扎根農村樂于奉獻

扎根農村樂于奉獻桂花鎮(zhèn)南川小學干坑教學點周海英我于1979年開始從事教育工作。從教31年來，一直扎根于農村小學教育教學工作，安心農村教育事業(yè)。憑著勤勤懇懇的工作態(tài)度、踏踏實實的工作作風、任勞任怨的工作精神，扎扎實實在農村小學義務教育這個平凡的工作崗位上耕耘了無數個春秋，贏得了孩子們的愛戴、家長的贊賞、領導們的好評和社會的贊譽。一、扎根農村，幾十年如一日干坑教學點，是一所條件艱苦得讓人無法想像的農村小學。自然村組分散，交通不便，經濟不發(fā)達，地廣人稀，學生到校都要翻山越嶺，偏僻的學校沒有幾個老師愿意去，看到這種情況，我主動申到該教學點任教。1、改善學校的辦學環(huán)境初進校門，校園一片荒蕪，到處都是雜草叢生，野草長到了教室門口。因為學校無人居住，教室門窗都被頑童毀壞了，怎么辦呢？自我打氣，不能畏縮，周圍家人能做的，就讓自家人做，做不了就請人幫忙。在開學前修好了門窗，除掉了野草，打掃干凈學校周圍的環(huán)境。臨近鄉(xiāng)親路過學校就贊嘆地說：“海英老師，是你讓學校煥然一新?。　痹谖覜]來學校之前，總共只有七八個學生，現在有學前班、一年級、二年級一共三十多個學生。由于學校在一個山包上，沒有水，原來都是由學生自己用瓶子裝點水到學校喝，有的淋濕書本，有的沒帶水的干渴難受。我就到臨近的村莊去挑水給學生喝，但是水質不是很好。我就走訪村民，自己籌措資金，準備安裝自來水。在村民的熱心幫助下，我花了2000多元錢，從大山的腳下引來了甘甜的竹根水，這樣讓學生喝上了勝于購買的礦泉水的竹根水。2、為學生備好中餐干坑教學點周圍有朱家、董家坪、北山塘、周家、熊家?guī)讉€村組，離學校都比較遠，大人步行都要將近一個小時左右，加上學生上學需要上坡下嶺，特別是雨天，溪水通常漫過路面，學生上學很是危險，家長為此很是擔心。為了學生的安全，我決定為這幾個村莊的孩子備好中餐。一個人既要搞好教學工作，又要為學生準備好中餐，工作更加辛苦。每到吃飯，我一個一個的分好飯菜，讓學生吃飽。有的學生吃完還要吃，通常一個孩子要加兩三次飯。今年在校吃飯的學生有16人。多年來，我為學生煮飯、洗碗。因為沒有消毒柜，我就用開水消毒，每次把餐具放在水中煮沸半小時，從沒馬虎過一餐。由于我的精心照顧，學生們很開心，家長們放心。二、教書育人，樂于奉獻我家五口人，大女出嫁了，小兒子在武漢讀書，家中還有丈夫和二兒子，他們都患有重病在身，由于長期服藥，身體十分差。家庭的重擔由我一個人挑。除了照顧好患病的家人，對于教學工作我是從未落下。個人娛樂活動我?guī)缀鯖]有，連看電視都難得有時間。幾十年來，在夜晚11點之前睡覺的日子幾乎沒有。晚上整理好家務活后，就在燈下做好備批工作。每天，我就像一臺機器，不停的運轉，“歇人不歇機”以年級為單位，讓學生輪流下課，我則輪流上課或輔導學生做做作業(yè)。幾乎每天從早上七點半到下午五點半都花在學生的身上。有兩個村的學生是乘早車上學的，來得比較早，他們一來學校就進教室，我也隨學生進教室，檢查他們的作業(yè)，抽查他們掌握字詞的情況。學生到齊上課時，復式班教學時間非常緊張，我必須輪班上課。一般下午四點半放學，鄰近村莊的學生習慣在校做完老師布置的家庭作業(yè)，總會有學生遇到難題來問我，我總是不厭其煩的給他講解。學生學得快樂，家長看到高興。有的家長說：“我希望周海英老師不老，不然，孩子回家做作業(yè)時不會做的問我們家長也無法解決，他們就急得哭，久而久之，會產生厭學情緒?！蔽疫€特別注意培養(yǎng)孩子的思想品德教育，結合課文做好教書育人。例如：《平平搭積木》里有這樣一句“平平還要搭，很多很多的房子，讓大家住?！蔽揖徒Y合文中的句子問：“平平為什么還要搭更多的房子讓大家住呢?”有的學生說：“有的人家有病人，沒錢做放子，就讓他住?！蔽屹潛P他說：“你說得對，我們要像平平一樣關愛他人。有個學生叫周焰濤，原來由爸媽帶在浙江打工，特愛吃零食，現在由奶奶帶回，在家讀書。他經常吵著奶奶要東要西，哭鬧不止，奶奶拿他沒辦法。我得知后，經常結合課文，講有關孝敬長輩的故事給他聽。如給奶奶曬棉鞋、幫媽媽干家務活、給爺爺捶背等小故事，教育他從小懂得孝敬長輩，關心他人，做個懂事的孩子。漸漸的孩子變化非常大。周家人問周焰濤奶奶：“周焰濤怎么變得這么乖了呢？”他奶奶高興的說：“是啊，真得英寶的力呀，是她幫我教育好了孫子。他現在不哭不鬧了，還經常幫我掃地，喂雞呢。”鄉(xiāng)親們對