5.1 讓友誼之樹常青（分層練習(xí)）【知識精講提升】 部編版 七年級道德與法治上冊備課精研 （ 含答案解析 ）

5.1讓友誼之樹常青（分層練習(xí)）進入青春期后，小楠有很多心里話無處訴說，總是擔(dān)心自己主動與人交往時會遭到拒絕，很希望其他同學(xué)能主動和自己交往。如果你是她的朋友，應(yīng)該告訴小楠（）①建立友誼，需要開放自己②要敞開心扉，主動表達，這樣才不會彼此錯過③建立友誼，需要持續(xù)的行動，一次嘗試不成功，千萬別氣餒④如果封閉自己，會使自己陷入孤立A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】C【解析】本題考查對怎樣建立友誼的理解。面對有點封閉自己、交往不主動、擔(dān)心交往不成功的小楠，我們應(yīng)該告訴她，建立友誼，需要開放自己，主動表達，還需要持續(xù)的行動，封閉自己會使自己陷入孤立，①②③④說法都正確。故選C項。友誼是我們的精神營養(yǎng)，我們每個人都需要真摯的友誼。下列建立友誼的方法中正確的是（）

①真誠夸贊朋友的優(yōu)點②尋找雙方的共同之處③利益至上④認(rèn)真傾聽朋友的訴說A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】D【解析】本題考查建立友誼的方法的相關(guān)知識。利益至上是錯誤的做法，朋友間不能把利益至上作為建立友誼的標(biāo)準(zhǔn)，③方法錯誤，排除；①②④都是建立友誼的正確方法。故選D項。子萱幾乎什么事情都告訴好友若丹，她也希望若丹把所有的秘密都告訴自己，但是每次遇到這種情況若丹都遮遮掩掩，這讓子萱很不高興。對此，應(yīng)對子萱說（）告訴若丹更多的秘密，以后她會告訴你她的秘密朋友之間不應(yīng)該有秘密每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間D.這樣的朋友不真誠，不值得交往【答案】C【解析】本題考查對呵護友誼的方法的理解。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，故選C項；A、B、D三項沒有認(rèn)識到朋友之間也要留有私人空間，排除。一凡和浩軒經(jīng)過幾個月的努力，共同發(fā)明了一款文具，并申請了專利。但是后來，浩軒未經(jīng)一凡同意，將這一專利賣給了一家企業(yè)。對于好友浩軒的做法，一凡可以（）①寬容對方對自己的傷害②找人教訓(xùn)浩軒③選擇結(jié)束這段友誼④說浩軒壞話A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】B【解析】本題考查對正確對待交友中受到的傷害的理解。面對友誼中受到的傷害，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼，①③正確；找人教訓(xùn)對方或說對方壞話的做法都是錯誤的，排除②④.故選B項。當(dāng)你與同學(xué)、朋友產(chǎn)生矛盾沖突時，正確的處理方法是（）別傷了彼此的和氣，忍忍算了和他解釋，解釋不通就再也不理睬他了先冷靜下來，搞清楚事情的原委，再用恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ饷蹹.請老師和自己的家長來找對方理論【答案】C【解析】本題考查對正確處理沖突的方法的認(rèn)識?！吧鬃涌倳鲥佈亍保笥阎g也難免有沖突。沖突發(fā)生后，我們應(yīng)該冷靜下來，弄清沖突產(chǎn)生的原因，思考解決問題的辦法，故選C項；A、B、D三項的做法均不利于正確處理沖突，排除。答案：C小琪把自己喜歡隔壁班男生的秘密告訴了小楠，但是小楠接著又把這件事情告訴了周圍同學(xué)。這時小琪應(yīng)該（）感謝小楠公開了她的秘密果斷結(jié)束與小楠的友誼，并對她大打出手不再相信任何人D.與小楠保持距離，不再與她分享自己的秘密【答案】D【解析】本題考查對呵護友誼的方法的理解。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼，但是不能大打出手，B項做法錯誤；A項做法不符合實際情況，排除；C項做法太絕對有人說：“世界上完全不被別人誤會的人是沒有的，而誤會遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會?！痹谂c朋友因誤會發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該（）①與朋友坦誠交流，給朋友也給自己一個解釋的機會②勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不把過錯全部推給對方③不忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題④不給朋友解釋的機會，結(jié)束友誼A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③【答案】D【解析】本題考查呵護友誼的相關(guān)知識。當(dāng)和朋友因誤會發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該與朋友坦誠交流，而不是不給對方解釋的機會，④說法明顯錯誤，排除；①②③說法正確且符合題意。故選D項。你發(fā)現(xiàn)最近小萱有點不對勁，經(jīng)常愁眉苦臉，莫名其妙地發(fā)脾氣。作為小萱的朋友，你可以（）①主動關(guān)心她，安慰她②幫她分析原因，開導(dǎo)她③幸災(zāi)樂禍，嘲笑她④靜靜地陪伴她，呵護她A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【解析】本題考查對呵護友誼的方法的認(rèn)識。呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方，體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。①②④正確且符合題意；③做法明顯錯誤，排除。故選C項。小趙是一個有主見、心直口快的同學(xué)，常常給朋友提供一些好的建議，甚至替朋友做決定?？梢娝ǎ?/p>

A.是個重情重義的人聰明、熱心，但有時不夠尊重朋友善于交友并呵護友誼D.會贏得朋友的信賴【答案】B【解析】本題考查呵護友誼的相關(guān)知識。從材料中我們可以看出，小趙的一些做法是不合理的。給朋友一些好的建議是關(guān)心朋友的表現(xiàn)，但是我們也應(yīng)該學(xué)會尊重對方，給朋友一些空間，而不能替朋友做決定，故選B項；A、C、D三項說法錯誤。以前家長常抱怨孩子一天到晚貪玩不回家，現(xiàn)在成了一天到晚不出去，不合群！如今，孩子太“宅”已成為不少家長的“心病”。對太“宅”的孩子，下列建議可行的是（）①積極交往，主動開放自己②大膽地“黏”住朋友，與他們保持親密無間的關(guān)系③走出家門，與志趣相投的朋友從事有意義的活動④敞開心扉，主動表達，建立友誼A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③【答案】C【解析】本題考查對建立友誼的方法的理解。面對太“宅”、不主動和他人交往的孩子，我們應(yīng)該告訴他們要積極交往，與朋友從事有意義的活動，敞開心扉，主動表達。①③④觀點正確；我們應(yīng)該尊重朋友，給朋友一些空間，而不能“黏”住朋友，②做法錯誤。故選C項。1.近期，班主任李老師發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分同學(xué)之間的關(guān)系不是很融洽，已經(jīng)影響到正常的學(xué)習(xí)生活。為了使學(xué)們切實理解友誼的含義，建立真摯的友誼，李老師決定召開一次以“讓友誼之樹常青”為主題的班會。假你是這次班會活動的組織者，請完成以下任務(wù)。（1）請你設(shè)計一下這次班會的主要步驟。步驟一：明確班會目的，會前搜集相關(guān)資料，如名人故事、名人名言等。步驟二：播放“真摯友誼”的相關(guān)視頻，組織學(xué)生討論。步驟三：針對現(xiàn)實，提出建立真摯友誼的合理化建議。步驟四：總結(jié)班會收獲如果讓你作為學(xué)生代表發(fā)言，闡述怎樣建立友誼，你會準(zhǔn)備哪些方面的內(nèi)容？①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動（3)針對部分學(xué)生關(guān)系不融洽的現(xiàn)狀，請你說說應(yīng)該怎樣呵護友誼。①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。