《第二節(jié)語(yǔ)言和宗教》教學(xué)設(shè)計(jì)(貴州省縣級(jí)優(yōu)課)x-七年級(jí)地理教案

六盤(pán)水市第二屆初中地理錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：七年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教參評(píng)教師：宋云所在學(xué)校：六盤(pán)水市第十四中學(xué)聯(lián)系電話、教材分析：本課程內(nèi)容較為詳細(xì)的介紹了漢語(yǔ)和英語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)作為世界上使用人口最多的語(yǔ)言并占重要的位置，“外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)”的插圖，生動(dòng)直觀地體現(xiàn)漢語(yǔ)國(guó)際地位的提高，因此可以利用這些材料增加學(xué)生的的民族自豪感。世界的三大宗教部分，教材的編寫(xiě)簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)篇從宗教建筑入手列出世界三大宗教以及三大宗教的重要地位和作用，從宗教的起源、重要的經(jīng)典、主要的分布地區(qū)，因此從揭秘游戲上入手可增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待各國(guó)語(yǔ)言并尊重彼此的宗教文化。授課內(nèi)容湘教版七年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)要求：（1）運(yùn)用地圖說(shuō)出漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)（2）運(yùn)用地圖找出世界三大宗教的主要分布地區(qū)。學(xué)情分析初一年級(jí)上冊(cè)的本課內(nèi)容是第三章“世界的居民”的第三節(jié)，在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)剛步入初中校園的學(xué)生們已初步具備地理學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且六班的學(xué)生比較活躍，好奇心強(qiáng)。因此在教學(xué)過(guò)程中可讓學(xué)生揭秘、自主學(xué)習(xí)。以語(yǔ)言視頻和宗教材料（揭秘宗教文檔）等直觀性教學(xué)原則入手，促進(jìn)學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)能力的提高。1、讓學(xué)生通過(guò)自己收集的六大語(yǔ)言材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，清楚六大語(yǔ)言的分布；2、對(duì)三大宗教，促進(jìn)學(xué)生對(duì)三大宗教特點(diǎn)的把握，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同宗教的信仰。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.說(shuō)出聯(lián)合國(guó)工作的六大語(yǔ)言；

2.說(shuō)出世界三大宗教極其分布地區(qū)。

3.舉例說(shuō)出不同的國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。

4.通過(guò)讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、析圖能力、分析推理能力和解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法1.運(yùn)用地圖找出聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言的分布；2.通過(guò)學(xué)生收集資料、圖片學(xué)習(xí)三大宗教的特點(diǎn)及分布。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，尊重他國(guó)語(yǔ)言與宗教文化。2.使學(xué)生正確對(duì)待宗教信仰，樹(shù)立無(wú)神論的觀念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)方法重點(diǎn)：1、聯(lián)合國(guó)六大語(yǔ)言以及世界三大宗教的主要分布地區(qū)；（主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并展示各自的學(xué)習(xí)成果，互幫互助解決此部分內(nèi)容。）2、三大宗教的基本特點(diǎn)；難點(diǎn)：1、聯(lián)合國(guó)六大語(yǔ)言以及世界三大宗教的主要分布地區(qū)。（以活動(dòng)的形式進(jìn)行，“揭秘”三大宗教文檔，完成分布圖的識(shí)別。）教學(xué)方法：讀圖觀察、自主學(xué)習(xí)、探究討論、小組合作等。（自制多媒體）教學(xué)過(guò)程教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課學(xué)：世界的語(yǔ)言重點(diǎn)突破檢測(cè)過(guò)渡學(xué)：世界的三大宗教教師講解讓學(xué)生上課問(wèn)好用英語(yǔ)的方式，導(dǎo)入：除了我們班之外的70多億人口，彼此使用2000多種不同的語(yǔ)言進(jìn)行溝通和交流。這節(jié)課讓我們一起去揭秘世界的語(yǔ)言與宗教。在開(kāi)始揭秘之前我們要清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)。清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，現(xiàn)在讓我們來(lái)感受一下不同語(yǔ)言說(shuō)“我愛(ài)你”的甜蜜。視頻導(dǎo)入，當(dāng)今世界有70億，這70億使用2000多種語(yǔ)言進(jìn)行交流，有著不同的宗教信仰。這節(jié)課我將和大家一起來(lái)揭秘世界的語(yǔ)言與宗教信仰。世界的語(yǔ)言過(guò)渡：同學(xué)們，除了視頻中的語(yǔ)言，接下來(lái)請(qǐng)大家小組內(nèi)分享自己所學(xué)到的語(yǔ)言，并找出在眾多的語(yǔ)言中聯(lián)合國(guó)又以哪些語(yǔ)言作為工作語(yǔ)言。完成導(dǎo)學(xué)案第一部分二、聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言的分布過(guò)渡：在語(yǔ)言的海洋里，不同的語(yǔ)言都洋溢著自己的美，接下來(lái)請(qǐng)大家根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提示找出聯(lián)合國(guó)工作的六種語(yǔ)言是如何分布的？1.分組合作完成導(dǎo)學(xué)案表格。①漢語(yǔ)：我國(guó)漢族和一些少數(shù)民族及華人華僑；②英語(yǔ)：英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、印度、菲律賓；③法語(yǔ)：法國(guó)、比利時(shí)、瑞士、加拿大和非洲；④西班牙語(yǔ)：流行于西班牙和拉丁美洲；⑤俄語(yǔ)：俄國(guó)，在東歐各國(guó)也具有廣泛影響。⑥阿拉伯語(yǔ)：阿拉伯語(yǔ)國(guó)家的官方語(yǔ)言，流行于西亞和北非地區(qū)。想一想：為什么說(shuō)英語(yǔ)是世界上流傳最廣的語(yǔ)言？出示世界語(yǔ)言分布的空白圖，讓學(xué)生們識(shí)別相應(yīng)編號(hào)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言。人類不僅有豐富的語(yǔ)言，還有不同的宗教信仰和宗教文化三、世界的三大宗教出示唐僧師徒的照片，問(wèn)：他們師徒是去哪里取經(jīng)？在他們師徒之外還有哪些宗教世界上人們宗教信仰又有何區(qū)別呢？接下來(lái)請(qǐng)各位組長(zhǎng)來(lái)抽取你們各自的宗教揭秘文檔，借助導(dǎo)學(xué)案表格以及課本P58-59頁(yè)介紹完成對(duì)世界三大宗教特點(diǎn)及分布的學(xué)習(xí)。（世界宗教分布：每個(gè)小組抽取自己需要揭秘的宗教。）1.基督教是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教。2.伊斯蘭教在中國(guó)稱回教或清真教。用英語(yǔ)上課問(wèn)候的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。并以“揭秘”為主題的學(xué)習(xí)課程。（大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。）通過(guò)視頻，感受語(yǔ)言之美。閱讀課本56頁(yè)并勾畫(huà)出聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言。小組完成自己要找的語(yǔ)言任務(wù)。結(jié)論：1、世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是；2、使用范圍最廣的語(yǔ)言是。利用導(dǎo)學(xué)案知識(shí)天地和課本P57“遷移”的語(yǔ)言。測(cè)試學(xué)生對(duì)六大語(yǔ)言分布的掌握。家喻戶曉的故事引發(fā)學(xué)生的思考。分組合作完成導(dǎo)學(xué)案表格，基督教、伊斯蘭教、佛教的特點(diǎn)及各自的揭秘文檔。學(xué)生分享自己所知道的宗教。并說(shuō)說(shuō)對(duì)宗教信仰的態(tài)度。利用視頻內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以揭秘的形式增加本節(jié)課的神秘感。讓學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力。這部分讓學(xué)生們將自己找到的內(nèi)容板書(shū)于黑板上。準(zhǔn)備三大宗教的分布空白輪廓圖，以揭秘的游戲形式讓學(xué)生在玩中學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教自主學(xué)習(xí)，找出聯(lián)合國(guó)工作的語(yǔ)言；揭秘三大宗教（學(xué)生貼各自揭秘的宗教文檔）學(xué)生板書(shū)漢English（學(xué)生找到后兩個(gè)搭檔一起板書(shū)）教學(xué)反思本節(jié)課是以“揭秘”為線索設(shè)計(jì)的課程，揭秘可以增加學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的神秘感，開(kāi)課部分以“我愛(ài)你”視頻、導(dǎo)入效果不錯(cuò)，看到學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，開(kāi)了好頭，針對(duì)六大語(yǔ)言的分布主要是學(xué)生自學(xué)之后進(jìn)行展示，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)圖的定位不夠準(zhǔn)確，因此下一節(jié)上課時(shí)對(duì)學(xué)生定位加強(qiáng)練習(xí)。在三大宗教分布的