第1課 《春》 說(shuō)課稿 2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第1課《春》說(shuō)課稿2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析本文是2022年修訂的部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)的第一課，主要講述春季的自然景觀和人文景觀。文中描繪了春季的氣候變化、植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)狀況以及人們?cè)诖杭镜纳钋闆r。本文以婉約唯美的筆調(diào)，讓學(xué)生感受春天自然界的美好與生機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活充滿(mǎn)感悟和感恩。本文適合在七年級(jí)上冊(cè)中開(kāi)篇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然，回歸生命，表達(dá)人與自然相互依存的態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解春季的氣候變化、植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)狀況以及人們?cè)诖杭镜纳钋闆r。掌握運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)自然景觀及人文景觀。掌握常用的關(guān)聯(lián)詞和過(guò)渡詞，使文章更加連貫。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的關(guān)注和感悟能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)的能力，提升學(xué)生的閱讀理解能力。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生掌握使用修辭技巧的寫(xiě)作方法，豐富學(xué)生的表達(dá)方式。情感目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)自然之美，從而增強(qiáng)向自然學(xué)習(xí)的意愿。培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)，讓學(xué)生明白自然環(huán)境與人類(lèi)生存息息相關(guān)，讓生活變得更有溫度。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容：背景知識(shí)——春令時(shí)節(jié)春天的氣候變化及其對(duì)生命的影響春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，植物和動(dòng)物的變化山水名勝和花鳥(niǎo)市場(chǎng)用修辭手法描繪春天的變化和美景教學(xué)方法：通過(guò)和學(xué)生交流探究的方式，讓學(xué)生了解到春天的氣候變化，對(duì)生命的影響以及春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，植物和動(dòng)物的變化。在課上展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生更加形象的感受到春天的美好景象。以學(xué)生身邊的經(jīng)歷為線索，在現(xiàn)實(shí)生活中引導(dǎo)學(xué)生尋找春季的美好，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究來(lái)分析文章表達(dá)方式及修辭手法。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：描繪春天的氣候變化、植物和動(dòng)物的生長(zhǎng)狀況以及人們?cè)诖杭镜纳钋闆r。運(yùn)用修辭手法描寫(xiě)自然景觀及人文景觀，例如擬人、比喻、排比等。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的感情、思想和藝術(shù)性。幫助學(xué)生掌握使用修辭技巧的寫(xiě)作方法，豐富學(xué)生的表達(dá)方式。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)讓學(xué)生回憶早春景象，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。閱讀原文：帶著問(wèn)題，逐段解析原文。學(xué)生自讀原文，了解春季氣候和自然景觀。教師則為學(xué)生介紹一些新單詞和生詞的意思和用法，對(duì)于重要詞匯要進(jìn)行重點(diǎn)講解。體驗(yàn)春天：通過(guò)圖片、視頻等形式，讓學(xué)生感悟春天的美好畫(huà)面，并根據(jù)教師的提問(wèn)來(lái)對(duì)這些畫(huà)面進(jìn)行分析，了解春天感情表達(dá)的手法。對(duì)春天的描述：運(yùn)用課文的素材和學(xué)生自己關(guān)于春天的體驗(yàn)，嘗試從學(xué)生身邊的經(jīng)歷中找出更加豐富的形象和意義。讓學(xué)生對(duì)課文中的修辭手法有更深刻的理解和領(lǐng)悟，并能靈活運(yùn)用修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。思考與分享：引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌或音樂(lè)作品與本文的關(guān)聯(lián)性，分享季節(jié)變化下的情感變化，同時(shí)著重對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的困惑進(jìn)行解答。板書(shū)設(shè)計(jì)第一部分：春天的氣候變化及其對(duì)生命的影響暖和的空氣春雨潤(rùn)澤，萬(wàn)物萌發(fā)活力勃勃的生命第二部分：春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，植物和動(dòng)物的變化綠油油、嫩綠花繁葉茂動(dòng)物以繁殖為主第三部分：山水名勝和花鳥(niǎo)市場(chǎng)錦繡山河花園、園林花鳥(niǎo)市場(chǎng)第四部分：用修辭手法描繪春天的變化和美景擬人比喻排比六、教學(xué)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)是有一定難度的。課文的描寫(xiě)手法復(fù)雜，生僻的詞匯較多，因此，學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)要求較高。我會(huì)通過(guò)講解課文，并結(jié)合圖片和視頻等多模式教學(xué)手段，幫助學(xué)生感受春天的美好，感悟語(yǔ)文之美。學(xué)生評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。我會(huì)在課后向?qū)W生收集反饋意見(jiàn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，提升學(xué)生的滿(mǎn)意度和學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)策略鼓勵(lì)學(xué)生多樣化閱讀，幫助學(xué)生增加閱讀量。注重教師與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言和思考。引導(dǎo)學(xué)生多場(chǎng)景、多元化感知、理解、表達(dá)春天風(fēng)情，把學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程。教師在評(píng)估過(guò)程中需要注重貫通性、反饋性的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)5分鐘導(dǎo)入新課25分鐘閱讀原文10分鐘體驗(yàn)春天30分鐘對(duì)春天的描述10分鐘思考與分享10分鐘課堂練習(xí)與小組探究5分鐘教學(xué)反思九、教學(xué)資源準(zhǔn)備PPT課件、圖