數(shù)學建模協(xié)會評優(yōu)材料_第1頁
數(shù)學建模協(xié)會評優(yōu)材料_第2頁
數(shù)學建模協(xié)會評優(yōu)材料_第3頁
數(shù)學建模協(xié)會評優(yōu)材料_第4頁
數(shù)學建模協(xié)會評優(yōu)材料_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

巢湖學院數(shù)學建模協(xié)會MathematicalModelingAssociationofChaohuUniversity協(xié)會簡介巢湖學院數(shù)學建模協(xié)會經(jīng)由共青團巢湖學院委員會批準,于2013年9月正式成立,隸屬于共青團巢湖學院委員會與數(shù)學系團總支。本協(xié)會接受共青團巢湖學院委員會和數(shù)學系的指導和監(jiān)督管理。目前注冊會員104人,名譽會員若干。數(shù)學建模協(xié)會以自我教育、自我服務、自我管理為出發(fā)點,邀請教授講解授課,依托協(xié)會組織結構進行管理。協(xié)助學校做好巢湖學院數(shù)學建模競賽、全國數(shù)學建模競賽的宣傳和組織工作。組織開展有關數(shù)學建模的討論和調查研究,為巢湖學院數(shù)學建模的發(fā)展壯大提供意見和建議。宣傳數(shù)模,發(fā)展數(shù)模,讓更多的人了解數(shù)學建模,為數(shù)學建模者提供一

個展示才華的舞臺,為國內(nèi)數(shù)學建模競賽選拔和儲備高水平人才。交流思想、提高能力、團隊協(xié)作、開拓創(chuàng)新協(xié)會組織機構及職責會長賽務部辦公室培訓部組織部宣傳部外聯(lián)部副會長會長負責協(xié)會管理機構的構建、選舉、任命和罷免,以及協(xié)會重大方針政策的制定,全面負責協(xié)會各項工作。副會長協(xié)助會長工作,負責日?;顒拥木唧w實施和會員的組織安排.3賽務部主要負責校內(nèi)競賽選拔及評卷工作。宣傳部負責數(shù)學建模資料的搜集、管理,同時肩負起校內(nèi)數(shù)學建模新聞的采編任務和活動現(xiàn)場的攝影,上傳每次活動和相關數(shù)學建模競賽的信息,負責對協(xié)會微博,QQ進行更新。培訓部旨在為我社團提供技術指導、交流經(jīng)驗。辦公室負責會員的登記申報、考核、選拔及檔案資料的保管,負責協(xié)調辦公室的值班工作,對例會進行周詳?shù)挠涗浐突顒拥目偨Y工作,做好活動申請、總結工作,妥善協(xié)調各部門之間等工作。組織部主要負責組織策劃本協(xié)會的所有活動。主持換屆選舉工作以及制定組織部工作規(guī)劃和安排,完成學校交辦的其他工作。外聯(lián)部負責協(xié)會各種活動現(xiàn)場的相關程序安排及會場秩序維持,購買協(xié)會正常運轉所需品,聯(lián)系各協(xié)會參加活動的相關事宜,通過相關商業(yè)性單位為協(xié)會爭取充分的活動經(jīng)費支持等工作活動情況數(shù)學建模學術討論會從一些簡單的數(shù)學建模題型入手,讓會員了解到數(shù)學建模,參與數(shù)學建模的討論,發(fā)表自己的看法,為數(shù)學建模比賽做好準備。主要內(nèi)容:聽講模型分析,會員自由討論數(shù)學建模模擬競賽數(shù)學建模競賽作為科技競賽一種,要體現(xiàn)出科技運動會的價值,展示出社團及廣大學子的風采。通過模擬競賽,使同學們對數(shù)學的本質,數(shù)學的價值與數(shù)學的作用有更深切的理解與體會。培養(yǎng)同學們數(shù)學化的思維方式,從而提升同學們的數(shù)學修為,熟悉數(shù)學化的符號表達,提升同學們的論文水平,為全國數(shù)學建模大賽打下扎實的基礎。同時讓參賽同學更加熟悉競賽流程與要求,為9月份全國數(shù)學建模競賽做準備。專題講座講座旨在讓同學們發(fā)現(xiàn)數(shù)學的實用性、趣味性,宣傳“全國大學生數(shù)學建模競賽”,目的在于激勵同學們學習數(shù)學的積極性,提高同學們建立數(shù)學模型和運用計算機技術解決實際問題的綜合能力,鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動,開拓知識面,培養(yǎng)創(chuàng)造精神及合作意識,培養(yǎng)同學們對學習數(shù)學的興趣,提高應用數(shù)學的能力?;顒臃绞?.以討論為主,共同探討和學習生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象,運用一定的數(shù)學專業(yè)知識,尋找最佳解決途徑。2.建模協(xié)會創(chuàng)建初期,各主要成員不必經(jīng)過考試,但要經(jīng)過一定培訓。

3.建模協(xié)會創(chuàng)建初期,各主要成員不必經(jīng)過考試,但要經(jīng)過一定培訓。

4.請在數(shù)學研究中有獨特見解或有所創(chuàng)舉和新的研究成果的教師、教授等作為建模協(xié)會的特邀老師,請他們給予指導和引薦這對各成員會有很大的幫助。

5.組織學生寫論文,并邀請專業(yè)老師作指導,進行公平,公開的評比,對優(yōu)秀論文進行張榜公布,并推薦到其它刊物或學術界進行交流。

7.建模協(xié)會還舉行數(shù)學建模競賽,數(shù)學知識問答,幫助成員了解數(shù)學發(fā)展史及中外名數(shù)學家等一系列與數(shù)學有關的內(nèi)容等等。

6.舉行論文答辯活動,提高各成員的專業(yè)素質,拓寬大家的視野,提高演講,口才與表達能力,舉行評比,對優(yōu)秀答辯者給予表彰

2014-2015年度社團活動社團招新2014-2015年度社團活動新生見面會2014-2015年度社團活動部門競聘2014-2015年度社團活動數(shù)學建模專業(yè)知識講座2014-2015年度社團活動真人cs野戰(zhàn)2014-2015年度社團活動數(shù)學建模專業(yè)知識講座2014-2015年度社團活動數(shù)學建模技能知識培訓會員們在認真地聽講數(shù)學建模優(yōu)秀隊員在為大家講解論文2014-2015年度社團活動全國大學生數(shù)學建模競賽培訓同學們在看宣傳材料2014-2015年度社團活動數(shù)學建模競賽培訓同學們都在認真聽講2014-2015年度社團活動數(shù)學建模灰色理論與神經(jīng)網(wǎng)絡培訓

在明德樓馬老師進行專業(yè)知識培訓候老師在講解論文的寫作2014-2015年度社團活動數(shù)學建模協(xié)會學術交流數(shù)學建模協(xié)會和機電學院進行交流隊員們在聽取信息工程學院學生代表講解參賽學生和信息工程學院學生面對面交流2014-2015年度社團活動南京信息工程大學副院長為大家作報告考研講座參賽年份參賽學生獲獎名次2012鄧偉偉洪瑞蔡成會省二等2012朱愷麗徐洋宋靜雨省二等2012張凱趙麗梅王磊省三等2013畢玉生宋靜雨汪盈盈省一等、全國二等2013孫誠程胡繼元高慧省一等、全國二等2013桂洋洋王存峰楊光省一等2013吳信鵬夏知芳顧盼盼省一等2013謝瑾秋楊曉偉呂云鵬省二等2013程佰健金梓建周志鵬省二等2013徐洋朱愷麗郭西敏省三等我校近年參加全國大學生數(shù)學建模競賽獲獎一覽表2014周志鵬劉云胡雅婷省一等、全國二等2014程佰健賈靜楊國威省一等、全國二等2014陳耿章俊方劉欣欣省一等2014彭田田楊曉偉周婕省一等2014王存峰楊光楊龍省二等2014張連新劉少鵬耿皖菁省二等2014鮑雪晴季龍飛金張良省三等2014方佳慧任杰戴震磊省三等2014魏紅晶季媛媛張大全省三等2014謝瑾秋畢玉生殷攀省三等近年部分獲獎證書總結

----吳建民一年來,數(shù)學建模協(xié)會本著“交流思想、提高能力、團隊協(xié)作、開拓創(chuàng)新”的宗旨,為數(shù)學建模愛好者提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺,同時為每年參加全國數(shù)學建模競賽選拔人才。積極響應校團委、社團聯(lián)合會及數(shù)學系的各項工作,積極舉辦各類型培訓、聯(lián)誼、團組織生活,從縫隙中插入,向會員們宣傳我們協(xié)會的社團文化。具體為1)開展數(shù)學建模知識競賽、數(shù)學建模講座以及交流會,提供數(shù)學建模思想指導、經(jīng)驗交流。2)對會員進行培訓和技術指導,如定期的數(shù)學建模理論課教學及上機軟件(Matlab、Lingo、SPSS等)操作。3)團

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論