七年級美術(shù)上冊教案-第6課 花的變化 蘇少版

七年級美術(shù)上冊教案-第6課花的變化蘇少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：蘇少版《七年級美術(shù)上冊》

章節(jié)：第6課花的變化

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)花卉的繪畫方法，通過觀察和描繪不同花卉的外形特征、色彩變化和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和表現(xiàn)能力。具體內(nèi)容包括：

1.了解花卉的基本結(jié)構(gòu)和組成。

2.觀察和分析不同花卉的色彩搭配和變化。

3.學(xué)習(xí)花卉的繪畫技巧，包括線條、色彩和構(gòu)圖。

4.運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成一幅花卉繪畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)鑒賞素養(yǎng)：通過觀察和分析花卉的形態(tài)、色彩和結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生對自然美的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。

2.美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的花卉繪畫作品，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.美術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中，不斷嘗試和探索，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的能力。

4.美術(shù)文化素養(yǎng)：讓學(xué)生了解花卉在生活中的寓意和文化內(nèi)涵，提高對美術(shù)文化的認(rèn)識和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-花卉的基本結(jié)構(gòu)和組成：重點(diǎn)教授花卉的各個(gè)部分名稱和功能，如花瓣、花蕊、花柄等，以及如何觀察和描繪這些結(jié)構(gòu)。

-色彩搭配和變化：講解色彩的基本知識，如色相、明度、純度，以及如何根據(jù)花卉的特點(diǎn)進(jìn)行色彩搭配，舉例教授如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)花卉的光影效果。

-線條和構(gòu)圖技巧：強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用，如直線、曲線、點(diǎn)線等，以及如何通過構(gòu)圖來突出花卉的形態(tài)美，例如采用三角形、圓形等構(gòu)圖形式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-對花卉形態(tài)的精準(zhǔn)描繪：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確捕捉花卉的細(xì)節(jié)特征，如花瓣的層次、花蕊的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。可以通過分步驟示范，先描繪輪廓，再細(xì)化細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生逐步掌握。

-色彩的運(yùn)用和搭配：學(xué)生可能難以把握色彩的搭配和變化，例如在描繪花卉時(shí)如何運(yùn)用漸變色、對比色?？梢酝ㄟ^實(shí)際操作演示，讓學(xué)生觀察不同色彩的搭配效果，以及如何調(diào)整顏色深淺來表現(xiàn)光影。

-構(gòu)圖的創(chuàng)新和審美：學(xué)生可能在構(gòu)圖上缺乏創(chuàng)新，難以把握畫面的平衡和美感。可以通過分析經(jīng)典作品，討論其構(gòu)圖方法，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖形式，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過詳細(xì)講解花卉的結(jié)構(gòu)、色彩搭配和構(gòu)圖技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-實(shí)踐操作法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際繪畫來加深對理論知識的理解和應(yīng)用。

-小組討論法：分組討論花卉的美學(xué)特性和繪畫技巧，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示花卉的圖片和繪畫步驟，增強(qiáng)直觀性。

-互動(dòng)白板：利用互動(dòng)白板進(jìn)行實(shí)時(shí)繪畫演示，讓學(xué)生更清晰地看到繪畫過程。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用專業(yè)繪畫軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行模擬練習(xí)，提高繪畫技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同風(fēng)格的花卉繪畫作品，提問學(xué)生：“你們知道這些作品是如何創(chuàng)作出來的嗎？花卉的哪些特點(diǎn)吸引了畫家？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫基礎(chǔ)，如線條、色彩的基本知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹花卉的結(jié)構(gòu)，包括花瓣、花蕊、花柄等，以及它們在繪畫中的表現(xiàn)方法。

-舉例說明：展示一些經(jīng)典的花卉繪畫作品，分析其色彩搭配、線條運(yùn)用和構(gòu)圖技巧。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種花卉，討論其特征和可能的繪畫方法，然后分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成一幅花卉繪畫作品。要求學(xué)生在作品中表現(xiàn)出花卉的結(jié)構(gòu)、色彩和構(gòu)圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體問題給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服繪畫中的難點(diǎn)。

4.展示與評價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和技巧。

-評價(jià)與反饋：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花卉繪畫的關(guān)鍵技巧。

-拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試描繪其他植物，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-花卉種類介紹：收集不同種類花卉的圖片和資料，如玫瑰、郁金香、牡丹等，介紹它們的特征、花期和象征意義。

-花卉繪畫技法：介紹傳統(tǒng)中國花鳥畫中的花卉繪畫技法，包括沒骨畫、工筆畫等，以及西方繪畫中的水彩、油畫等技法。

-藝術(shù)家作品分析：收集國內(nèi)外著名畫家的花卉作品，分析其繪畫風(fēng)格、技巧和藝術(shù)成就。

2.拓展建議

-觀察與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察不同花卉的生長狀態(tài)和變化，嘗試用不同的繪畫材料和技術(shù)表現(xiàn)花卉的美。

-文化學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生研究花卉在文學(xué)、藝術(shù)、宗教等方面的文化意義，了解不同文化背景下花卉的象征和寓意。

-創(chuàng)作展示：組織學(xué)生進(jìn)行花卉繪畫創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示和交流，提高自信心和審美能力。

-參觀學(xué)習(xí)：安排學(xué)生參觀藝術(shù)展覽、博物館和植物園，現(xiàn)場感受藝術(shù)作品和自然花卉的美，拓寬藝術(shù)視野。

-主題研究：指導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)花卉主題進(jìn)行深入研究，包括花卉的歷史、種植、藝術(shù)表現(xiàn)等，完成一份研究報(bào)告。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合生物學(xué)科，學(xué)習(xí)花卉的生物學(xué)特性和生態(tài)環(huán)境，理解自然與藝術(shù)的關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和作品，以及收集學(xué)生的反饋，發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間限制或者學(xué)生對花卉知識的不夠熟悉。為了提高討論的質(zhì)量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些準(zhǔn)備活動(dòng)，比如提前發(fā)放一些花卉的資料，讓學(xué)生們有更多的背景知識作為討論的基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生在繪畫實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對色彩的運(yùn)用還比較生疏，尤其是在嘗試漸變色和光影效果時(shí)。針對這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課中增加一些關(guān)于色彩理論的教學(xué)，并通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生更直觀地理解色彩的運(yùn)用。

另外，我也反思到在展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，可能因?yàn)槲疫^于注重作品的技巧性評價(jià)，而忽略了學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)新性。未來，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生分享他們在繪畫過程中的感受和想法，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^作品表達(dá)自己的情感。

改進(jìn)措施如下：

1.增加學(xué)生討論的深度：在討論環(huán)節(jié)前，提前提供更多的背景資料，并設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考。

2.加強(qiáng)色彩教學(xué)：通過增加色彩理論的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用色彩。

3.注重情感和創(chuàng)新性評價(jià)：在作品評價(jià)時(shí)，除了技術(shù)層面的評價(jià)，更多地關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的創(chuàng)作過程和體驗(yàn)。

4.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在時(shí)間分配上，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分參與和體驗(yàn)，避免因?yàn)闀r(shí)間緊張而影響教學(xué)效果。

5.反饋與交流：在課后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對教學(xué)的看法和建議，并根據(jù)這些反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系

-花卉的基本結(jié)構(gòu)：從花卉的組成部件入手，如花瓣、花蕊、花柄等，讓學(xué)生對花卉的結(jié)構(gòu)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。

-色彩搭配與變化：在理解花卉結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引入色彩搭配的知識，講解如何通過色彩來表現(xiàn)花卉的美感。

-線條與構(gòu)圖技巧：最后講解線條和構(gòu)圖的技巧，如何通過線條和構(gòu)圖來突出花卉的特點(diǎn)，形成和諧的畫面。

②教學(xué)重點(diǎn)的邏輯關(guān)系

-知識點(diǎn)：花卉的結(jié)構(gòu)、色彩搭配、線條和構(gòu)圖是本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，它們之間相互聯(lián)系，層層遞進(jìn)。

-技能：從觀察花卉的技能到繪畫技能，再到審美技能，