《在馬克思墓前的講話》課堂實(shí)錄

《在馬克思墓前的講話》課堂實(shí)錄

01【教學(xué)目的】【課前準(zhǔn)備】參考內(nèi)容【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】目錄03050204【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】1、把握全文，了解馬克思為歷史科學(xué)、為無產(chǎn)階級(jí)所作的巨大貢獻(xiàn)。2、揣摩本篇悼詞的語言，體會(huì)平實(shí)的語言飽含的深情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、把握全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1、把握全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、揣摩在特定的環(huán)境和場(chǎng)合，以特定的身份發(fā)表講話時(shí)的用詞造句，理解其思想內(nèi)容，感情色彩和表達(dá)作用。【課前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】1、認(rèn)真閱讀課前提示，參照“有關(guān)資料”中的“內(nèi)容提要”，明確課文的重點(diǎn)。2、查閱資料：馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識(shí)。之后的40年時(shí)間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《宣言》，合作《資本論》。【課前準(zhǔn)備】列寧在評(píng)價(jià)他們的友誼時(shí)說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個(gè)文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師?！薄窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】1、導(dǎo)入并簡(jiǎn)介背景：人，作為“萬物的靈長(zhǎng)”，感情豐富、復(fù)雜、細(xì)膩。崇高卑劣、生老病死，激發(fā)了人類強(qiáng)烈的情感。同時(shí)，人們也以各種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受、價(jià)值判斷，悼詞就是人們表達(dá)哀悼的方式之一，而對(duì)于一個(gè)時(shí)代巨人的離去，這種方式就顯得尤為必要?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】卡爾·馬克思（1818－1883）是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人，是飲譽(yù)世界的思想家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，他以畢生精力創(chuàng)立了馬克思主義思想體系，影響了20世紀(jì)的人類生活，并將繼續(xù)推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。1883年3月14日，馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說辭。【教學(xué)設(shè)計(jì)】馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識(shí)。之后的40年時(shí)間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《宣言》，合作《資本論》。列寧在評(píng)價(jià)他們的友誼時(shí)說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個(gè)文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師。”【教學(xué)設(shè)計(jì)】2、解題：在馬克思墓前的講話，從這個(gè)標(biāo)題中的“墓前”和“講話”，我們看出這是一篇什么文章？是一篇以議論為主，悼詞性質(zhì)的演說辭?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】所謂悼詞，就是對(duì)死者表示哀悼的話。悼詞結(jié)構(gòu)一般分三部分：開頭、主體、結(jié)尾。開頭——述其哀——悼念：一般介紹死者逝世的時(shí)間，地點(diǎn)，原因，身份和職務(wù)。【教學(xué)設(shè)計(jì)】主體——贊其功——評(píng)價(jià)：概述死者生前的功績(jī)及生者對(duì)其功績(jī)的評(píng)價(jià)。結(jié)尾——頌其德——悼念：對(duì)死者的悼念以及對(duì)參加悼念儀式的人提出希望和要求?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】文章總體結(jié)構(gòu)把握：悼念——評(píng)價(jià)——悼念，按一般的常規(guī)，與這種結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的思想感情應(yīng)該是惋惜（悲痛）——敬仰（頌揚(yáng)）——悼念。3、整體感知：理清文章的結(jié)構(gòu)思路。3、整體感知：理清文章的結(jié)構(gòu)思路。文章開頭第一句按悼詞的規(guī)范格式，寫了馬克思逝世的時(shí)間，但與眾不同的是它竟連用了兩個(gè)“對(duì)于”，一個(gè)“和”，來說明馬克思在理論和實(shí)踐的偉大貢獻(xiàn)及其不朽功勛無人能比。第二句寫馬克思逝世的情況，“一分鐘前”“安詳?shù)厮恕呀?jīng)是”的特殊句式及雙重否定表肯定的意義不能忽視，足見馬克思的偉大，“還歷歷在目”3、整體感知：理清文章的結(jié)構(gòu)思路。說明馬克思的貢獻(xiàn)對(duì)于作者對(duì)于整個(gè)人類的非凡意義。從第三段到第八段是主體部分，對(duì)馬克思一生的功績(jī)作出評(píng)價(jià)。第九段到第十段是結(jié)尾部分，深切悼念馬克思。主體部分中第三段照應(yīng)第一段的內(nèi)容只講馬克思在理論上的偉大貢獻(xiàn)；第四到第六段集中講馬克思實(shí)踐活動(dòng)中的偉大成就；第七段總評(píng)上文；“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”3、整體感知：理清文章的結(jié)構(gòu)思路。概括了馬克思在理論和實(shí)踐活動(dòng)的偉大業(yè)績(jī)之后用括號(hào)引出后面對(duì)這一段的解釋說明。第十段最后指出：他的英名和事業(yè)將永垂不朽！各段之間緊密、環(huán)環(huán)相扣、絲絲相接、形成了一條清晰的思路：悲痛——敬仰——頌揚(yáng)——懷念。由此準(zhǔn)確而充分地表達(dá)了文章的主題思想“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”。參考內(nèi)容一、引言一、引言近年來，網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展速度令人驚嘆。其中，新詞“噠”的出現(xiàn)和使用，不僅豐富了我們的語言，也為我們提供了理解現(xiàn)代社會(huì)和人們交流方式的新視角。本次演示將從概念隱喻的角度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)新詞“噠”進(jìn)行分析。二、網(wǎng)絡(luò)新詞“噠”的背景介紹二、網(wǎng)絡(luò)新詞“噠”的背景介紹“噠”這個(gè)詞匯，原本在中文中并不存在，然而近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的普及和人們對(duì)語言使用的創(chuàng)新，“噠”作為一個(gè)表示聲音的詞，被廣泛地使用在網(wǎng)絡(luò)聊天中。它的使用往往伴隨著一種輕松、隨意的語氣，使得對(duì)話顯得更為親近和友好。三、概念隱喻分析三、概念隱喻分析隱喻是我們理解和表達(dá)抽象概念的一種重要方式。在語言學(xué)中，隱喻是指用一個(gè)詞或短語來表達(dá)另一個(gè)詞或短語的意思。在“噠”的使用中，我們可以看到以下幾種概念隱喻：三、概念隱喻分析1、聲音的象征：在中文中，“噠”被用作擬聲詞，模擬各種聲音。在網(wǎng)絡(luò)聊天中，人們使用“噠”來表達(dá)各種情感和狀態(tài)，如“晚安噠”表示親切的問候，“好噠”表示同意或接受。在這個(gè)過程中，“噠”被賦予了聲音的象征意義，成為了表達(dá)情感和態(tài)度的一種方式。三、概念隱喻分析2、社交的隱喻：“噠”的使用往往出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天的語境中，這種環(huán)境下的交流具有虛擬性和距離感。而“噠”的出現(xiàn)，使得這種虛擬的交流變得更為親近和生動(dòng)。因此，“噠”的使用也隱喻了現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)于社交方式和人際關(guān)系的新理解。三、概念隱喻分析3、輕松隨意的生活態(tài)度：在網(wǎng)絡(luò)語言中，“噠”的使用往往伴隨著輕松、隨意的語氣，這反映了現(xiàn)代人對(duì)于生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在快節(jié)奏的生活中，人們更傾向于選擇輕松、簡(jiǎn)單的方式來表達(dá)自己的情感和態(tài)度，“噠”恰好滿足了這一需求。四、結(jié)論四、結(jié)論網(wǎng)絡(luò)新詞“噠”的出現(xiàn)和使用，是網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的一個(gè)縮影。它以其獨(dú)特的方式，表達(dá)了人們對(duì)聲音、社交和生活態(tài)度的理解和追求。通過對(duì)“噠”的概念隱喻分析，我們可以更深入地理解網(wǎng)絡(luò)語言背后的社會(huì)文化現(xiàn)象和人們的思維模式。這也為我們提供了一個(gè)新的視角，去審視和理解現(xiàn)代社會(huì)中的語言、文化和生活方式。內(nèi)容摘要學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握全文，了解馬克思為歷史科學(xué)、為無產(chǎn)階級(jí)所作的巨大貢獻(xiàn)。2、揣摩本篇悼詞的語言，體會(huì)平實(shí)的語言飽含的深情。1、把握全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1、把握全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、揣摩在特定的環(huán)境和場(chǎng)合，以特定的身份發(fā)表講話時(shí)的用詞造句，理解其思想內(nèi)容，感情色彩和表達(dá)作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：1.課時(shí)1、通讀全文，標(biāo)出生字詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、了解馬克思和恩格斯于19世紀(jì)中期為人類所作的貢獻(xiàn)。3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容。3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并簡(jiǎn)介背景：人，作為“萬物的靈長(zhǎng)”，感情豐富、復(fù)雜、細(xì)膩。崇高卑劣、生老病死，激發(fā)了人類強(qiáng)烈的情感。同時(shí)，人們也以各種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心感受、價(jià)值判斷，悼詞就是人們表達(dá)哀悼的方式之一，而對(duì)于一個(gè)時(shí)代巨人的離去，這種方式就顯得尤為必要。3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容?？枴ゑR克思（1818－1883）是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人，是飲譽(yù)世界的思想家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，他以畢生精力創(chuàng)立了馬克思主義思想體系，影響了20世紀(jì)的人類生活，并將繼續(xù)推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。1883年3月14日，馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說辭。3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容。馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識(shí)。之后的40年時(shí)間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《宣言》，合作《資本論》。列寧在評(píng)價(jià)他們的友誼時(shí)說，他們的友誼“超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動(dòng)人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個(gè)文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師。”3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容。二、解題：“在馬克思墓前的講話”，從這個(gè)標(biāo)題中的“墓前”和“講話”，我們看出這是一篇什么文章？是一篇以議論為主，悼詞性質(zhì)的演說辭。3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容。所謂悼詞，就是對(duì)死者表示哀悼的話。悼詞結(jié)構(gòu)一般分三部分：開頭、主體、結(jié)尾。開頭——述其哀——悼念：一般介紹死者逝世的時(shí)間，地點(diǎn)，原因，身份和職務(wù)。3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容。主體——贊其功——評(píng)價(jià)：概述死者生前的功績(jī)及生者對(duì)其功績(jī)的評(píng)價(jià)。結(jié)尾——頌其德——悼念：對(duì)死者的悼念以及對(duì)參加悼念儀式的人提出希望和要求。3、查找有關(guān)資料，了解“相對(duì)論”的基本內(nèi)容。文章總體結(jié)構(gòu)把握：悼念——評(píng)價(jià)——悼念，按一般的常規(guī)，與這種結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的思想感情應(yīng)該是惋惜（悲痛）——敬仰（頌揚(yáng)）——悼念。1、理清文章的結(jié)構(gòu)第一部分（1）悼念交代偉人的逝世——悲痛第一部分（1）悼念交代偉人的逝世——悲痛第二部分（2－7）評(píng)價(jià)評(píng)說馬克思在理論和實(shí)踐的偉大貢獻(xiàn)——敬仰第三部分（8－9）悼念頌揚(yáng)馬克思品質(zhì)的崇高——敵人的忌恨、人民的愛戴——懷念2、找出文章的關(guān)鍵句。2、找出文章的關(guān)鍵句。第二小節(jié)是主體部分的總綱，“對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失?！蓖怀隽笋R克思在革命實(shí)踐和革命理論兩個(gè)方面的貢獻(xiàn)。2、找出文章的關(guān)鍵句。本次演示主要是頌揚(yáng)了馬克思在革命實(shí)踐領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。（依據(jù)——“因?yàn)轳R克思首先是個(gè)革命家。”）2、找出文章的關(guān)鍵句。3、先找出承遞性語句：“這個(gè)人的逝世，對(duì)于……”——“不僅如此。”——“一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)……”——“他作為科學(xué)家就是這樣，但是……”——“因?yàn)轳R克思首先是一個(gè)革命家?！薄罢?yàn)檫@樣……”過渡性段落：第2段，第6段總括性段落：第5段，第8段5、討論在恩格斯看來，馬克思一生的主要貢獻(xiàn)有哪些？5、討論在恩格斯看來，馬克思一生的主要貢獻(xiàn)有哪些？理