Unit3CulturetimeCartoontime(教學(xué)設(shè)計(jì))六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)譯林版三起

Unit3HolidayfunCulturetime&Cartoontime單元Unit3課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解、熟練朗讀并會(huì)表演Cartoontime。2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞和短語(yǔ)：fashionshow,gowell,heavyrain,excited,paper,ask,atfirst。3.學(xué)生能運(yùn)用一定的閱讀技巧和策略。4.鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。5.通過(guò)學(xué)習(xí)Culturetime部分，學(xué)生能對(duì)中西方假期的不同有所了解。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)生能熟練朗讀Cartoontime，并能表演。2.學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧。3.學(xué)生能夠理解CartoonTime的故事大意。難點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞和短語(yǔ)：fashionshow,gowell,heavyrain,excited,paper,ask,atfirst。2.學(xué)生能夠掌握一定的閱讀技巧。學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生在前兩課時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，可以簡(jiǎn)單敘述故事的情節(jié)且能熟練運(yùn)用過(guò)去式進(jìn)行問(wèn)答。因此本課的教學(xué)主要讓學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維都能得到鍛煉和啟發(fā)。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup。不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式和句型的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)游戲、問(wèn)答等環(huán)節(jié)，通過(guò)以舊帶新，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。Step1:RevisiontimeLookandsay：讀一讀，找出下列過(guò)去式的原形。2.Fillandread根據(jù)提示補(bǔ)全課文。本環(huán)節(jié)熱身復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)Grammartime和Storytime，為接下來(lái)的文化板塊學(xué)習(xí)做好鋪墊。在句子中復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，鞏固本單元重點(diǎn)句型，兼顧趣味性和語(yǔ)用性。Part2：Newknowledge。Culturetime的教學(xué)，通過(guò)對(duì)美國(guó)和蘇格蘭不同服飾的教學(xué)，讓學(xué)生了解中外文化的不同，感受中國(guó)的文化氣息。并通過(guò)對(duì)中外文化的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣。Step2：CulturetimeListenandchooseT：WhatarethemainschoolholidaysintheUK?聽(tīng)錄音，選擇合適的圖片。Let’slearn了解三個(gè)節(jié)日的習(xí)俗和不同。Readandlearn跟讀Culturetime并理解內(nèi)容。Knowmore了解更多的英國(guó)的假期。本環(huán)節(jié)通過(guò)PPT設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)題聽(tīng)錄音，了解玩過(guò)的假期，然后讓學(xué)生去理解外國(guó)的假期和我們的有何不同，增加學(xué)生的視野。Part2：Newknowledge?？ㄍ▽W(xué)習(xí)。Cartoontime環(huán)節(jié)要滲透閱讀策略的指導(dǎo)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中讀懂故事傳遞的信息，在真實(shí)情境中進(jìn)一步運(yùn)用本單元的語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)動(dòng)畫人物的情感。Step3:CartoontimeLookandsayQ1：LastChildren’sDay,wehadapartyatschool!Look,whatprogramisit?（什么演出）出示問(wèn)題，導(dǎo)入課文Q2：Onthefashionshow,whataretheclothesmadeof?Let'sthinkQ1：Wherewastheshow?Q2：Whowasontheshow?Q3：Whatdidtheywear?Q4：Whatdidtheywear?Q5：Howwastheshow?根據(jù)afashionshow提問(wèn)題。WatchandanswerQ1：Wherewastheshow?Q2：Whowasontheshow?自由朗讀課文，然后完成相關(guān)的問(wèn)題。4.Let'sanswer5.ReadandsayQ1：WhatdidBobbywear?Q2：WhatdidSamwear?ThinkandsayWhatdoyouthinkoftheirclothes?ReadandsayQ1：Didtheshowgowell?Q2：Howwastheshow?BrainstormWhyissheexcited?本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生看圖回答問(wèn)題并進(jìn)行猜測(cè)，既是對(duì)新的學(xué)習(xí)材料的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，又是對(duì)本單元教學(xué)重點(diǎn)句型的綜合運(yùn)用，然后由問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目的地自主閱讀。通過(guò)這些人物的語(yǔ)言以及表情的變化激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。Part3：Consolidation。總結(jié)操練。操練歸納平臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，刺激學(xué)生的語(yǔ)言思維，將新舊語(yǔ)言進(jìn)行綜合性輸出，讓學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維都能得到鍛煉和啟發(fā)。Step4:ReadingtimeListenandrepeat跟讀并注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。WatchandreadReadafterthetape.Readtogether.Readinroles.兩人一組，選擇一種喜歡的方式朗讀或表演課文吧。Readandact本環(huán)節(jié)知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，歌曲和卡通板塊情感態(tài)度教育，讓學(xué)生體會(huì)到閱讀故事的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。并且考慮到課堂時(shí)間有限，將創(chuàng)編卡通故事結(jié)尾環(huán)節(jié)延續(xù)至課外，利用課堂所學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高創(chuàng)新思維的鍛煉。Part4：Languagepoints。語(yǔ)言點(diǎn)輸出，在學(xué)習(xí)本課時(shí)的過(guò)程中遇到的一些語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)鞏固。Step5:Languagepoints辨析excited與exciting本課時(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)整理歸納。Part5：Summary。故事總結(jié)?？偨Y(jié)歸納的過(guò)程中自然滲透給學(xué)生，嘗試引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。其目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。Step6:Summary根據(jù)這場(chǎng)show一起回憶一下發(fā)生的事情吧！Let’retell根據(jù)故事填單詞。本環(huán)節(jié)知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，讓學(xué)生體會(huì)到閱讀故事的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。Part6：Exercises。針對(duì)本課時(shí)出示幾個(gè)習(xí)題，對(duì)本課時(shí)的一個(gè)知識(shí)反饋。Step7:Exercisestime.翻譯詞組。根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、單項(xiàng)選擇針對(duì)本課時(shí)設(shè)計(jì)的兩個(gè)習(xí)題，對(duì)學(xué)生本課時(shí)的掌握做一個(gè)了解，且能夠讓學(xué)生及時(shí)鞏固。Part7：Homework。家庭作業(yè)，學(xué)生課上學(xué)完，課后鞏固。1.ReadthestoryinCartoontime5times.2.Retellthestorytoyourparents.3.Finishtoday’sexercises.作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，是課堂教學(xué)的延續(xù)和完善。利用課堂所學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力,從而提高英語(yǔ)的交際水平。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit3HolidayfunCulturetime&CartoontimeIwenttoBeijingfortheholiday.IvisitedtheSummerPalace.Thereweremanyflowersandtrees.Ihadalotofnicefoodwithmyfamily.Itwasgreatfun.教學(xué)反思：本課時(shí)單元的第五課時(shí)，教師將語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和片段描寫結(jié)合在一起講解，首先是為了避免單純的片