2023年課前三分鐘-演講稿900字

2023年課前三分鐘_演講稿900字課前三分鐘_演講稿900字1

提起音樂(lè)家的名字，沒(méi)有比貝多芬更莊重更洪亮的了，他是音樂(lè)的英雄，更是人類(lèi)的英雄！路德維希。凡。貝多芬，是德國(guó)宏大音樂(lè)家和鋼琴家。1770年12月17日，貝多芬誕生在德國(guó)波恩的貧困家庭。父親是當(dāng)?shù)芈劽哪懈咭?，母親是一名倍受生活熬煎的宮廷大廚師的女兒。在父親的嚴(yán)格訓(xùn)練下，貝多芬顯露出音樂(lè)上的才華，但貝多芬經(jīng)常遭到父親的打罵，所以，貝多芬4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù)。但好景終究不長(zhǎng)。貝多芬在五歲時(shí)患上耳炎，年幼的他，不但戰(zhàn)勝病魔，在音樂(lè)方面更是勝籌一略！經(jīng)常讓人們稱(chēng)贊不已！

貝多芬一生坎坷，沒(méi)有建立家庭！二十六歲時(shí)聽(tīng)力下降，晚年失聰，只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談，但孤獨(dú)的生活并沒(méi)有使他緘默和隱退！

始終以來(lái)，有一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事激勵(lì)著我，下面，就請(qǐng)聽(tīng)我漸漸道來(lái)吧！貝多芬的父親，經(jīng)常將孩子拽到鍵盤(pán)前，讓他在那里艱苦地練上很多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他耳光。領(lǐng)居們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)孩子由于疲乏抽泣著睡去。不久，一個(gè)沒(méi)有什么水平的旅行音樂(lè)家來(lái)到這個(gè)市鎮(zhèn)，被帶到貝多芬家，他經(jīng)常和貝多芬的爸爸到小酒館喝酒，很晚才回到家，然后把貝多芬拖到床下起先上課，這一課要天亮才能上完。貝多芬在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，直到二十五歲那年！

當(dāng)他真實(shí)的感到自己的耳朵越來(lái)越聾，他幾乎無(wú)望了，人生好像不值得活下去了；他放棄到各王宮去聽(tīng)他如此寵愛(ài)的音樂(lè)會(huì)，他怕人們留意到他的耳聾，以為一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的音樂(lè)家不行能作出好的作品來(lái)！貝多芬說(shuō)過(guò)的一句話(huà)始終流傳于今“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”。這句話(huà)不僅使貝多芬重新對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生信念，更是激勵(lì)一代又一代的后人！

具體了解過(guò)貝多芬的傳奇故事，我深深的感悟到：困難并不是我們勝利路上的絆腳石，只有在逆境中磨練出來(lái)的才是最終的王者！時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)為我們供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更有條件實(shí)現(xiàn)我們的幻想，或許，在這條路上我們會(huì)困難重重，但我想對(duì)大家說(shuō)人生路上，假如一帆風(fēng)順，那不就已經(jīng)掛了嗎？所以，同學(xué)們，讓我們從今刻做起，為美妙明天付出不懈努力！

課前三分鐘_演講稿900字2

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今日我演講的題目是《用才智開(kāi)啟才智之門(mén)用勤奮開(kāi)拓勝利之路》。

同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新穎 ？那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探究之旅由此啟航，我們以才智為帆，勤奮作漿，起先駛向那無(wú)比浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋！我們的學(xué)校，是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，沐著晨光，你是否想過(guò)，今日該干些什么？踏著夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今日有多少收獲？

狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，歷史上不是有多數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話(huà)的可信嗎？蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名。匡衡為了學(xué)習(xí)，“鑿壁偷光”；車(chē)胤為了學(xué)習(xí)，“囊螢映雪”；楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，“程門(mén)立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加才智獲得了超越自身的勝利。學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲得學(xué)問(wèn)，提高你的才能，變更你的人生？

正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和才智是開(kāi)啟勝利大門(mén)的鑰匙”。今日的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就將來(lái)的勝利之路?；蛟S我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲得學(xué)問(wèn)。比如對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己；同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)當(dāng)努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將學(xué)問(wèn)這閃光的寶石緊緊握在手中。

每一次的勝利都要付出艱辛和努力，要想取得勝利就必需付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“勝利的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)時(shí)它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好年華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法變更了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探究，就肯定能用辛勤和汗水鑄就漂亮人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今日做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)學(xué)問(wèn)之花！讓才智之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！

課前三分鐘_演講稿900字3

敬愛(ài)的同學(xué)們：

從踏進(jìn)這個(gè)校內(nèi)起先，每天我們呼吸著她馥郁的芳香，采擷著學(xué)問(wèn)的花粉。漂亮的校內(nèi)須要每個(gè)人共同努力來(lái)建立，須要我們做文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增加光彩。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明的素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素養(yǎng)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)和文明程度才能提高。不愛(ài)惜公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀(jì)律，不講衛(wèi)生等，這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公交車(chē)上,對(duì)站著的老人熟視無(wú)睹；一些中學(xué)生高談闊論時(shí)時(shí)常從嘴里吐出臟話(huà)；一些人順手亂扔垃圾；或許有人撞了你一下,若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),我總是覺(jué)得這些人嚴(yán)峻影響了一個(gè)地方的形象，或許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”？莫非這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?有這種思想的

同學(xué),我想告知你們:“你們完全錯(cuò)了。”劉備曾說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，老子也說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。相反，假如我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境肯定是良好的、有序的，同學(xué)之間友好相處，校內(nèi)整齊美麗……假如我們每個(gè)人都有一顆講文明、懂禮貌的心,哪么人與人之間的相處就會(huì)很融洽,也不會(huì)發(fā)生沖突,那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更和平、更漂亮。

同學(xué)們，現(xiàn)在是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德水平，假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。我們只有嚴(yán)格要求自己，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì)敬重自己和他人，才能有正確的道德選擇。同學(xué)們，青春的歲月一晃而過(guò)，讓我們?cè)陉?yáng)光下接受洗禮，在風(fēng)雨里迎接磨煉，成為一名合格的小學(xué)生，做一個(gè)講文明的好少年！

課前三分鐘_演講稿900字4

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以說(shuō)習(xí)慣是伴隨人的一生的，多一些的養(yǎng)成好習(xí)慣，也就多一些有益的在生命中。

習(xí)慣的養(yǎng)成必定是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，須要多次重復(fù)，形成記憶，再成為自己的無(wú)意識(shí)行為，這個(gè)過(guò)程首先會(huì)讓你有些不適，有些拘謹(jǐn)，但結(jié)果肯定讓會(huì)你刻骨銘心，且終生受益。

我也經(jīng)驗(yàn)過(guò)這樣一段旅程，我的爸爸曾經(jīng)是一名海軍，在對(duì)我的教化方面，往往比一般的家長(zhǎng)要苛刻些，爸爸好像從來(lái)都不過(guò)分要求我的學(xué)業(yè)有多精彩，但對(duì)于行為舉止，生活習(xí)慣等方面卻抓的非常吃緊。例如不能說(shuō)臟話(huà)，長(zhǎng)輩在說(shuō)話(huà)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，大人談天不能插嘴，長(zhǎng)輩問(wèn)話(huà)要即使答應(yīng)。還比如做事要穩(wěn)重，不能火急火燎，房間內(nèi)務(wù)要自己打掃，再有就是有坐相站有站想。記有一次寫(xiě)作業(yè)，我趴在桌子上，下巴也靠在書(shū)桌上，爸爸就提示了我一下，不過(guò)一會(huì)兒，我便又懶散的趴下了。爸爸就走過(guò)來(lái)一把把我提起，嚴(yán)厲的斥責(zé)了我，還罰我端正的坐在書(shū)桌前半個(gè)小時(shí)。在我家你沒(méi)有第三次機(jī)會(huì)，只有一次提示，所以你必需要做到位。

還有一件事，也是始終以來(lái)我認(rèn)為是我堅(jiān)持下來(lái)的最艱難的事，就是不管春夏秋冬，早晨只能用冷水洗臉。當(dāng)時(shí)爸爸立這個(gè)規(guī)則的時(shí)候，爺爺奶奶都不同意，都怕我凍著生病，可是爸爸還是堅(jiān)持要我坐做了，所以從我七歲上學(xué)起，我每天早上都用冷水洗臉，沒(méi)有一次破例過(guò)，有幾次零下十多度，看著媽媽臉盆里冒著熱氣的水，我即艷羨有無(wú)奈，但爸爸堅(jiān)持的是按條理做事，一件事沒(méi)做好他就不會(huì)讓我進(jìn)行下一項(xiàng)，一日之際在于晨，假如我不用冷水洗漱，拖著時(shí)間不放，我就吃不到早餐，沒(méi)人送我上學(xué)等等，我要為我早上的確定負(fù)責(zé)。

就這樣，我在父親的引導(dǎo)下養(yǎng)成了一些他人覺(jué)得過(guò)于嚴(yán)苛的習(xí)慣。但我現(xiàn)在深深的感受到，這些習(xí)慣都是對(duì)我有益的。在學(xué)校里當(dāng)我看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都帶著眼鏡，有的捶背有的捏著頸項(xiàng)扭動(dòng)時(shí)，我才知道，父親始終以來(lái)讓我行坐端正的緣由，當(dāng)我看到其他同學(xué)各個(gè)在寒冬之際得了風(fēng)寒，我才明白堅(jiān)持用冷水洗臉的好處，當(dāng)我見(jiàn)同學(xué)們埋怨學(xué)校種種的行為舉止規(guī)范時(shí)，我才領(lǐng)悟到這些對(duì)于他們的約束，都只不過(guò)是我平日里的習(xí)慣罷了。

我感謝我的父親，是他在我年幼之時(shí)引導(dǎo)著我，幫助我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，教會(huì)了我如何去堅(jiān)持。

所以請(qǐng)大家記住，假如生命是朵花那習(xí)慣就是花瓣，沒(méi)有花瓣有怎能綻放。

盡可能多的去養(yǎng)成一些好習(xí)慣，多一些去培育自己堅(jiān)持的實(shí)力，你肯定會(huì)收獲到那份珍貴的結(jié)果，那種你幻想的命運(yùn)，其實(shí)始終把我在你手中，給它一個(gè)綻放的機(jī)會(huì)吧!

課前三分鐘_演講稿900字5

自信是勝利的第一秘訣，它不僅是對(duì)自己實(shí)力的信任，更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)決信念。有了它，才能駛向成功的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí)，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時(shí)，他滿(mǎn)懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開(kāi)遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、成功之歌!聞名科學(xué)家門(mén)捷列夫說(shuō)得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說(shuō)：“一個(gè)人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信?！笨傊?，自信是指向成功的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

自卑卻與自信南轅北轍。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過(guò)多、過(guò)重，而對(duì)自己的特長(zhǎng)相識(shí)不足，只覺(jué)得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了實(shí)力的發(fā)展，使他們坐失勝利的良機(jī)，最終一事無(wú)成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽(yáng)天!無(wú)論是《千手觀(guān)音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀(guān)眾熱情的掌聲，深受人們的寵愛(ài)。可見(jiàn)，戰(zhàn)勝自卑，培育自信，是我們必定的選擇。

自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成果后沾沾自喜，甚至目空一切，夜郎自大。這些人就算是從前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不行低估的作用，但短暫的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦戰(zhàn)勝，從前不行一視的英雄，落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見(jiàn)，正確估價(jià)自己的特長(zhǎng)和成果，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對(duì)一個(gè)勝利者來(lái)說(shuō)真的很重要。

怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充溢辯證法。我們要信任自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完備人格的要求?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充溢自信的名言，將恒久激勵(lì)我們前進(jìn)。。

所以我們要多激勵(lì)自己：“成果單不美麗沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種勝利!”“我的生活是充溢陽(yáng)光的，努力的我最漂亮!”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是特別有價(jià)值的，我是最棒的!

課前三分鐘_演講稿900字6

大地陷入了一片陰霾，蒼藍(lán)的天空霎時(shí)間烏云密布，頃刻間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，令萬(wàn)物無(wú)望的氣息四下里擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。

然而，就像黑暗與光明同在，和善與邪惡并存一般，有令人們無(wú)望的暴風(fēng)雨，便肯定會(huì)有讓人們重獲希望的事物。雨慢慢停了，云靜靜散了，空氣緩緩清爽了，屋檐上僅剩的些許雨水頗有節(jié)奏地滴在地上，著實(shí)令人身心愉悅。當(dāng)一切復(fù)原安靜時(shí)，天空中出現(xiàn)了一座七彩的虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，每一種色調(diào)都像神派來(lái)的天使一樣，細(xì)心地裝飾著碧藍(lán)的蒼穹，溫柔地?fù)崞饺藗兛煮@的心。漂亮總是那么令人憧憬，于是，萬(wàn)物不由自主地抬起了頭，將絢爛的彩虹安置在心間。

與此同時(shí)，虹橋下的石拱橋感慨頗深，它只是一座一般的橋，溝通者河的兩岸，連結(jié)著一個(gè)人與令一個(gè)人，多少年來(lái)，任憑風(fēng)吹云打，寒冷酷暑，它都毫無(wú)怨言，緘默過(guò)后照舊緘默，唯一痛心的是，盡管每個(gè)人都與它接觸過(guò)，盡管它給每個(gè)人都帶來(lái)了便利，但沒(méi)有人留意到它的存在，而此刻，彩虹一出現(xiàn)，便獲得了全部人的觀(guān)賞甚至仰慕。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了深思，于是，一段橋與橋之間的對(duì)話(huà)便綻開(kāi)了。

彩虹說(shuō)：我的大地的姐妹，你的生命比我許久。

石拱橋說(shuō)：你那樣美，你在人們的記憶中必定是永恒的。

毋庸置疑，虹橋雖美，但渴望一段漫長(zhǎng)的人生路。石拱橋雖能許久，但驚羨虹橋能為人們制作世間最迷離的夢(mèng)境。

十幾分鐘后，彩虹已消逝不見(jiàn)，若干年后，石拱橋仍舊孤獨(dú)地活著。多數(shù)次我都在深思，其實(shí)虹橋與石拱橋無(wú)不在演繹著我們的人生，扮演著人類(lèi)的角色。

有人愿像彩虹一樣，雖生命稍縱即逝，但漂亮永駐人間；有人愿像石拱橋一樣堅(jiān)不行摧，擁有堅(jiān)韌的生命力，并以此為人們靜默奉獻(xiàn)，縱使心里明白：被踩過(guò)一千次，一萬(wàn)次，也不會(huì)成為人們記憶的一小部分，但仍是日復(fù)一日，年復(fù)一年，永久地活著，永久地燃燒著自己。

我們不要成為前者，因?yàn)樯囊饬x須要時(shí)間去體會(huì)，漂亮的一瞬雖滿(mǎn)意了別人，但將自己遺忘了。我們亦不要成為后者，因?yàn)楦冻隽诵燎谂c汗水，給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，我們有理由，有權(quán)利去要求得到回報(bào)。不然，橋便不愿做橋，至少得到確定所賜予的安慰它渴望擁有。我們要做的到的是：有彩虹橋短暫的一瞬，美得讓世間過(guò)目不忘，變瞬間為永恒；同樣要有石拱橋許久的生命，讓永恒始終永恒。

所以多創(chuàng)建美，多珍愛(ài)生命里的每一分鐘，讓美豐富，讓美長(zhǎng)久，這樣，便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲，因?yàn)槟阋咽鞘澜缟献顨g樂(lè)，最富有的了！

課前三分鐘_演講稿900字7

勝利是用最純真的夢(mèng)烹調(diào)出的佳肴

幻想猶如堅(jiān)果巧克力，苦中帶甜，一帆風(fēng)順的逐夢(mèng)之旅是被美化格式的任務(wù)。

幻想是侵滿(mǎn)迷幻的畫(huà)面，或哀痛，或歡悅。在摸索的道路上可能被荊棘刺傷，迷霧中彷徨。但為何不用我們對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著將他們轉(zhuǎn)化為可口的心靈雞湯，漸漸沉醉在這濃郁的香甜中

夢(mèng)裳

仲夏7月，我們同褪去稚嫩的羽翼。踏上了追夢(mèng)的征程。步入初中，就意味著到達(dá)了一全新的階段，為了駛向大洋的彼岸，起先進(jìn)行一段全新的探險(xiǎn)

在第一天，大家下課時(shí)都不打鬧了，靜靜的看著書(shū)。從那時(shí)我明白初中三年的第一天戰(zhàn)鼓就已經(jīng)擂響，號(hào)角就已經(jīng)鳴起。沒(méi)有人會(huì)給你時(shí)間緩沖，大家都樂(lè)此不疲的與時(shí)間競(jìng)跑。四處充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng)的味道。但請(qǐng)不要說(shuō)我們的青春猶如煙灰色的天空

對(duì)于追夢(mèng)，我們現(xiàn)在能做的，就是努力吸取書(shū)中的山珍海味，貪欲的將散發(fā)致命誘惑的墨香的佳肴通通歸我們?nèi)?，用?mèng)的力氣將他們編織成愛(ài)護(hù)我們闖過(guò)一道道難關(guān)，躍過(guò)一座座險(xiǎn)山，淌過(guò)一條條污流的夢(mèng)裳，讓我們勝利的到達(dá)大洋的彼岸

夢(mèng)花

三島由紀(jì)夫說(shuō)過(guò)：“人生就是靠不斷的遺忘，才比較簡(jiǎn)單活下去。”但很多造詣深的同學(xué)化用為：人生就是靠不斷的放棄，才比較簡(jiǎn)單活下去。這句話(huà)也不無(wú)道理，到對(duì)于夢(mèng)還說(shuō)是不行，當(dāng)你這樣想，你已經(jīng)很榮幸列入失敗者的行列。

現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生，考試已經(jīng)習(xí)以為常，但很多同學(xué)面對(duì)自己的布滿(mǎn)紅叉的試卷，顯得非常不滿(mǎn)，認(rèn)為付出與回報(bào)不成正比。認(rèn)為自己不是沒(méi)天賦，只是沒(méi)有合適的土地能讓他萌芽，唉，學(xué)習(xí)太苦!沒(méi)錯(cuò)學(xué)習(xí)是苦，但苦不會(huì)白吃的。假如學(xué)業(yè)是一朵蓮花，最令人欣慰的回報(bào)就是那清苦的蓮心，始終苦到心里，才會(huì)有夢(mèng)花的絢麗開(kāi)放。

夢(mèng)謠

閉上眼，聽(tīng)著窗外嘈雜的聲音，但我的心如安靜的湖水，并不會(huì)因外界的聲音在心中蕩起一層漣漪，漸漸睜開(kāi)眼，透過(guò)窗簾，依稀看到窗外的太陽(yáng)快要落山，余暉灑在我的睫毛上，是那樣的暖和動(dòng)人。這是太陽(yáng)用生命的最終一刻譜出的壯美的歌謠。即使他明天還會(huì)升起?，F(xiàn)在的我們，想著我們還這么小，沒(méi)事有什么到明天再說(shuō)吧。明日復(fù)明日明日何其多!而我不要求活的轟轟烈烈，但要充充溢實(shí)。當(dāng)一天快要結(jié)束時(shí)，我可以大聲喊出：“耶!你等著，我正向你進(jìn)軍!”而這則是每天支撐我的夢(mèng)謠。

夢(mèng)，是一個(gè)極富有挑戰(zhàn)性的丫頭。她的高深莫測(cè)，令我著迷。同時(shí)我也樂(lè)享其中，即使是枯燥平淡的生活我也樂(lè)呵呵的。但對(duì)于在枯燥平淡生活中沉淪的`人，我看不起他們。不是因?yàn)槲矣卸嗝F而是因?yàn)橹挥杏谷伺痴哌x擇棄置他們的幻想。

幻想將我們武裝起航，幻想讓我們披荊斬棘，幻想讓我們堅(jiān)持著方向，幻想讓我們通向勝利的大洋，我是有夢(mèng)一族，我為自己代言!

課前三分鐘_演講稿900字8

敬重的XX：

記住，這個(gè)世界上沒(méi)有肯定的公允!!!

活著的時(shí)候，為了生存，每個(gè)人都要面對(duì)他人的競(jìng)爭(zhēng)，而不得不努力的掙扎著，以獲得屬于自己的一片天地。但在許多時(shí)候，我們努力了，卻沒(méi)有得到期望的結(jié)果。不要哀痛，不要哭泣，不要怨天尤人，擦干眼淚，靜默的舔食自己的傷口，安靜的面對(duì)這個(gè)世界——因?yàn)?，在這個(gè)世界上，沒(méi)有肯定的公允!!!

競(jìng)技體育素以標(biāo)榜“公允”著稱(chēng)，但是在潛規(guī)則下，“公允”也只是個(gè)相對(duì)的概念。終歸，全部的規(guī)則都是人來(lái)制定，并由人來(lái)執(zhí)行的。而人是有私心的，人的意識(shí)在彼時(shí)彼刻是不同的，每個(gè)人都有自己的好惡傾向。要想做到肯定的公允是不行能的，要想得到肯定的公允更無(wú)異于異想天開(kāi)。

人活著，有機(jī)遇、有坎坷，有快樂(lè)，有苦痛，一切都不會(huì)換來(lái)公允的待遇。世界就這么大，世界上的東西就那么多，別人得到了，你就不要再去爭(zhēng)，徒勞無(wú)益;自己得到了，就好好珍惜，別人也不會(huì)隨意就能剝奪你的全部。

就像愛(ài)情。誰(shuí)都有過(guò)夢(mèng)中情人，都有過(guò)甜蜜回憶?？墒朗伦髋耍瑝?mèng)中情人早已成為了別人的伴侶，你的伴侶也確定是別人曾經(jīng)的夢(mèng)中情人。失去的就讓它徹底的失去，得到的就好好珍惜。

就像足球。水平有凹凸，裁判有尺度，水平是自身的，裁判是有好惡傾向的，無(wú)論在場(chǎng)上發(fā)生了什么，不要去提什么異議，毫無(wú)意義。被紅牌罰下了，就寧?kù)o的離開(kāi)那片草地，走上看臺(tái)為同伴加油呼喊助威更實(shí)際一些。不要去拿什么公允來(lái)說(shuō)事，因?yàn)椴门信辛P了，就不會(huì)再更改，即使判罰本身是荒謬絕倫的，規(guī)則就是這樣。既然生而為人，就遵守世界上的規(guī)則吧，沒(méi)有規(guī)則不成方圓;在場(chǎng)上假如沒(méi)有了裁判的尊嚴(yán)，競(jìng)賽就會(huì)中斷就會(huì)失去僅存的那么一點(diǎn)意義。記住吧，沒(méi)有肯定的公允。假如不公允找到了你，那么就讓自己的心公允的接受不公允的“賀禮”。

就像工作。崗位有限，人卻許多，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼了，就用你。換了領(lǐng)導(dǎo)，看你不順眼，就把你剔除，很殘酷，卻很實(shí)際。干的活一樣多，甚至比別人還苦還累，但到手的薪水卻比別人少了一大截，不要難受，更不要心理失衡，要知道，沒(méi)有公允的事情，或許有人比你更可憐。

我活著，就要?dú)g樂(lè)的活著，不要因?yàn)槭澜绲囊?guī)則讓活著失去了應(yīng)有的意義。活著，本身就是公允與不公允的一場(chǎng)較量。想開(kāi)了這些，你我的生命都會(huì)有自己的獨(dú)特之處。

感謝大家!

課前三分鐘_演講稿900字9

講為人之道。人們是在相互勾通中了解，在相處中加深了解，假如一言不發(fā)，誰(shuí)知你有什么想法。要想讓別人了解你，就要站出來(lái)，說(shuō)出去。過(guò)分的自我表現(xiàn)自然不好，但一味緘默也是不行的。

緘默的代價(jià)

以前有位同事得到的年終評(píng)語(yǔ)是：業(yè)務(wù)精彩，看法仔細(xì)。以后在表達(dá)上須要再接再厲。

原來(lái)他什么都好，就是終日寡言少語(yǔ)，再加上一臉肅穆表情，給人1種捉摸不透的感覺(jué)。既然摸不透，就要多加防范。因此，只要他在場(chǎng)，空氣就特別凝重。

話(huà)太少，會(huì)吃大虧。進(jìn)公司三年，眼看著其他同事紛紛升職，惟有他原地踏步。緣由其實(shí)很簡(jiǎn)潔，全部人都以為它是空氣。假如不是想到他正在操辦的事項(xiàng)，老板根本就想不起還有個(gè)這人。開(kāi)會(huì)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，上班的時(shí)候，閑暇的時(shí)候，全部人都在七嘴八舌的閑談，只有他在角落里緘默，最絕的一次是公司組織集體活動(dòng)，老板數(shù)來(lái)數(shù)去發(fā)覺(jué)少了1個(gè)人。這一次他發(fā)話(huà)了：還有我。

在大公司做事，會(huì)因?yàn)楹芏嘞∑婀之惖氖露y過(guò)。英文不好要難過(guò)，學(xué)歷不美麗要難過(guò)，長(zhǎng)得丑要難過(guò)，話(huà)太少就更要難過(guò)了。

難過(guò)也是活該，誰(shuí)讓你沒(méi)有顧及別人的心情呢？全部的人都在講笑話(huà)，只有你木著臉。是你覺(jué)得這個(gè)笑話(huà)太低俗嗎？是你和講笑話(huà)的人有過(guò)節(jié)嗎？是你對(duì)這種氛圍很反感嗎？或者是您自覺(jué)高人一籌？

稀里糊涂，讓人生了這么多芥蒂，唯恐這是話(huà)少的人意想不到的。

最近遇到1個(gè)保險(xiǎn)公司的高級(jí)代表，才28歲，就已經(jīng)做到華東區(qū)銷(xiāo)售總監(jiān)的職位。接觸下來(lái)，我感覺(jué)到她最大的制勝法寶就是話(huà)多。和我剛相識(shí)非常鐘，她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門(mén)診，并且熱忱地把號(hào)碼抄給我，讓我有備無(wú)患，說(shuō)不定什么時(shí)候能介紹給自己的摯友。"幫人就是幫己?jiǎn)幔?她還不忘剖析自己，"我這個(gè)人，智商不高，但情商挺好，人家和我呆在一起時(shí)總是挺快樂(lè)的。"的確如此，她的很多客戶(hù)如今都成了她的好摯友。

正在就讀MBA的老同學(xué)如今主攻的就是"表達(dá)自己"。他們老師不僅逼著他們說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，并且激勵(lì)他們站起來(lái)說(shuō)，甚至站在桌子上揮著手臂說(shuō)。假如不說(shuō)，就不給學(xué)分。一向不喜愛(ài)在課堂上回答問(wèn)題的他，為了對(duì)得起昂揚(yáng)的學(xué)費(fèi)，只好向自己宣戰(zhàn)。

若想獲得別人的認(rèn)可，那就先改造自己吧。假如連這點(diǎn)努力都不愿付出，又怎么能奢望什么成就什么光環(huán)呢？

課前三分鐘_演講稿900字10

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今日，我演講的題目是——放飛幻想。

上幼兒園的時(shí)候，老師曾問(wèn)我們：“你們的幻想是什么呀?”我總是把手舉得高高的，老師讓我來(lái)回答，我驕傲的告知老師：“我要做一個(gè)好人!”我的回答引來(lái)了大家的哄堂大笑，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得比起他們那些宏大的幻想，我的幻想實(shí)在是太微乎其微了!可年幼的我，哪里會(huì)管這么多，那可是我小時(shí)候最純最真的夢(mèng)。

上一年級(jí)了，我有了新的幻想，那就是當(dāng)一名光榮的紅領(lǐng)巾!那時(shí)候，我是多么艷羨帶紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐呀!覺(jué)得“少先隊(duì)員”是很光榮的稱(chēng)號(hào)，心里想，假如能當(dāng)上少先隊(duì)員，摸一摸~前那艷麗的紅領(lǐng)巾，該是多么宏大的事兒啊!

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已是一名4年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)是一名少先隊(duì)員，一年級(jí)的夢(mèng)圓了，我又有了新的幻想!我想假如我能當(dāng)上班干部，那確定是無(wú)比的威嚴(yán)吧，哪怕只是聽(tīng)到同學(xué)們叫我一聲小組長(zhǎng)，那種感覺(jué)也肯定特別的奇妙!于是，我信念百倍的參與了競(jìng)選，我竟稀奇的當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，這下可把我樂(lè)壞了，我興奮極了，肩上帶著2條杠杠，站在同學(xué)面前真的是特別神氣，活像個(gè)傲岸的小公主!

如今的我已不在是那個(gè)無(wú)趣的小姑娘!而是一名小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了!那些簡(jiǎn)潔幻想的實(shí)現(xiàn)，自然讓我信念倍增，于是，我起先策劃我自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)……

追夢(mèng)，我也失敗過(guò)，那些失敗的記憶點(diǎn)綴了我的生命，也讓我對(duì)實(shí)現(xiàn)幻想得信念更加執(zhí)著!記得那是上學(xué)期的事兒的吧，那時(shí)的我總有一股倔強(qiáng)勁兒，為自己定下了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)!在一次作文競(jìng)賽中，我滿(mǎn)以為自己能取得不錯(cuò)的成果，因?yàn)槟强墒俏屹M(fèi)了不少力氣的碩果，我想既然我努力了，就肯定會(huì)有收獲!可是，結(jié)果卻令我大為悲觀(guān)，我失敗了，真的失敗了!看到很多同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀和我擦肩而過(guò)，心中很不是味道!淚水，打濕了我不愿哭的眼睛，真的受挫了，真的失敗了，第一次，那個(gè)簡(jiǎn)潔的幻想破裂了。我把頭埋進(jìn)手里，可是我是20××后啊，堅(jiān)毅的20××后，不能哭!一個(gè)有夢(mèng)的20××后，怎能如此脆弱?我抬起頭，被淚水沖刷得更加光明的眸子閃耀著堅(jiān)決的光線(xiàn)!下次努力，恒久堅(jiān)毅!恒久朝著那個(gè)夢(mèng)努力，這才是張揚(yáng)的、堅(jiān)毅的20××后啊!

如今的我，或許更艷羨董事長(zhǎng)、教授這些職業(yè)，卻從未遺忘兒時(shí)的諾言：做一個(gè)好人!看似簡(jiǎn)潔的一句話(huà)，卻包含了我兒時(shí)的夢(mèng)，也包含了多數(shù)20××后的夢(mèng)!

20××后的活潑身影，是這個(gè)時(shí)代最美的一道風(fēng)景!20××后的世界，因?yàn)橛谢孟?，所以才完整，所以才張揚(yáng)!在蔚藍(lán)的天空下，我們心中的夢(mèng)，飛得好高好高……因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的主子，我們是追夢(mèng)的20××后!

課前三分鐘_演講稿900字11

野性的呼喊

曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引。并不是因犯難得見(jiàn)到這些猛烈的大型野生動(dòng)物的簇新感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的威猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。

曾經(jīng)，我見(jiàn)過(guò)一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之激昂。那是雪地里一只雙目注視著遠(yuǎn)方的狼，那雙在雪地里所獨(dú)有的眼睛，堅(jiān)決、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強(qiáng)大的力氣，我想再奮勇無(wú)畏的人面對(duì)如此一雙血腥的眼睛都會(huì)畏懼三分。它蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴(yán)。不為別的，只為生存。

曾經(jīng)，我觀(guān)看過(guò)徐悲鴻的畫(huà)展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚(yáng)起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云襯托下，更加蕩起人潛在的一股力氣，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就猶如波濤洶涌，一發(fā)不行整理。生命的存在，使它們憑籍著對(duì)生存的劇烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地找尋水源和草場(chǎng)，在充溢危急的靜謐中堅(jiān)韌地生活著，構(gòu)成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律，成為漂亮草原上的生命風(fēng)景線(xiàn)。

觀(guān)賞，是必定的。因?yàn)槲覀兘K歸生活在鋼筋水泥構(gòu)筑成的空間里，有時(shí)感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動(dòng)物似的英豪氣度。在多數(shù)次掙扎后，我們經(jīng)常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生氣勃勃，激揚(yáng)奔放，不受任何束縛地去做回自我;傾聽(tīng)著它們強(qiáng)勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起劇烈的回應(yīng)和信念，最終領(lǐng)悟了人生。

正是由于自然界的應(yīng)有盡有，有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的存在，才使人類(lèi)在這個(gè)世界中不再孤獨(dú)。它們不僅僅是人類(lèi)的摯友，它們更是世界中與人類(lèi)一樣的同等的生命，有特性、有靈魂，更有無(wú)限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自由、自信、奔放、激揚(yáng)，生命本該如此。假如沒(méi)有了野生動(dòng)物，我們將與自然隔絕，到那時(shí)，我們?cè)摵稳ズ螐?人類(lèi)的道路又會(huì)有多遠(yuǎn)?生命的真正含義該如何獲得?我茫然了，無(wú)助襲上心頭。只為人類(lèi)自己的所作所為而感悲傷!

對(duì)于自然而言，每一個(gè)生靈都是同等的、自由的。自然界充溢了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)：有傲慢的成功，有慘烈的失敗，更有無(wú)情的死亡;有甘甜，更有艱辛和苦難;但是無(wú)論如何，不能也不會(huì)沒(méi)有生命的激情。

自然競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的、野性的，然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的。人類(lèi)來(lái)到世界，也是自然界的一個(gè)組成分子，憧憬野性，回來(lái)自然是人類(lèi)內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，愛(ài)護(hù)自然。地球上不能只剩下人類(lèi)自己，地球也不只為人類(lèi)而存在。

一幅畫(huà)面在我眼前綻開(kāi)，一群充溢野性的動(dòng)物在呼喊!

課前三分鐘_演講稿900字12

有人說(shuō)，敬重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香;有人說(shuō)，敬重是一株芝蘭，芳香四溢，感染你我他;也有人說(shuō)，敬重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽視它的寡淡，品出它深處的熱情;我說(shuō)，敬重就是空氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能逝去它。

但是，不知是從何時(shí)起，“敬重”這個(gè)詞竟一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的腦海里消逝了，直到有一天——

那天，我和幾個(gè)伙伴走在路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，不亦樂(lè)乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽(yáng)光灑在我身上，暖暖的，有點(diǎn)飄飄欲仙。然而，就在這時(shí)，走來(lái)了一位環(huán)衛(wèi)工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，拿著一只黑色塑料袋，在草叢中找尋著什么。我看著她，一臉不屑地大聲對(duì)伙伴們說(shuō)道：“哼，看來(lái)還真得好好學(xué)習(xí)啊!要我到大街上撿垃圾，要是我的話(huà)我干脆撞墻了!”?！肮蔽铱鋸埖匦α似饋?lái)。

那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，仿佛恒久也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著她，只見(jiàn)她的嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好想要說(shuō)些什么，但是她什么也沒(méi)說(shuō)，只是向我撇了撇嘴，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，又低下頭，接著找尋著垃圾的蹤影?！昂摺蔽依湫α艘宦?，心里卻覺(jué)得不是個(gè)味道——我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。

我和伙伴們走在路上，眼前不斷地出現(xiàn)著那位環(huán)衛(wèi)工人鄙夷的神情，忽然覺(jué)得胸口蒙蒙的，像有只臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉(zhuǎn)，我突然感到懊悔了，我懊悔自己竟如此傲慢的將別人的尊嚴(yán)踩在腳下!

老師說(shuō)過(guò)：不要去無(wú)知地嘲弄?jiǎng)e人，不要去膚淺地卑視別人。一個(gè)人若總是送給他人諷刺，終將失去自己的尊嚴(yán)。是啊，一個(gè)不懂得敬重他人的人，要么是因?yàn)闊o(wú)知，要么就是缺乏教養(yǎng)，想想看，原委是誰(shuí)失掉了珍貴的尊嚴(yán)?是我，無(wú)趣的我。

康延說(shuō)：尊嚴(yán)是山，尊嚴(yán)是水。我總叫囂著要得到敬重，要有尊嚴(yán)，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)只有敬重才能換來(lái)敬重;只有自己不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴(yán)。

我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人致歉，我要告知她：“感謝，因?yàn)槟?，我明白了什么是敬重……”敬重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就似乎空氣，吸進(jìn)去了還要再吐出來(lái)。從那天起，我真正的學(xué)會(huì)了敬重。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家。

課前三分鐘_演講稿900字13

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：大家早上好!

每個(gè)人都有幻想，它是我們心中最美妙的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);幻想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有幻想，就像生活在荒蕪的戈壁灘，冷冷清清，沒(méi)有活力。我信任同學(xué)們都有自己美妙的幻想。

小時(shí)候，因?yàn)閶寢尮ぷ髅?，我不?歲就上了幼兒園。記得在幼兒園時(shí)，老師總是親切的喊我“小不點(diǎn)”，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個(gè)老師，但我印象中，老師們都有甜蜜的酒窩，都愛(ài)帶我們?nèi)ネ?。記得那時(shí)，我是個(gè)膽小的羞澀的小女孩兒，有什么話(huà)都不敢跟老師說(shuō)，以至于還尿過(guò)幾回褲子，真覺(jué)得害臊啊!老師發(fā)覺(jué)了我的特點(diǎn)后，就像媽媽一樣照看我。冬天，老師會(huì)拉著我的小手說(shuō)：~~，來(lái)烤烤火，溫煦一會(huì)兒。他有時(shí)會(huì)給我吃東西，有時(shí)會(huì)給我梳一個(gè)美麗的發(fā)型。慢慢地，我再也不膽小羞澀了，把老師當(dāng)做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦?，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè)時(shí)間就在我們的嬉笑中溜走了。

進(jìn)入了小學(xué)，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現(xiàn)在的老師——朱老師。她總愛(ài)在我取得好成果時(shí)，給我一縷贊許的目光和一個(gè)迷人的微笑：那目光告知我，不要傲慢!那笑容激勵(lì)我，不錯(cuò)，接著加油!那目光、那笑容，像和煦(~u)的春風(fēng)、像暖和的陽(yáng)光吹拂著我、照射著我，讓我強(qiáng)壯成長(zhǎng)。光陰似箭，我知道很快我就會(huì)上初中，會(huì)離開(kāi)學(xué)校，但我會(huì)恒久記得我的老師。

啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐性在那片希望的田野上努力耕耘，我要用學(xué)問(wèn)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的幻想，我要用愛(ài)心托起他們翱翔的翅膀……。我喜愛(ài)歷史，歷史無(wú)所不包，博大精深，還能讓我們開(kāi)拓視野、激發(fā)想象力。我的幻想是當(dāng)一名歷史老師。你看，我微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，“王老師好!”一陣問(wèn)候聲在我耳邊回蕩著，我揮動(dòng)著教鞭，給同學(xué)們講著生動(dòng)的歷史故事，我像“百家講壇”中的專(zhuān)家一樣，旁征博引，并適當(dāng)?shù)募由献约旱姆治龊涂捶?。我講完后，讓同學(xué)們來(lái)描述歷史事務(wù)，加深大家的記憶，同學(xué)們自然而然的駕馭住了學(xué)問(wèn)。同學(xué)們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時(shí)不會(huì)隱瞞任何人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時(shí)間真快，一節(jié)課過(guò)去了!

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，讓小小的幻想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的幻想，讓我們從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，將幻想放飛吧，讓幻想揮動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在人生漂亮的天空自由而傲慢地翱翔!!

奮斗吧，騰飛吧，我們的幻想!

課前三分鐘_演講稿900字14

一、豐富內(nèi)容帶學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)

剛才兩位老師談的是高年級(jí)學(xué)生課前三分鐘內(nèi)容非常豐富，也很有實(shí)效性。但我覺(jué)得我們?nèi)昙?jí)認(rèn)知水平和表達(dá)實(shí)力并不非常強(qiáng)的狀況下，內(nèi)容的選擇就應(yīng)當(dāng)短小精悍，貼近兒童的生活實(shí)際才好，這樣更能激發(fā)起他們的愛(ài)好。因此，我行選用成語(yǔ)接龍、今日名言、每日一詩(shī)、新聞聯(lián)播等內(nèi)容。這學(xué)期我在職教《石榴》一課時(shí)，尋用的是蜜語(yǔ)接龍的形式，學(xué)生為了難住大家，課前主動(dòng)搜集各類(lèi)蜜語(yǔ)，有的是指自己創(chuàng)編蜜語(yǔ)，雖然略顯稚嫩，卻反映出了孩子的學(xué)習(xí)熱忱高漲，這樣能有效地引領(lǐng)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。請(qǐng)大家觀(guān)看視頻片段。(播放視頻)

二、小組競(jìng)賽使學(xué)生充溢激情

是挺好玩的，孩子肯定特別喜愛(ài)，我覺(jué)得生本課堂的確給了學(xué)生極大的自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力有了很大的提高。但一節(jié)課時(shí)間終歸有限，有一些小組沒(méi)有機(jī)會(huì)在全班展示，難免有些缺憾。我想：何不以小組呈現(xiàn)的形式進(jìn)行課前三分鐘呢?這樣既能讓更多小組真是熬煉，又能增加每個(gè)學(xué)生上臺(tái)的機(jī)會(huì)。我的想法得到了孩子們的大力支持，他們主動(dòng)打算真是內(nèi)筒，組長(zhǎng)分層次支配任務(wù)，組員