《第13課瓶子造型》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)-五年級(jí)美術(shù)教案

《瓶子造型》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)瓶子的裝飾意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)能力。初步掌握瓶子的裝飾手段和方法，并能運(yùn)用到生活中，在創(chuàng)造和設(shè)計(jì)中體驗(yàn)制作活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生活，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方法和手段對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、設(shè)計(jì)裝飾能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，裝飾瓶范作，各種瓶子、剪刀、雙面膠、紙、線(xiàn)、繩等工具。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、師：今天我們每位同學(xué)都帶了瓶子，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的瓶子？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己瓶子的形狀、大小、材質(zhì)等。2、師小結(jié)：生活中的瓶子各種各樣，他們的形狀、大小、材質(zhì)也是根據(jù)實(shí)際需要各不相同，平時(shí)你是怎么處理空瓶子的？生：丟掉、賣(mài)掉、用來(lái)裝東西……3、師：看老師是怎么處理的。（展示手繪裝飾的瓶子）4、揭示課題：今天我們就一起來(lái)裝飾瓶。（板書(shū)課題）。二、欣賞范例，分析裝飾材料及方法1、走進(jìn)博物館。師：其實(shí)，裝飾瓶有著非常悠久的歷史，（PPT展示），還有享譽(yù)中外的鼻煙壺，是在瓶的內(nèi)壁畫(huà)圖，技法精妙，這些瓶子經(jīng)過(guò)繪畫(huà)裝飾更有文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。2、教師出示裝飾好的瓶子。（剪貼、線(xiàn)繩、內(nèi)部填充三種）師：今天，老師也帶來(lái)了幾個(gè)裝飾好的瓶子，誰(shuí)能看出它們是用什么材料和方法裝飾的？生找出：剪、貼、卷、繞、填、畫(huà)等方法。師板書(shū)歸納。2、通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾的形式：內(nèi)部裝飾和外部裝飾3、欣賞優(yōu)秀裝飾瓶作品。師：我們?cè)賮?lái)欣賞一組精彩的瓶子裝飾，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪一個(gè)？為什么？（PPT展示）4、教師示范：制作以學(xué)生容易準(zhǔn)備的彩色紙、毛線(xiàn)為主要材料。師：老師這里有一個(gè)瓶子，想一想它的造型有什么特點(diǎn)，可以變成什么？1）觀(guān)察瓶子造型特征，思考做什么2）尋找對(duì)應(yīng)的材料、裝飾方法和內(nèi)容3）動(dòng)手制作（重點(diǎn)示范重復(fù)圖形的剪法和毛線(xiàn)的纏繞方法）5、小組交流討論，說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，發(fā)表自己的意見(jiàn)。三、動(dòng)手實(shí)踐1、出示作業(yè)要求：根據(jù)自己帶來(lái)的瓶子的特征進(jìn)行裝飾，制作一個(gè)有創(chuàng)意的裝飾瓶。2、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生作品評(píng)價(jià)1）自述作品創(chuàng)意2）他人評(píng)價(jià)、師點(diǎn)評(píng)。4、小結(jié)：瓶子在生活中隨處可得，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們肯定對(duì)瓶子有了新的認(rèn)識(shí)和想法。變廢為寶，用自己的巧手來(lái)美化生活，發(fā)現(xiàn)美，裝飾美。今天這節(jié)課就到這里，謝謝大家，同學(xué)們，再見(jiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：瓶子造型方法：剪、貼、卷、繞、填、畫(huà)……形式：內(nèi)部裝飾、外部裝飾內(nèi)容：主題式、裝飾式想——找——做教學(xué)反思本課教學(xué)主要從學(xué)生日常生活中不注意的空飲料瓶著手，不但可以教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不亂扔空瓶的好習(xí)慣，還可以廢舊物品再次利用，通過(guò)藝術(shù)的方式將普通的空瓶用彩色紙、布、紐扣、毛線(xiàn)等一些材料給裝扮起來(lái)。本課在教學(xué)時(shí)用淺顯易懂的語(yǔ)言從空瓶的外形、材質(zhì)以及制作方法和主題來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)作。小朋友都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在教師師范時(shí)能發(fā)現(xiàn)老師有意出現(xiàn)在裝飾瓶上的亂、不工整，并能說(shuō)出自己的修改方法，從而使學(xué)生在練習(xí)時(shí)都注意到了這一點(diǎn)。學(xué)生作品展示時(shí)有簡(jiǎn)單的有復(fù)雜的，都有自己的想法，都充分合理的運(yùn)用了自己的材料對(duì)空瓶進(jìn)行裝飾。唯一遺憾的是：在創(chuàng)作前欣