈，教師來(lái)檢測(cè)作業(yè)完成情況。課后作業(yè)請(qǐng)學(xué)生以小組形式進(jìn)行分享，小組成員互相評(píng)價(jià)。學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)候容易忽略男女生的區(qū)別，分別教授男生的虎口掌與女生蘭花掌形的要求。男生虎口掌：虎口撐開(kāi)，四指自然而松弛的并攏，用力意識(shí)集中的指尖，指尖偉向上翹，手掌呈窩形。女生蘭花指要特推指根。京劇課前作業(yè)：故課前作通過(guò)要求學(xué)2課前五分教師對(duì)小組《徐事演講：徐策業(yè)建議生流利地演鐘，開(kāi)展故表現(xiàn)情況予策跑跑城。20分鐘。講故事，來(lái)事演講會(huì)，以指導(dǎo)，并城》課中作業(yè)：欣課中作了解作品的請(qǐng)學(xué)生自主根據(jù)學(xué)生互業(yè)建議內(nèi)容主旨，來(lái)為大家講打分?jǐn)?shù)高低片段，進(jìn)行鑒為20分為欣賞教學(xué)述徐策跑城選出最好的賞等。奠定基礎(chǔ)。的故事，學(xué)一組。課后作業(yè)：搜據(jù)學(xué)生通過(guò)開(kāi)放性生自主投集京劇《薛剛的發(fā)言的鑒賞活票，前三名反唐》，進(jìn)一情況靈動(dòng)，讓學(xué)生有獎(jiǎng)勵(lì)。步了解徐策跑城的故事?；钫{(diào)整。課后作業(yè)為開(kāi)放性作具體時(shí)間要求。們一邊欣賞作品一邊去自由分享自己的感受，加深學(xué)生理解和情感感悟，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。通過(guò)搜集更多關(guān)于《徐策跑城》的故事，加深學(xué)生對(duì)該作品的了解，拓展學(xué)生們的音樂(lè)知識(shí)，開(kāi)拓音樂(lè)視野。課中請(qǐng)小組代表展示作業(yè)完成情況，小組之中對(duì)于表現(xiàn)互相打分，最后匯總到教師手里。課后作業(yè)請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)日記，自主評(píng)價(jià)。京劇課前作業(yè)：課前作通過(guò)繪畫(huà)的2課前以教室教師講述臉《唱“我來(lái)繪臉業(yè)時(shí)為方式幫助學(xué)走廊作為宣譜畫(huà)法規(guī)臉譜”活動(dòng)，學(xué)開(kāi)放性生準(zhǔn)確掌握傳的渠道，則。并講述譜》生根據(jù)京劇中京劇的臉譜將學(xué)生的優(yōu)不同臉譜所的臉譜知識(shí)來(lái)有具體文化，為接秀作品張貼代表的不同畫(huà)一張臉譜。時(shí)間要下來(lái)的音樂(lè)在走廊，并含義的人物并對(duì)臉譜加以求。作品學(xué)習(xí)打?qū)W(xué)生的作形象。紅色說(shuō)明。課中作下知識(shí)基品以上傳到臉：忠義，課中作業(yè)：不業(yè)建議礎(chǔ)。班級(jí)微信公耿直，有血同的臉譜代表為10分通過(guò)表達(dá)的眾號(hào)，編發(fā)不同的含義，形式進(jìn)一步圖文信息，吳漢等。黑請(qǐng)對(duì)京劇中常對(duì)于格幫助學(xué)生弄請(qǐng)家長(zhǎng)們、色臉：表現(xiàn)見(jiàn)的臉譜極其式的要清楚臉譜知學(xué)生們一起性格嚴(yán)肅，含義、代表人求。識(shí)，提高學(xué)投票選出最不茍言笑，物進(jìn)行總結(jié)，課后作生藝術(shù)知識(shí)喜歡的十幅粗魯豪爽。以表格形式呈業(yè)時(shí)為技能和藝術(shù)作品，通過(guò)像張飛、李現(xiàn)。開(kāi)放性能力。競(jìng)賽的方式課后作業(yè)：給通過(guò)引導(dǎo)學(xué)來(lái)檢測(cè)學(xué)生表現(xiàn)奸詐，父母唱一遍有具體生為父母唱的課前預(yù)習(xí)像曹操。藍(lán)《唱臉譜》，時(shí)間要《 唱 臉情況，表現(xiàn)色臉表現(xiàn)穩(wěn)課下觀看變臉求。譜》，觀看好的有獎(jiǎng)重，正義。視頻，進(jìn)一步視頻，來(lái)引勵(lì)。像竇爾墩。體會(huì)中華傳統(tǒng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課中請(qǐng)學(xué)生金色臉表現(xiàn)文化的魅力。唱歌表演，展示作業(yè)完神仙，如來(lái)提高對(duì)京劇成情況，對(duì)佛繪畫(huà)組課后繪的興趣。于學(xué)生的總結(jié)成果教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)畫(huà)出臉譜，云評(píng)。肩和戲帽的圖課后作業(yè)請(qǐng)片。家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)為學(xué)生的表演撰寫(xiě)評(píng)價(jià)語(yǔ)。京劇課前作業(yè)：了課后作通過(guò)課前作1課前五分講解沙家浜《沙解民族音樂(lè)業(yè)時(shí)為業(yè)讓學(xué)生了鐘，開(kāi)展討的故事，針家《沙家浜》。開(kāi)放性解紅色革命論活動(dòng)，請(qǐng)對(duì)每一段音浜》課中作業(yè)：選根據(jù)地沙家學(xué)生積極來(lái)樂(lè)來(lái)詳細(xì)講選段擇《沙家浜》有具體浜。為大家介紹解故事情。的經(jīng)典片段進(jìn)時(shí)間要通過(guò)課中作沙家浜，來(lái)行鑒賞。求。業(yè)讓學(xué)生感檢測(cè)學(xué)生的課后作業(yè)：了課中作受民族音樂(lè)課前預(yù)習(xí)情解沙家浜的更業(yè)建議的魅力，了況，表現(xiàn)好多音樂(lè)作品，為20分解京劇的行的有獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)一說(shuō)什么是當(dāng)、唱腔板課中請(qǐng)小組沙家浜精神。最后教式等。代表展示作師的總通過(guò)課后作業(yè)完成情結(jié)和升業(yè)，進(jìn)一步?jīng)r，小組之華。讓學(xué)生了解中對(duì)于表現(xiàn)課后作沙家浜的歷互相打分，業(yè)時(shí)為史風(fēng)云，自最后匯總到開(kāi)放性覺(jué)傳承沙家教師手里。浜人勤勞質(zhì)課后作業(yè)請(qǐng)有具體樸、開(kāi)拓創(chuàng)學(xué)生撰寫(xiě)時(shí)間要新的精神?！皞鞒猩臣仪?。浜競(jìng)賽”為主題的文章，表達(dá)自己對(duì)于沙家浜精神的理解，來(lái)進(jìn)一步檢測(cè)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)成果。吹豎課前作業(yè)：準(zhǔn)課后作通過(guò)課前作2課前五分豎笛在吹奏笛備豎笛，了解業(yè)時(shí)為業(yè)讓學(xué)生掌鐘，請(qǐng)學(xué)生時(shí)，嘴角應(yīng)（之豎笛的歷史、開(kāi)放性握豎笛的基一起說(shuō)一說(shuō)向兩側(cè)微二構(gòu)造和現(xiàn)代發(fā)礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于豎笛的拉，口腔充）展。有具體通過(guò)課中作了解，如果分打開(kāi)，吸課中作業(yè)：選時(shí)間要業(yè)，在現(xiàn)場(chǎng)班級(jí)有豎笛氣時(shí)全身自擇中音豎笛及求。演奏視頻觀特長(zhǎng)的學(xué)然放松。一其家族樂(lè)器的課中作看的過(guò)程生，重點(diǎn)請(qǐng)般以齒為現(xiàn)場(chǎng)演奏視業(yè)欣賞中，引導(dǎo)學(xué)他為大家介界，吹口應(yīng)頻，請(qǐng)學(xué)生欣10分鐘，生自己去總紹相關(guān)知在齒外，吹賞，討論豎笛討論為結(jié)豎笛的演識(shí)?？诟粼谙伦斓难葑嘧藙?shì)、10分鐘，奏方法，幫課中請(qǐng)小組唇上。注意最助學(xué)生積累代表展示作課后作業(yè)：自后教師更多的音樂(lè)業(yè)完成情己練習(xí)豎笛。的總結(jié)。知識(shí)。況，小組之中互相指導(dǎo)和示范。京劇中打課后作業(yè)：組課后作課后作業(yè)旨課后作業(yè)請(qǐng)擊樂(lè)建民族器樂(lè)小業(yè)時(shí)為在引起學(xué)生學(xué)生撰寫(xiě)日器拓樂(lè)隊(duì)排練感興開(kāi)放性對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程記，自主評(píng)展延趣的選段。的關(guān)注，來(lái)價(jià)。伸有具體保證學(xué)習(xí)內(nèi)時(shí)間要容轉(zhuǎn)化為自求。身的音樂(lè)能力。2.mp4 3.mp4六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容如下：一、理論知識(shí)（一）音樂(lè)知識(shí)填空

（視頻源學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)）1.（）與中國(guó)畫(huà)、中醫(yī)一起被稱(chēng)為中國(guó)三大國(guó)粹。2.在中國(guó)戲曲之中，流傳最廣的劇種是（）。3.京劇四大名旦是（）（）（）（）。4.京劇的四種藝術(shù)手段是（）（）（）（）。5.京劇的唱腔主要分為（）（）兩個(gè)系統(tǒng)，因此京劇也叫做（）。6.在京劇臉譜中，紅臉代表（），曹操的臉譜一般是（）色。）時(shí)期英勇的新四軍和以沙家浜為代表的廣大蘇南人民共同譜寫(xiě)的一曲英勇頑強(qiáng)的歌謠。（二）簡(jiǎn)