關(guān)于參加二七區(qū)以禮治教培訓(xùn)的反思心得

關(guān)于參加二七區(qū)以禮治教培訓(xùn)的反思心得關(guān)于參加二七區(qū)以禮治教培訓(xùn)的反思心得禮儀，是個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，教師是傳承文明的使者，規(guī)范的教師禮儀不僅能使師德成為重要的教育力量，也是師德得以實(shí)現(xiàn)的重要途徑之一。教師禮儀，在我們的工作之中有著不可或缺的重要地位。上周四下午〔3月29日〕，二七區(qū)進(jìn)修學(xué)校在長江東路小學(xué)展開了主題為“高尚職業(yè)得體形象〞教師禮儀及師德培訓(xùn)。本次的培訓(xùn)旨在強(qiáng)化教師禮儀修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造“學(xué)高氣雅〞的新形象、全面提升教師的軟實(shí)力。本次培訓(xùn)的講師為陳新莉老師，陳老師從教師禮儀文化、教師個人禮儀、生活禮儀、行為規(guī)范、教師職業(yè)道德等方面作了講解。禮儀，有著它自身的原則，即：尊重、自律、適度、真誠、從俗、平等。當(dāng)然，教師禮儀也遵循這樣的原則。所謂教師禮儀，就是教師尊重自己、尊重同學(xué)的規(guī)范的表現(xiàn)形式，是教師在從事教育教學(xué)活動、履行職務(wù)時(shí)所必必需遵循的規(guī)范與準(zhǔn)則。教師禮儀的特征有兩個——強(qiáng)制性、形象性。作為一名教師，我們面對的是一群未成年的同學(xué)，小同學(xué)的模仿能力都非常強(qiáng)，老師的言行關(guān)于同學(xué)來講都是非常重要的，我們要為同學(xué)樹立一個合格的榜樣，知道什么該做什么不該做，在教師這個崗位上我們就應(yīng)該遵守其中的規(guī)則；另外，作為一名教師，我們不僅僅代表我們自己，我們還代表著學(xué)校的整體形象，甚至是教師隊(duì)伍的整體形象，所以，是否遵守教師禮儀不再只是個人行為，而是集體行為。其次，陳老師還談到了教師禮儀的基本內(nèi)容，包括個人禮儀、校園禮儀、公共場所禮儀等。陳老師不僅在理論上為我們進(jìn)行具體的講解，更是請了一些教師到臺上為大家做動作示范，并現(xiàn)場做改正指導(dǎo)。陳老師深入淺出的講解，幽默的語言風(fēng)格贏得了大家的熱烈掌聲。本次的培訓(xùn)讓我收獲良多，在今后的工作之中要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要“學(xué)禮儀，樹文明，促工作，增素養(yǎng)〞，與學(xué)校老師一起營造一種高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。關(guān)于參加影子培訓(xùn)的心得體會關(guān)于參加影子培訓(xùn)的心得體會有幸參加了市教育局組織的“影子培訓(xùn)〞學(xué)習(xí)班，通過10天的學(xué)習(xí)，使我在學(xué)校特色發(fā)展、管理規(guī)范精細(xì)、校本課程開發(fā)等領(lǐng)域有了更深的研究，為我校發(fā)展創(chuàng)品牌、管理上檔次起到了很大的作用。就本次學(xué)習(xí)心得，簡要從一下幾個方面闡述。一、聽市教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的出色報(bào)告有感。通過聽市教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，使我對新教育倡導(dǎo)的讓同學(xué)“過一種幸福完整的教育生活〞、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的十二五發(fā)展規(guī)劃、規(guī)范辦學(xué)行為〔嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案，把時(shí)間還給孩子〕、小學(xué)課程改革及我市目前教育發(fā)展?fàn)顩r有了大致的和更深層次的理解。以前對教師專業(yè)的發(fā)展方面把握不準(zhǔn)，通過賈所長介紹新教育，使我明白了，教師的專業(yè)發(fā)展要從專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體三個方面去促進(jìn)。同時(shí)，使我熟悉到學(xué)校文化底蘊(yùn)是靠積存、沉淀生成的。溫家寶為什么經(jīng)?；啬感！澳祥_〞？是因?yàn)槟抢镉兴淖阚E，連他當(dāng)年批閱的試卷、教案都儲存完好，所有這一些，對我以后的管理工作將生成深遠(yuǎn)的影響。由此萌發(fā)了幾點(diǎn)想法：①在我校讓每個班都栽一棵班級樹；②建立校史館，留住學(xué)校發(fā)展的`足跡，感恩為學(xué)校發(fā)展付出貢獻(xiàn)的老前輩們；③建立檔案室，留住教師們的生活軌跡留住每位同學(xué)們的成長足跡，讓這里永遠(yuǎn)成為師生一輩子的牽掛；④努力開發(fā)校本課程。在已開發(fā)的〔藍(lán)莓之鄉(xiāng)——陳疃、自編校園兒歌、我的觀察——日照水庫〕校本課程基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究、改編、改版，使之更貼近同同學(xué)活實(shí)際。二、參觀八處學(xué)校校建、教學(xué)、校本課程有感。金海岸小學(xué)的“以愛為源，打造成功的起點(diǎn)，以情育行，展示最好的自己〞、新營小學(xué)的“和美校園〞、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“綠色育人〞、鳳凰路小學(xué)的“鳳凰文化〞特色鮮亮、金海岸小學(xué)展開的“八個一〞活動，課程實(shí)施“1＋1〞模式，教學(xué)教研力求做得“四化〞以及晨誦〔生誦詩〕校本課程小社團(tuán)等。新營小學(xué)實(shí)施三個“1加1〞校本課程：即“1加1〞、“1選1〞、“1展1〞及“青藍(lán)結(jié)對〞；實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新教育繪本課、家長講座、紅領(lǐng)巾廣播、集體備課、午讀、科技制作、素養(yǎng)教育展廳；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“安全監(jiān)督無縫隙〞、校刊《星河》、升旗同學(xué)主持、教學(xué)“五點(diǎn)〞、“班級管理亮點(diǎn)〞評選、“典型課例引導(dǎo)〞“千、百、十〞評價(jià)三檔五課制；鳳凰路小學(xué)的教師專業(yè)成長、同學(xué)讀書體會、報(bào)刊剪輯等無不給我留下了深入印象。我將把我學(xué)到的知識認(rèn)真梳理、細(xì)化，轉(zhuǎn)化成自己所必需要的東西。使我有了如下打算：①安全再細(xì)化，分工明確，責(zé)任到時(shí)間段、到人；②調(diào)整晨誦時(shí)間，確保同學(xué)晨誦時(shí)間、質(zhì)量；③讀書體會再規(guī)范，統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一儲存，形式新穎；④教師專業(yè)成長材料的充實(shí)、細(xì)化。三、聽四位校長的的經(jīng)驗(yàn)交流。金海岸小學(xué)尚校長管理理念中“有效管理〞及“如何當(dāng)好校長〞對我啟發(fā)很大，“自信有為，善于無為〞的方式也是我追求的目標(biāo)，尚校長講的研究特色課程中：多元評價(jià)〔師、生〕、文化立校、校長的兩大危險(xiǎn)對我?guī)椭艽?，在以后的工作中我將和同事們多研究、多分析，使我校更有?nèi)涵、更有文化底蘊(yùn)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校閆校長講的“文化引領(lǐng)鑄?；辏瑑?nèi)涵發(fā)展強(qiáng)校體〞中學(xué)校的責(zé)任與使命是讓“全體同學(xué)得到全面發(fā)展〞，我很贊同，學(xué)校的育人目標(biāo)確定為“四個學(xué)會〞也很切實(shí)際，學(xué)校的節(jié)日文化令我眼前一亮，文化確保機(jī)制的建立層次分明、分工正確、思路清楚。通過學(xué)習(xí)四位校長的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，我也將迅速行動起來，建立一套完整的自己的