初級(jí)護(hù)師-基礎(chǔ)知識(shí)-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-護(hù)理學(xué)的基本概念

初級(jí)護(hù)師-基礎(chǔ)知識(shí)-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)-護(hù)理學(xué)的基本概念[單選題]1.視服務(wù)對(duì)象為一個(gè)功能整體，在進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)，應(yīng)提供生理、心理、社會(huì)、精神、文化等方面的全面幫助和照顧的護(hù)理是A.個(gè)案護(hù)理B（江南博哥）.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.整體護(hù)理正確答案：E參考解析：整體護(hù)理的基本含義是護(hù)理人員視服務(wù)對(duì)象為一個(gè)功能整體，在進(jìn)行護(hù)理服務(wù)時(shí)，應(yīng)提供生理、心理、社會(huì)、精神、文化等方面的全面幫助和照顧。整體護(hù)理是一種護(hù)理觀，其宗旨是以護(hù)理對(duì)象為中心，根據(jù)護(hù)理對(duì)象的需求和自身特點(diǎn)，運(yùn)用護(hù)理程序的理論和方法，提供系統(tǒng)、全面、有針對(duì)性的護(hù)理照顧，從而解決護(hù)理對(duì)象現(xiàn)存的或潛在的健康問題，達(dá)到恢復(fù)健康、增進(jìn)健康的最終目的。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理的概念和內(nèi)涵（整體護(hù)理）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]2.以人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指南，對(duì)人實(shí)施從生理，心理和社會(huì)各個(gè)方面的護(hù)理，從而使人達(dá)到最佳健康狀況的護(hù)理是A.個(gè)案護(hù)理B.功能制護(hù)理C.小組護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.整體護(hù)理正確答案：E參考解析：整體護(hù)理是以人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ)，現(xiàn)代護(hù)理觀為指南，對(duì)人實(shí)施從生理、心理和社會(huì)各個(gè)方面的護(hù)理。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理的概念和內(nèi)涵（整體護(hù)理）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]3.目的是解決病人的健康問題的一種科學(xué)方法是指A.護(hù)理診斷B.護(hù)理程序C.護(hù)理實(shí)施D.護(hù)理評(píng)價(jià)E.護(hù)理措施正確答案：B參考解析：護(hù)理程序使護(hù)士有針對(duì)性地收集病人資料，分析病人問題，提出個(gè)性化解決方案，從而可以最大限度地避免治療和護(hù)理的風(fēng)險(xiǎn)，故它是一種科學(xué)地解決問題的方法，其明確目的就是解決病人的健康問題。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理的概念和內(nèi)涵（整體護(hù)理）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]4.護(hù)士和病人的關(guān)系首先是A.幫助與被幫助B.照顧與被照顧C(jī).協(xié)助與被協(xié)助D.治療者與被治療者E.指導(dǎo)與被指導(dǎo)正確答案：A參考解析：護(hù)士和病人的關(guān)系首先是一種幫助與被幫助的關(guān)系。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理的概念和內(nèi)涵（整體護(hù)理）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]5.有關(guān)成長(zhǎng)與發(fā)展的說法，錯(cuò)誤的是A.成長(zhǎng)與發(fā)展是按照一定的順序進(jìn)行的B.個(gè)體心理的發(fā)展是沒有規(guī)律可循的C.每個(gè)人都要經(jīng)歷相同的發(fā)展階段D.每個(gè)發(fā)展時(shí)期都有一定的發(fā)展任務(wù)E.嬰幼兒期的發(fā)展影響個(gè)體的氣質(zhì)和生活方式正確答案：B參考解析：不論是生理上的成長(zhǎng)，還是能力上的增進(jìn)和心理、社會(huì)的成熟過程，其成長(zhǎng)與發(fā)展是按持續(xù)的、有順序的、有規(guī)律的和可預(yù)測(cè)的方式進(jìn)行的。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念（人的成長(zhǎng)與發(fā)展）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]6.一個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果和成熟的標(biāo)志是A.成長(zhǎng)B.發(fā)展C.成熟D.發(fā)育E.成功正確答案：B參考解析：發(fā)展包括情感、認(rèn)知、心智、道德、能力等多方面的變化，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果和成熟的標(biāo)志。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念（人的成長(zhǎng)與發(fā)展）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]7.人的成長(zhǎng)與發(fā)展關(guān)于認(rèn)知方面的內(nèi)容不包括A.感知B.判斷與推理C.是非觀念D.記憶E.思考與想象正確答案：C參考解析：認(rèn)知方面指智能、知識(shí)和理解能力，包括感知、判斷、推理、記憶、思考與想象能力的發(fā)展。是非觀念方面的發(fā)展是屬于道德方面。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念（人的成長(zhǎng)與發(fā)展）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]8.下列不屬于自我概念的成分的是A.角色表現(xiàn)B.身體心象C.自尊D.自我特征E.自信正確答案：E參考解析：自我概念由四部分組成1.身體心象2.角色表現(xiàn)3.自我特征4.自尊。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念（人的自我概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]9.在影響健康的因素中，文化教育因素實(shí)際屬于A.自然環(huán)境因素B.社會(huì)因素C.生物遺傳因素D.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素E.生物因素正確答案：B參考解析：社會(huì)因素包含了政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、文化教育因素，此題應(yīng)選B。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(健康的概念、模式和影響健康的因素）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]10.最佳健康模式強(qiáng)調(diào)的是A.促進(jìn)健康與預(yù)防疾病B.治療疾病與康復(fù)護(hù)理C.恢復(fù)健康與減輕痛苦D.維持健康與預(yù)防疾病E.治療疾病與減輕不適正確答案：A參考解析：最佳健康模式是由鄧恩提出，其更多的是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)健康和預(yù)防疾病的保健活動(dòng)，而非單純的治療活動(dòng)。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(健康的概念、模式和影響健康的因素）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]11.健康-疾病連續(xù)相即指健康與疾病為一種連續(xù)的過程，其活動(dòng)范圍為A.健康極差至高度健康B.健康極差至死亡C.健康極差至最佳健康狀態(tài)D.瀕臨死亡至最佳健康狀態(tài)E.死亡至理想健康狀態(tài)正確答案：D參考解析：健康-疾病連續(xù)相即指健康與疾病為一種連續(xù)的過程，處于一條連線上，其活動(dòng)范圍可從瀕臨死亡至最佳健康狀態(tài)。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(健康的概念、模式和影響健康的因素）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]12.以下影響健康的因素中屬于自然環(huán)境因素的是A.家族遺傳病B.意外傷害及自殺C.蔬菜中殘留農(nóng)藥D.生活作息不規(guī)律E.社會(huì)經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩正確答案：C參考解析：A屬于生物學(xué)因素，B屬于心理因素，D屬于生活方式因素，E屬于社會(huì)因素。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(健康的概念、模式和影響健康的因素）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]13.消極的心理因素可引發(fā)許多疾病，除外A.胃十二指腸潰瘍B.血友病C.自殺D.腫瘤E.高血壓正確答案：B參考解析：消極的心理因素可引發(fā)許多疾病。如心血管病、腫瘤、高血壓、胃十二指腸潰瘍、意外傷害及自殺等。血友病屬于遺傳病。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(健康的概念、模式和影響健康的因素）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]14.南丁格爾指出：“護(hù)理使千差萬別的病人都能達(dá)到治療康復(fù)的最佳身心狀態(tài)，這本身就是一項(xiàng)最精致的藝術(shù)”，其理論思想是A.護(hù)理是助人的活動(dòng)B.護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合C.照顧是護(hù)理的核心和永恒的主題D.護(hù)理是一門專業(yè)，一門技術(shù)E.護(hù)理是一個(gè)過程，其方法是護(hù)理程序正確答案：B參考解析：護(hù)理是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合：護(hù)理是在科學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng)，其科學(xué)指導(dǎo)來源于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。護(hù)理工作又是充滿創(chuàng)造性的藝術(shù)。由于護(hù)理服務(wù)對(duì)象的千差萬別，其健康問題、需要等各不相同，因此要求護(hù)士必須尊重病人的獨(dú)特性，靈活地應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，因人而異地分析和解決病人問題，滿足其需要。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(健康的概念、模式和影響健康的因素）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]15.護(hù)理學(xué)的4個(gè)基本概念指的是A.預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境B.病人、健康、社會(huì)、護(hù)理C.病人、預(yù)防、治療、護(hù)理D.人、環(huán)境、健康、護(hù)理E.人、環(huán)境、健康、預(yù)防正確答案：D參考解析：護(hù)理學(xué)的基本概念是人、健康、環(huán)境和護(hù)理，它被公認(rèn)為是影響和決定護(hù)理實(shí)踐的四個(gè)最基本的概念。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]16.人的基本需要包括以下哪種A.生理性需要B.社會(huì)性需要C.情緒性需要D.知識(shí)性需要E.以上都包括正確答案：E參考解析：1.生理性需要：指維持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排泄、睡眠、休息等。2.社會(huì)性需要：指?jìng)€(gè)人與社會(huì)中其他人或集體互動(dòng)的需要，如溝通交流、朋友交往等。3.情緒性需要：指人有表達(dá)自身所體驗(yàn)的喜、怒、哀、樂的各種情緒的需要。4.知識(shí)性需要：指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知、思想與理性方面的需要，如學(xué)習(xí)、探究事物真相、思考問題等。5.精神性需要：指有關(guān)人在精神信仰、精神依托與精神支持方面的需要，如祈禱、宗教信仰、佩戴吉祥物等。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]17.人與護(hù)理的描述，不正確的是A.人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體B.人是一個(gè)開放系統(tǒng)C.護(hù)理的主要功能是幫助個(gè)體的人維持機(jī)體各系統(tǒng)或各器官功能的協(xié)調(diào)平衡D.護(hù)理中的人包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)方面E.護(hù)理的最終目標(biāo)是提高整個(gè)人類社會(huì)的健康水平正確答案：C參考解析：人是生理、心理、社會(huì)、精神、文化的統(tǒng)一整體；護(hù)理的主要功能是幫助個(gè)體調(diào)整其內(nèi)環(huán)境，去適應(yīng)外環(huán)境的不斷變化，以獲得并維持身心的平衡即健康狀態(tài)。護(hù)理的服務(wù)對(duì)象既包括個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)四個(gè)層面。護(hù)理的最終目標(biāo)不僅是維持和促進(jìn)個(gè)體高水平的健康，而且更重要的應(yīng)是面向家庭、面向社區(qū)，最終達(dá)到提高整個(gè)人類社會(huì)的健康水平。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]18.以下內(nèi)容不屬于人的基本需要中的生理性需要的是A.睡眠B.哭泣C.呼吸D.食物E.排泄正確答案：B參考解析：生理性需要指維持人正常生理功能的所有需要，如呼吸、食物、排泄、睡眠、休息等。B選項(xiàng)屬于情感性需要。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]19.個(gè)體在探究事物真相、思想與理性方面的需要屬于A.生理性需要B.知識(shí)性需要C.社會(huì)性需要D.精神性需要E.情緒性需要正確答案：B參考解析：知識(shí)性需要是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知、思想與理性方面的需要，如學(xué)習(xí)、探究事物真相、思考問題等。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]20.人類的基本需要特性除外A.人類的基本需要大致相同B.一種需要滿足后才會(huì)進(jìn)行下一種需要C.每種需要的重要性可因人而異D.各種需要相互聯(lián)系E.各種需要相互影響、相互作用正確答案：B參考解析：人的基本需要的特性：①人類的基本需要大致相同；②每種需要的重要性可因人而異；③各種需要相互聯(lián)系、相互作用。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]21.當(dāng)人的基本需要得不到滿足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致A.煩躁B.疾病C.倦怠D.易怒E.食欲減退正確答案：B參考解析：當(dāng)基本需要得不到滿足時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)機(jī)體的失衡而導(dǎo)致疾病。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]22.病室內(nèi)濕度過低患者可產(chǎn)生A.咽痛、口干B.頭暈、疲乏C.悶熱、難受D.食欲減退、煩躁E.血壓增高、面色潮紅正確答案：A參考解析：室溫過高會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制，干擾消化及呼吸功能，不利于體熱的散發(fā)，影響體力恢復(fù)。室溫過低則使人蜷縮，缺乏動(dòng)力，肌肉緊張而產(chǎn)生不安，又可能會(huì)造成病人在診療護(hù)理時(shí)受涼。濕度過高時(shí)，潮濕的空氣利于細(xì)菌的繁殖，可增加醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生率；同時(shí)，機(jī)體蒸發(fā)作用減弱，出汗受到抑制，病人感覺悶熱，尿液排出增多，加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。濕度過低時(shí)，空氣干燥，水分大量蒸發(fā)，可致口干舌燥、咽痛、煩渴等，對(duì)氣管切開、呼吸道感染、急性喉炎的病人尤為不利。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]23.室溫過高時(shí)，人體會(huì)A.加快機(jī)體散熱B.神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制C.肌肉緊張，產(chǎn)生不安D.促進(jìn)體力恢復(fù)E.尿量增加正確答案：B參考解析：室溫過高會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制，干擾消化和呼吸功能，影響體力恢復(fù)；室溫過低則使人畏縮，缺乏動(dòng)力，肌肉緊張而產(chǎn)生不安，又可能造成病人在診療時(shí)受涼。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]24.白天病區(qū)較理想的聲音強(qiáng)度是A.50～55dBB.60～70dBC.75～80dBD.85～90dBE.35～45dB正確答案：E參考解析：醫(yī)院白天病區(qū)較理想的噪聲強(qiáng)度在35～45dB。噪聲強(qiáng)度在50～60dB時(shí)，即能產(chǎn)生相當(dāng)?shù)母蓴_。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]25.病室濕度為30%時(shí)，病人可表現(xiàn)為A.呼吸道黏膜干燥、咽痛、口渴B.悶熱、不適C.頭痛、頭暈、耳鳴、失眠D.尿液排泄增加E.多汗、面色潮紅正確答案：A參考解析：適宜的病室濕度為50%-60%，病室濕度一般指相對(duì)濕度而言，即一定溫度條件下，在單位體積的空氣中所含水蒸氣的量與其達(dá)到飽和時(shí)所含的百分比。濕度過高，空氣潮濕，細(xì)菌易于繁殖，同時(shí)水分蒸發(fā)減少，抑制出汗，使患者感到潮濕憋悶，對(duì)患有心、腎疾病的患者尤為不利；濕度過低，室內(nèi)空氣干燥，人體水分蒸發(fā)增加，可引起口渴、咽痛、鼻衄等，對(duì)呼吸道疾患或氣管切開的患者尤為不利。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]26.以下描述的病室環(huán)境中，較合適的是A.嬰兒室室溫宜在22～24℃B.室內(nèi)相對(duì)濕度在30%～40%為宜C.破傷風(fēng)病人，室內(nèi)光線應(yīng)明亮D.產(chǎn)休室，應(yīng)保暖不宜開窗E.氣管切開者，室內(nèi)相對(duì)濕度為40%正確答案：A參考解析：病室適宜溫度是18～22℃：。新生兒及老年病人，室溫以保持在22～24℃為宜。濕度以50%～60%為宜。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]27.為病人創(chuàng)造一個(gè)適合恢復(fù)身心健康的治療性環(huán)境主要考慮的兩個(gè)因素是A.舒適和安全B.舒適和安靜C.舒適和照顧D.舒適和睡眠E.安全和照顧正確答案：A參考解析：治療性環(huán)境要考慮兩個(gè)主要的因素：舒適和安全。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]28.可造成高頻率的聽力損失，甚至永久性失聰?shù)脑胍舴重悶锳.80dB以上B.90dB以上C.100dB以上D.120dB以上E.150dB以上正確答案：D參考解析：噪聲強(qiáng)度在50～60dB時(shí)，即能產(chǎn)生相當(dāng)?shù)母蓴_。當(dāng)其高達(dá)120dB以上，可造成高頻率的聽力損失，甚至永久性失聰。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]29.需考慮舒適和安全兩個(gè)主要因素的環(huán)境是A.人文環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.外環(huán)境D.治療性環(huán)境E.醫(yī)院物理環(huán)境正確答案：D參考解析：治療性環(huán)境是專業(yè)人員在以治療為目的的前提下創(chuàng)造的一個(gè)適合病人恢復(fù)身心健康的環(huán)境。治療性環(huán)境要考慮兩個(gè)主要的因素：舒適和安全。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-環(huán)境的概念、分類與健康關(guān)系（溫度、濕度、噪聲、四輕）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]30.張阿姨信佛，她的女兒外出游玩，從菩提寺為她求得一串佛珠。張阿姨很喜歡，常佩戴在身上，此吉祥物屬于人的基本需要中的A.生理性需要B.知識(shí)性需要C.社會(huì)性需要D.精神性需要E.情緒性需要正確答案：D參考解析：精神性需要是指有關(guān)人在精神信仰、精神依托與精神支持方面的需要，如祈禱、宗教信仰、佩戴吉祥物等。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]31.患兒小飛，12歲，上呼吸道感染入院治療，父母為他買了好多吃的和玩具，但他還是發(fā)呆的趴在窗口看戶外的小朋友踢球，他缺乏的基本需要是A.生理性需要B.知識(shí)性需要C.社會(huì)性需要D.精神性需要E.情緒性需要正確答案：C參考解析：社會(huì)性需要指?jìng)€(gè)人與社會(huì)中其他人或集體互動(dòng)的需要，如溝通交流、朋友交往等。掌握“專業(yè)實(shí)踐能力-護(hù)理學(xué)基本概念(人的基本需要和整體的概念）”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]32.患者董某因患支氣管哮喘收入院，目前監(jiān)測(cè)系統(tǒng)顯示病室的濕度為41%，此種環(huán)境下患者可能出現(xiàn)以下哪種情況A.寒冷不適B.悶熱難受，腎臟負(fù)擔(dān)加重C.疲憊、焦躁、頭痛、耳鳴D.失眠、血壓升高E.口干舌燥、咽痛、煩渴正確答案：E參考解析：病室濕度以50%～60%為宜，濕度過低，空氣干燥，水