《第五節(jié)科學(xué)探究：凸透鏡成像》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)物理教案

滬科版《4.5科學(xué)探究：凸透鏡成像（一）》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能識(shí)別凸透鏡和凹透鏡。2、認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。知道什么是凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距。教學(xué)重點(diǎn)：1、凸透鏡的會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用。2、凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距。3、培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”能力，進(jìn)一步熟悉探究式學(xué)習(xí)的一般過(guò)程與方法。教學(xué)過(guò)程：一、引入這是一部手機(jī)，手機(jī)能拍照大家都知道，手機(jī)拍照已成為我們生活的一部分了，手機(jī)為什么能夠拍照呢，因?yàn)槭謾C(jī)里有一個(gè)攝像頭，而在攝像頭里有一個(gè)非常重要的原件，透鏡。提問(wèn)：同學(xué)們，在生活中，你用過(guò)或見(jiàn)過(guò)哪些鏡子？學(xué)生列舉：穿衣鏡，汽車后視鏡，哈哈鏡，老花鏡，近視眼鏡，放大鏡，三棱鏡，太陽(yáng)鏡等。這節(jié)課，我們來(lái)研究生活中能讓光透過(guò)的這一類鏡——透鏡。二、新課教學(xué)1、什么是透鏡判斷方法，摸透光且表面是弧形的2透鏡的分類方法：摸學(xué)生回答，兩個(gè)透鏡形狀的不同凸透鏡中間厚邊緣薄凹透鏡中間薄邊緣厚出示一塊凸透鏡，讓學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：中間厚，邊緣薄。畫出凸透鏡的示意圖，對(duì)照?qǐng)D，講述概念：主光軸：兩個(gè)球心的連線；光心：透鏡的中心，經(jīng)過(guò)光心的光線傳播方向不變。演示實(shí)驗(yàn)：將一束平行光照到凸透鏡的上，在凸透鏡后放置一塊光屏，前后移動(dòng)，觀察屏幕上的像。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在某一位置，光線集中于一點(diǎn)。焦點(diǎn)（F）：一束平行光通過(guò)凸透鏡后將會(huì)聚于一點(diǎn)，該點(diǎn)稱為凸透鏡的焦點(diǎn)。焦距（f）：焦點(diǎn)到光心的距離中焦距。凸透鏡左右兩側(cè)各有一個(gè)焦點(diǎn)，則焦點(diǎn)到光心的距離相等（即左、右焦距相等）。凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以凸透鏡又叫做會(huì)聚透鏡。學(xué)生計(jì)論：生活中哪些儀器中使用了凸透鏡？如：放大鏡，照相機(jī)，投影儀。有可能舉出：眼鏡的鏡片。分析：老花鏡的鏡片為凸透鏡，但近視鏡的鏡片為凹透鏡。出示凹透鏡，讓學(xué)生觀察凹透鏡與凸透鏡在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別：凹透鏡中間薄，邊緣厚。引導(dǎo)學(xué)生猜想，凹透鏡對(duì)光線的作用。（對(duì)光線起發(fā)散作用）引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在講臺(tái)上演示實(shí)驗(yàn)：平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凹透鏡后，光線向外發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)叫凹透鏡的焦點(diǎn)。焦點(diǎn)到凹透鏡光心的距離叫焦距。要求學(xué)生畫出光路圖。補(bǔ)充：剛才我們用的透鏡都是玻璃做的，如果用冰、水做，材料不同，會(huì)影響結(jié)論嗎？將水倒入廢燈泡中，觀察現(xiàn)象。另外的透鏡的設(shè)置，要求學(xué)生回家后設(shè)置。提出問(wèn)題，解決問(wèn)題：在北極進(jìn)行探索的工作人員丟失了火種，請(qǐng)你為在冰天雪地中工作的探險(xiǎn)人員想想辦法獲得火種，替他們解決后顧之憂。2、你知道是誰(shuí)惹得禍嗎？一天，大雨過(guò)后小狗貝貝趴在自己窩里的干草上。狗窩的上方是用薄塑料搭起來(lái)的，以此來(lái)遮雨.此時(shí)塑料上面已積了一層水,天晴了，陽(yáng)光透過(guò)積水照在狗的身上，暖洋洋的舒服極了，突然，貝貝的尾巴著起了火，疼得它上竄下跳……3、郊游的時(shí)候，為什么不能把剩有液體的飲料瓶扔在樹林里？三、本節(jié)小結(jié)：透鏡有兩種：凸透鏡：中間厚，邊緣薄。凹透鏡：中間薄，邊緣厚。對(duì)光線的作用：凸透鏡使光線會(huì)聚，又稱為會(huì)聚透鏡。凹透鏡使光線發(fā)散，又稱