Module6Unit2第一課時學(xué)歷案八年級英語上冊

學(xué)習主題八上M6U2TheWWFisworkinghardtosavethemall.課型讀寫課時第1課時設(shè)計者課標要求【課標摘錄】義務(wù)教育《英語課程標準》課程內(nèi)容要求：語言知識詞匯知識1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式語法知識3.在口語和書面語篇中理解、體會所學(xué)語法的形式和表意功能語篇知識2.理解說明文語篇的主要寫作目的、結(jié)構(gòu)特征、基本語言特點和信息組織方式，并用以說明事物和闡釋事理語言技能理解性技能表達性技能1.正確，流利地朗讀課文，有邏輯地講述短文的主要內(nèi)容學(xué)習策略元認知策略9.經(jīng)常和同學(xué)組成小組，合作學(xué)習英語認知策略8.了解和運用各種閱讀技巧和策略，如預(yù)測，略讀，猜測詞義，推斷，理解篇章（或語篇）結(jié)構(gòu)和指示代詞的指代意義等，提升閱讀的興趣與能力【課標分解】學(xué)什么：詞匯知識：research,baby,situation,scientist,produce,southwest,inorderto,government,set,setup,nature,naturepark,develop,feed,symbol；語篇知識：關(guān)于“TheWWFisworkinghardtosavethemall.”的文本信息；語法知識：感知理解文章含有動詞不定式的重點語句。怎么學(xué)：詞匯知識：結(jié)合音標、詞性、詞根及詞綴等，認讀本課時相關(guān)詞匯；語法知識：結(jié)合閱讀任務(wù)理解句子大意，分析句子結(jié)構(gòu)，進一步感知動詞不定式；語篇知識：通過略讀概括文章大意，通過精讀獲提取細節(jié)信息；結(jié)合思維導(dǎo)圖完成信息輸出；學(xué)到什么程度：詞匯：會讀、會寫、會譯、會用；語法：理解句子意思，能夠分析句子結(jié)構(gòu)，熟讀有關(guān)動詞不定式的重點語句；語篇：能概括文章和段落大意，并能記錄和提取“TheWWFisworkinghardtosavethemall”細節(jié)信息；根據(jù)思維導(dǎo)圖，分享文本內(nèi)容；圍繞“主題信息”與他人進行信息交換，能夠向他人展示分享“主題信息”?！窘滩姆治觥勘灸K以“Animalsindanger”為主題，屬于人與自然范疇，屬于環(huán)境保護主題群，涉及常見的動物，動物的特征與生活環(huán)境的子主題。這些內(nèi)容與人們的生活息息相關(guān)，人類與動物都是大自然的一部分，保護瀕危動物，與動物和諧相處刻不容緩。What:八上M6U2是讀寫課，課文重點介紹了大熊貓的數(shù)量、生存現(xiàn)狀、生活習性以及政府保護大熊貓采取的行動，作者以大熊貓為例，來說明所有的瀕危動物都數(shù)量稀少，生存環(huán)境遭到破壞，我們應(yīng)該采取措施，保護環(huán)境，保護動物，以增強保護環(huán)境，保護動物的意識和自覺性。Why:本文作者通過介紹大熊貓的生存現(xiàn)狀及保護措施，激發(fā)學(xué)生保護動物，保護環(huán)境的意識，并力所能及地參與其中。How:本文是一篇說明文，共有4段，前三段重點介紹了大熊貓的生存現(xiàn)狀及人類對大熊貓的保護措施，直到最后一段才說明世界自然基金組織WWF及其對動物的保護。本文以大熊貓為例，以案例說明觀點的方法，通過一個具體案例，說明文章作者的觀點，并沒有贅述與觀點相關(guān)的所有動物的狀況和保護措施。文章在介紹熊貓生存環(huán)境，及政府部門、基金會所采取的保護措施時，恰當運用了動詞不定式作賓語補足語、目的狀語等的表達方式，這也是本模塊語言學(xué)習的重點內(nèi)容。學(xué)習目標通過本課時學(xué)習，學(xué)生能夠：1.在語境中認讀下列詞匯：research,baby,situation,scientist,produce,southwest,inorderto,government,set,setup,nature,naturepark,develop,feed,symbol等；2.通過快速閱讀，匹配每段最佳標題；3.通過精讀，能準確回答問題、記錄細節(jié)信息并能判斷信息正誤；4.通過閱讀，進一步明確要保護動物、與動物和諧相處。評估任務(wù)1.根據(jù)音標拼寫出單詞，并說出漢語意思。（指向目標1）2.讀后選出最佳標題（指向目標2）3.讀后準確回答問題（指向目標2、3）4.讀后記錄細節(jié)信息（指向目標1、3）5.讀后判斷正誤（指向目標3）6.通過閱讀和小組合作，進行思考（指向目標4）評估標準1.準確流利認讀單詞。2..能流暢朗讀課文，準確把握課文大意。3.能理解文章細節(jié)并分析文章重點語句。4.準確寫出、準確讀出5.從文本中找出正確語句并讀出；正確修改6.能表達自己的觀點學(xué)習重難點重點：1.理解一些關(guān)于瀕危動物的現(xiàn)狀和保護措施的信息。地朗讀課文。難點：1.理解每段主旨大意。讀之后，能夠用動詞不定式對文章進行簡單描述。學(xué)習過程課前預(yù)習評價任務(wù)評價標準學(xué)習效果.根據(jù)音標拼寫出單詞，并說出漢語意思。（指向目標1）03個錯誤A46個錯誤B6個以上錯誤C根據(jù)音標拼寫出單詞，并說出漢語意思。1．/r?'s?:t?/hundredsofmillion2./'be?bi/anyotherplanets3./s?t?u:'e??n/intheuniverse4./'sa??ntist/noneof...5./pr?'dju:s/asmallpart6./?sa?θ'west/billionsofstars7./in??:d?tu:/manyoth8./'g?vnm?nt/itisimpossible9./set/farenough10./set

?p/goaround11./ne?t??/manyoth12./?ne?t??pɑ:k/itisimpossible13./d?'vel?p/farenough14./fi:d/goaround15./'s?mbl/goaround課中學(xué)習評價任務(wù)評價標準學(xué)習效果回答關(guān)于熊貓的知識全部正確或答對1個A答對2個B答錯3個或全部打錯CStep1LeadinSaywhatyouknowaboutpandas.1.Whatfooddotheyeat?2.Whatdotheyliketodo?3.Wheredotheylive?4.Howaboutthesituationofthem?評價任務(wù)評價標準學(xué)習效果匹配每段的最佳標題（指向目標2）全部正確A匹配正確23個B匹配正確01個CStep2FastreadingReadquicklyandmatch.Para1a)NatureparksforpandasPara2b)WWFandanimalsindangerPara3c)Thepanda’shomePara4d)Ananimalindanger評價任務(wù)評價標準學(xué)習效果分段閱讀，找出細節(jié)信息，規(guī)范作答，完成詞義猜測、代詞的指代、判斷對錯等相關(guān)問題（指向目標3，4）每段回答正確34個A每段回答正確12個B每段回答正確0個CStep3CarefulreadingTask1.ReadPara.1carefullyandanswerthequestions.1.Howmanypandasarethereintotal(總共)today?()A.about340B.about1,600C.about1,9402.Whois/arelookingafterabout340pandas?()A.ZoosB.ResearchcentresC.BothAandB3.Whatdoestheword“situation”mean?()A.地位B.形勢C.態(tài)度4.Whyarethescientistsdoingalotofresearch?______________________________________________________Task2.ReadPara.2carefullyandanswerthequestions.1.Wheredopandaslive?______________________________________________________2.Whatdopandasfeedon?______________________________________________________3.Whyarethepandaslosingtheirhome?______________________________________________________4.Whyarepandasindanger?______________________________________________________Task3.Readpara.3andanswerthequestions.Howdoesthegovernmentprotectthepandas?______________________________________________________2.Whatdoestheword“develop”meaninthepassage?()3.Whatwillthenatureparksbelike?/What'stheadvantages(優(yōu)點)ofthenatureparks?______________________________________________________Task4.Readpara.4andanswerthequestions.1.漢譯英Itchosethepandatobeitssymbol.______________________________________________________2.Whatdoestheword“it”referto?_______3.CheckTorF.TheWWFisworkinghardtosavepandasonly.()Task5.Deepthinking.1.What’sthewriter’spurpose(意圖)ofwritingthisarticle?______________________________________________________2.Whydoesthewriterjusttalkaboutthepanda?______________________________________________________3.Whatcanyoulearnfromthepassage?______________________________________________________達標檢測Readandretell.Pandasare_______.Thereareonlyabout1,600pandas________today.Zoosandresearchcentres____________about340pandas.Pandasdonothavemany_____,andbabypandasoften___.The_______is_____verydifficult._______aredoingalotof_______tohelppandas_______morebabiesandhelpbabypandas____.Pandasliveinthe_____andmountainsofSouthwestChina.Eachpanda_____toeatalotofbambooeveryday.Thebambooforestsaregetting_______,sopandasare_____theirhome.______________pandasinthewild,the_____________________natureparksand_________otherplans.Thenatureparkswillbebigandtherewillbemorebambooto____thepandas.Pandas__________maygobacktoliveinthenatureparks.TheWorldWildFundfornature(WWF)wantstoprotectallanimals.Andit____thepanda___________.Wedonotwanttolosetigers,elephantsoranyotheranimals,sotheWWFis_________to____themall.熊貓正處于瀕危狀態(tài)?，F(xiàn)在，大約僅有1600只熊貓生活在野外。動物園和研究中心照料著約340只熊貓。熊貓產(chǎn)崽不多，而且幼崽經(jīng)常夭折。形勢正變得很嚴峻?？茖W(xué)家們正在做大量的研究工作來幫助熊貓多產(chǎn)仔，并幫助幼崽活下來。熊貓生活在中國西南部的森林和山區(qū)中。每只熊貓每天要吃大量的竹子。竹林的面積正變得更小，所以熊貓正在失去它們的家園。而且（現(xiàn)在）所剩熊貓并不多。為了保護野外的熊貓，政府正在建造自然公園，也在制訂其他的計劃。自然公園的面積將會擴大。也會有更多的竹子來喂養(yǎng)熊貓。出生在動物園里的熊貓也可能回到自然公園里生活。世界自然基金會（WWF）想要保護所有的動物。而且它選擇熊貓作為它的標志。我們不想失去老虎、大象或其他任何動物，因此世界自然基金會正在努力工作拯救所有的動物。作業(yè)布置1.讀熟課文，口頭翻譯。（必做）2.根據(jù)句意及所給提示填空。（必做）3.提高題（選做）學(xué)后反思教師評價課后作業(yè)【基礎(chǔ)題】I.讀熟課文，口頭翻譯。II.根據(jù)句意及所給提示填空。1.Weshouldtryourbestto___________(保護)theanimalsindanger.2.I’minterestedinscience,Iwantedtobea_____________inthefuture.3.Howmany____________(自然公園)arethereinthiscity?4._______________(為了)keephealthy,heexerciseseveryday.5.They’regoingto___________(建立)ahotelnearhere.6.Peopleare______________(努力工作)tohelptheanimals.7.Weallhopethepandascan________(produce)morebabies.8.Mybrother___________(develop)aplanaboutourtriptoLondonlastMonday.【提高題】四:根據(jù)短文內(nèi)容，從下列選項中選出能填入文中空白A.Littlebylittle,moreandmorepeopleaskedhimforhelpandhebecamepopularonline.A.Littlebylittle,moreandmorepeopleaskedhimforhelpandhebecamepopularonline.B.WhenIsawinsects,Ialwaysknowmorefromtheputer.C.Everyday,heisreadytoanswerallkindsofquestionsfromhisfansonline.D.NowadaysmanyChinesechildrenseemtoloseinterestinlearningnaturalhistory.E.AsZhanggrewup,hisinterestinnaturebecamemuchstronger.Doyouoftenhavequestionsabouttheanimalsorplantsyou’reinterestedin?AtLittleLiang’sbiologychannel,you’lllearnwhatyouwanttoknow.LittleLiang’sfullnameisZhangChenliang.Knownasthe“ManofNaturalHistory”,henowhasover11millionfollowersonSinaWeibo.____1____The33yearoldmanfromBeijinghasagreatloveofnature.“WhenIwasachild,Ilovedinsects(昆蟲),”Zhangsaid.“AslongasIsawthem,Iwantedtoknowmoreaboutthem.Tome,itwasfantastictoseetheirgrowth.”____2____Later,hestartedtoworkforthemagazineNaturalHistoryandhisfirstjobwastowritepostsforitonWeibo.Atthebeginning,hefollowedtheoldwayofwriting.Sometimesheusedinterestingonlinelanguageintheposts,butnotmanypeoplepaidattentiontothem.Later,Zhangtriedadifferentwayansweringquestionsonline.Nomatterwhatquestionpeopleasked,healwaysgaveagoodanswerandhelikedtousehumor(幽默)togethismessageacross.____3___BesidesthequestionanswerwayonWeibo,ZhangnowsalsopostsvideosonDouyintosharemoreknowledge(知識).____4____However,thankstotheInternet,scienceloversfinditeasytoshareknowledgeofnatureandsciencewitheachother.【達標檢測】答案：Readandretell.indanger,inthewild,arelookingafter,babies,die,situation,getting,Scientists,research,produce,live.forests,needs,smaller,losingInorderto,governmentissettingup,developing,feed,borninzoosChose,tobeitssymbol,working