高中音樂工作要點 -

第一學期高中音樂工作要點杭州市普通教育研究室指導思想：深化高中音樂課程改革，繼續(xù)開展音樂課程改革的評價研究，有效推進高中課程改革。以教研引領音樂課程改革，積極推進音樂有效教學，強化音樂課程評價，促進杭州基礎教育音樂學科的發(fā)展。主要工作（一）推進高中音樂教育課程改革（二）深入開展音樂課題研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展1．繼續(xù)開展音樂鑒賞有效教學研究。全市高中開展以有效教學為突破口的音樂鑒賞教學研究活動，直屬高中繼續(xù)開展音樂鑒賞有效教學設計“一課一講”系列活動，以此推進高中音樂課程的發(fā)展。有效教學設計“一課一講”系列活動，展示成果，推廣經(jīng)驗，交流學習，共享資源。2.

開展音樂鑒賞有效教學課件成果展示活動。積極推廣音樂鑒賞視聽覺審美方面的方法與途徑，提升課堂教學的審美性。高中音樂鑒賞獲獎課件展示，學習交流，推廣經(jīng)驗，共享資源，提升教學3．規(guī)范開設高中音樂模塊教學。要求各地各校遵照浙江省《關(guān)于調(diào)整普通高中課程設置》要求開設高中音樂課程，認真完成教育部、浙江省高中段音樂教學任務。浙江省教育廳辦公室文件 浙教辦基（2009）106號《浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整普通高中課程設置的通知》“開齊開足必修課，嚴格按照課程設置和學分要求安排課時，尤其要開好藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課程”。“調(diào)整后的課程從2009級起開始實施”。音樂課程模塊設置：音樂鑒賞（2學分）；在歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇中，選1個模塊（1學分）。高中音樂必修課程為2個模塊3個學分。4．深入開展省級立項課題“學業(yè)評價”研究，認真完成結(jié)題工作。以評價促進學校音樂新課程和教師專業(yè)化的發(fā)展。期中征集優(yōu)秀學業(yè)評價細則、學業(yè)評價樣卷、題庫和學業(yè)評價課例等。學業(yè)評價細則：評價標準學業(yè)評價樣卷、題庫：考題

學業(yè)評價課例：評價現(xiàn)場實況5．把“有效教學”和“有效評價”作為音樂課堂教學改革的突破口，探索并構(gòu)建音樂新課程有效教學模式。舉行中小學音樂教學論文評比。有效教學：有效設計，有效課堂關(guān)注點：鉆研教材，搜集素材，組合教材，研究教法，研究學情有效聆聽，有效活動，有效問題，有效方法，有效手段等，體現(xiàn)音樂教學效率的最大化有效評價：有效過程性評價（平時課堂）有效終結(jié)性評價（期末測試）6．協(xié)助教研組長培訓活動、教壇新秀考核工作。組織參加浙江省中學音樂課堂教學評比活動、全國中小學歌唱教學研討會。參加高中學校教學調(diào)研等工作?；顒影才牛阂魳疯b賞有效教學設計“一課一講”系列活動高中音樂鑒賞獲獎課件展示高科技音樂欣賞活動第12屆教壇新秀評比課堂教學展示省立項音樂課題研究及總結(jié)會議

音樂論文評比活動學業(yè)評價細則、樣卷、題庫和課例征集

參加浙江省中學音樂新課程課堂教學評比參加全國中小學歌唱教學研討會教研組長培訓普通高中音樂課程的性質(zhì)：（1）人文學科的重要領域，（2）實施美育的主要途徑，（3）高中階段的必修課普通高中音樂教育是一種音樂文化教育，根本目的是提高學生的音樂文化素質(zhì)。面向全體學生是高中音樂教育的重要價值。普通高中音樂教育具有明顯的基礎性，它屬于基礎教育范疇，目的是培養(yǎng)學生的音樂興趣，形成熱愛音樂的情感意向以及基本的音樂能力和審美能力。高中音樂課程特點：情感審美?；痉绞剑阂郧楦腥?，以美育人。高中音樂課程原則：情感性原則（和諧的情感交流，良好的的教與學關(guān)系，平等民主、相互交流的教學氣氛）體驗性原則（參與音樂體驗）形象性原則（以美引真）愉悅性原則（良好的心境，趣味化、游戲化的方法）審美性原則（聽覺、視覺環(huán)境）高中音樂課程三維目