青島小學(xué)科學(xué)三上《11 太陽(yáng)和影子》課件

太陽(yáng)和影子說(shuō)課流程說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)三五

說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備四說(shuō)教學(xué)過(guò)程六一說(shuō)教材說(shuō)板書設(shè)計(jì)七

《太陽(yáng)和影子》是九年義務(wù)教育五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第二課。一、說(shuō)教材：

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)到影子的方向和長(zhǎng)度隨時(shí)間變化而變化；2、了解太陽(yáng)在天空中的（視）運(yùn)動(dòng)模式；3、掌握太陽(yáng)的（視）運(yùn)動(dòng)與影子變化的關(guān)系。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

（二）過(guò)程和方法目標(biāo)：

1、通過(guò)合作，畫出自己及其它物體的影子，觀察影子；2、能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解陽(yáng)光和影子的關(guān)系；3、能夠連續(xù)觀察記錄物體的影子變化。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、能夠持久而細(xì)心地連續(xù)進(jìn)行觀測(cè)；2、體驗(yàn)到平時(shí)事物的變化中包含著科學(xué)的規(guī)律；3、有意識(shí)地關(guān)注身邊的科學(xué)，建立起對(duì)宇宙探究的興趣。知道太陽(yáng)的（視覺(jué)）運(yùn)動(dòng)以及掌握其運(yùn)動(dòng)與影子變化的關(guān)系。能夠持續(xù)而細(xì)心地進(jìn)行觀測(cè)，進(jìn)而探究太陽(yáng)的（視覺(jué)）運(yùn)動(dòng)與影子變化的關(guān)系。

三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：教師準(zhǔn)備：

課間帶領(lǐng)班級(jí)幾個(gè)學(xué)生再操場(chǎng)找一片空地，劃定區(qū)域；將學(xué)生分組。學(xué)生準(zhǔn)備：

記錄紙，粉筆，橡皮泥，鉛筆，溫度計(jì)，白紙，尺子，手電筒等。四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教法： 直觀教學(xué)、實(shí)踐情景教學(xué)

學(xué)法：小組合作、自主觀察記錄

四、說(shuō)教法、學(xué)法（一）、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣（二）、探究:影子產(chǎn)生的條件（三）、探究：太陽(yáng)與影子的關(guān)系（四）、太陽(yáng)位置與人類生活的關(guān)系（五）、印證太陽(yáng)與影子的關(guān)系（六）、回顧知識(shí)，拓展活動(dòng)五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程影子人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭。太陽(yáng)光下伴你走，一到黑處就分手。

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、你是怎么知道的呢？2、關(guān)于影子你還知道什么呢？謎底：（二）、探究：影子產(chǎn)生的條件

（1）、畫影子的同時(shí)把腳印也要畫出來(lái)，并且把名字寫在影子里，記住自己的姿勢(shì)。（2）、觀察此時(shí)太陽(yáng)在哪邊，以及影子的方向。（3）、畫好的同學(xué)觀察操場(chǎng)上還有哪些影子？試著畫一畫。（4）、觀察陽(yáng)光下玻璃杯的影子，然后回到教室。室外畫影子(5)、觀察玻璃的影子，為什么是這樣？那怎樣才沒(méi)有影子呢？得出結(jié)論：

因?yàn)椴Ａ峭该鞯?。不完全透明的物體有很淡的影子，完全透明的物體沒(méi)有影子。得出結(jié)論：因?yàn)榻淌依餂](méi)有光。產(chǎn)生影子的兩個(gè)條件：

光和不透明物體。

結(jié)論：(6)、在教室里，找一找自己的影子，為什么影子沒(méi)有了呢？同學(xué)們，太陽(yáng)是怎么運(yùn)動(dòng)的？一天中，陽(yáng)光下同一物體的影子的長(zhǎng)短、方向有變化嗎？（三）探究：太陽(yáng)與影子的關(guān)系討論：猜想：太陽(yáng)與影子有什么關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

我們利用手的手電筒模擬太陽(yáng)，照在橡皮泥上，將手電筒放在橡皮泥上方，跟太陽(yáng)在天空中的位置一樣移動(dòng)，仔細(xì)觀察橡皮泥影子的變化，以及橡皮泥與太陽(yáng)的位置關(guān)系。注意畫出三個(gè)時(shí)間的影子：早晨、中午、傍晚。選擇同一時(shí)間測(cè)量得出結(jié)論：高的物體影子長(zhǎng)選擇不同時(shí)間測(cè)量得出結(jié)論：

1、太陽(yáng)和影子總在物體的兩側(cè)；2、早上影子長(zhǎng)，中午影子短，傍晚影子長(zhǎng)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：時(shí)間太陽(yáng)與方向影子方向影子長(zhǎng)短早晨中午傍晚結(jié)論：通過(guò)觀察我們還發(fā)現(xiàn)：太陽(yáng)由東向西，而物體的影子由

向

，它們的運(yùn)動(dòng)方向

。

（四）、太陽(yáng)位置與人類生活的關(guān)系

同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)太陽(yáng)，太陽(yáng)與我們的生活息息相關(guān)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝陨系膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)上談一談太陽(yáng)位置的變化與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

（五）、進(jìn)一步印證太陽(yáng)

與影子的關(guān)系大家一起回到操場(chǎng)上，觀察自己的影子有什么變化？為什么？（六）、回顧知識(shí)，拓展活動(dòng)交流：

通過(guò)本節(jié)課我有什么收獲？課下，各小組依據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)物實(shí)驗(yàn)：