2022修訂版-語文教學(xué)計(jì)劃

第九冊語文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：

本班共有65位學(xué)生，其中男生37名，女生28名.,通過上學(xué)期師生共同努力，我們班現(xiàn)在有了良好的班風(fēng)班貌。大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，初步形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氣氛。師生、生生都能打成一片，互幫、互助、相互協(xié)作、相互交流。做為班主任我感到無比喜悅。但還有幾名學(xué)生因各種原因，存在許多問題：陳永生、吳林、張雁冰、韓文想把學(xué)習(xí)學(xué)好，但苦于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，十分吃力、十分頭疼；譚超有了好的行為習(xí)慣，但學(xué)習(xí)還是讓人戳一下動(dòng)一下；王輝、范磊、關(guān)澤洋等小動(dòng)作少了，但廢話還是多，周圍同學(xué)都很頭疼。當(dāng)然，幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步是老師的天職。本學(xué)期我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣；還要多下工夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，架設(shè)師生之間的的橋梁，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。與此同時(shí)，也要加強(qiáng)與家長的溝通、交流,取得他們對教育教學(xué)工作的配合。使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)在新的一學(xué)期“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。

二、教材分析：本冊教材分為８組，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運(yùn)動(dòng)衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。本冊設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是《體會(huì)句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。

每組教材一般由四部分組成：

１、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中要注意的問題，使教師和學(xué)生在教學(xué)和學(xué)習(xí)之前對整組教材的內(nèi)容和要求有一個(gè)總體的了解。

２、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考·練習(xí)。

課文。所選課文強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的思想性和語言的典范性，適和學(xué)生閱讀和老師教學(xué)，每組中的課文在內(nèi)容或形式上有一定的聯(lián)系。

預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的要求在四年級的基礎(chǔ)上略有提高。要求學(xué)生先讀讀課文，大體了解課文的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)資料等。

思考·練習(xí)。安排在每篇精讀課文之后。一般出３—４個(gè)題目。一些課文后安排了選做題，用“△”標(biāo)明，供學(xué)生選做。增設(shè)選做題，體現(xiàn)了教材的彈性和課內(nèi)外結(jié)合。

閱讀提示。安排在每篇略讀課文之前。閱讀提示從激發(fā)閱讀興趣入手，一般提出一兩個(gè)思考問題，側(cè)重在理解內(nèi)容、提示閱讀方法或引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的文章中擴(kuò)展開去。

３、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納小結(jié)。調(diào)整后的訓(xùn)練重點(diǎn)，減少了總量，簡化了頭緒，使重點(diǎn)更為合理、更為實(shí)用。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)了試用修訂版大綱精神，突出了語文學(xué)科的本身特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟與積累；同時(shí)又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。４、積累·運(yùn)用。安排在一組課文或讀寫例話之后。每個(gè)“積累·運(yùn)用”大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背，閱讀，口語交際，習(xí)作。有的安排了“實(shí)踐活動(dòng)”。本冊的“實(shí)踐活動(dòng)”分別安排在第三、七兩組中。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo):1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。教材識(shí)字量為230個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫的70個(gè)。

2、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成臨摹的習(xí)慣。）3、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。4、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

5、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于20萬字。

（二）能力目標(biāo):1、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

2、能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號(hào)；能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。3、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考。聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。

4、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作學(xué)會(huì)使用問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)。（三）情感目標(biāo):1、教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到愛國教育。

2、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

3、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

4、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。四、教學(xué)措施1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界。

３、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。7、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句、段的仿寫開始，多寫一些短小精悍的文章，鼓勵(lì)學(xué)生積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，提高觀察和寫作能力，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

8、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

9、插畫是教材的重要組成部分，對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用，在教學(xué)中充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來，提高教學(xué)效果。

10、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。使學(xué)生議讀評讀，讀中品情，讀中悟情。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。11、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本組訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。12、教學(xué)讀寫例話時(shí)，安排訓(xùn)練項(xiàng)目的兩組，要圍繞訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行讀寫基本功的訓(xùn)練；沒有安排重點(diǎn)訓(xùn)練的組，要注意綜合運(yùn)用以前學(xué)到的讀寫基本功，使教學(xué)前后銜接，環(huán)環(huán)相扣。

10、引導(dǎo)學(xué)生在生活中捕捉口語交際的火花。在進(jìn)行口語交際的教學(xué)時(shí)，精心創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活實(shí)際的交際情境，激發(fā)學(xué)生口語交際的積極性、主動(dòng)性。11、通過電話、寫信等多種方式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，取得他們的支持和配合,促進(jìn)學(xué)生全面長足發(fā)展。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。教學(xué)中，設(shè)計(jì)不同層次的問題，面向全體，重點(diǎn)是關(guān)愛弱勢學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到不同層次的發(fā)展。使學(xué)校、家長都滿意。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，提高觀察能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)愛美的情趣。

2、學(xué)會(huì)用一定的速度朗讀課文，理解課文內(nèi)容,了解人物特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)學(xué)生透過優(yōu)美的或富有邏輯性的語言理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

4、展開想象，領(lǐng)悟課文的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情。

5、理解課文怎樣借物喻人，感悟其內(nèi)含的深刻道理。

6、在了解有關(guān)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)說明文的基本寫作方法,并受到熱愛科學(xué)的教育。

7、理清文章表達(dá)順序，練習(xí)有感情的朗讀課文。六、奮斗目標(biāo)：（一）情感目標(biāo)：1、教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。2、通過教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。（二）知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)復(fù)習(xí)漢語拼音，了解詞在語言環(huán)境總的意思，注意語言的積累、運(yùn)用，能流利有感情的朗讀課文，能把握課文內(nèi)容，默讀要有一定的速度，讀后能提出問題并討論寫解決、能借助字詞典進(jìn)行獨(dú)立適合自己的讀物。留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（三）能力目標(biāo)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句。能復(fù)述故事作品的大意，感受文中詞句優(yōu)美，談與人交流的感受，能寫出自己的2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。閱讀感受，能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有趣味語文，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)，把語文和生活密切聯(lián)系起來，解決生活中的簡單問題?？傊谛碌囊粚W(xué)期，我將根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。第九冊思想品德教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生65人，他們中有一部分來自工薪家庭,在學(xué)習(xí)上有一定的積極性，也有一部分來自個(gè)體戶家庭,學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相對較差,他們感情脆弱，還有一部分學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，在個(gè)人品質(zhì)上自我約束能力差，任性，常常以自我為中心，生活能力較差，尤其是男孩子，大多懶惰，依賴性嚴(yán)重。因此在本冊的品德與社會(huì)教學(xué)中對他們貴在曉之以理，導(dǎo)之以行，對學(xué)生進(jìn)行思想品德，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，架設(shè)師生之間的的橋梁，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度，對學(xué)習(xí)的濃厚興趣。二、教材內(nèi)容分析本冊思想品德教材共１5課，共有6個(gè)單元組成，包括《我在希望中長大》《我們的權(quán)利和責(zé)任》《生活離不開工農(nóng)業(yè)》《誰把距離拉近了》《走近科技的殿堂》《我們反對邪教》這些內(nèi)容注重反映兒童的社會(huì)生活實(shí)際，教材中的每一個(gè)學(xué)習(xí)主題，都典型而又真實(shí)，還原兒童在現(xiàn)實(shí)或仿真的生活情景中，通過體驗(yàn)、辨析和感悟，對自己的情感、價(jià)值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷、自我評價(jià)、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好的品德形成和社會(huì)性發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。2、學(xué)習(xí)民主地參與集體生活；學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇；能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解使學(xué)生在活動(dòng)中的能夠民主平等的進(jìn)行交流，初步培養(yǎng)學(xué)生與人分工合作的能力，搜集、整理資料的能力以及進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力。會(huì)一些常用的通信方法。學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息，努力增強(qiáng)對各種信息的辨別能力。進(jìn)一步了解今天世界科技，知道世界科技成果及發(fā)展，大膽想像科技的未來。6了解邪教的危害，從內(nèi)心深處痛恨邪教，遠(yuǎn)離邪教，抵制邪教。四、教學(xué)措施：１、積極開展教學(xué)活動(dòng)。不斷總結(jié)教學(xué)方法，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重考核學(xué)生的道德意識(shí)與之相應(yīng)的行為習(xí)慣，以適應(yīng)社會(huì)人才的需求。２、與各任課教師取得聯(lián)系，在教學(xué)中滲透德育教育，處處時(shí)時(shí)做德育教育的有心人。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。３、采用多種形式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)