大班數(shù)學教案：橘子有幾瓣_第1頁
大班數(shù)學教案：橘子有幾瓣_第2頁
大班數(shù)學教案：橘子有幾瓣_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班數(shù)學教案：橘子有幾瓣教案目標學生能夠正確地理解和應用數(shù)學術(shù)語“瓣”。學生能夠準確地計算橘子的瓣數(shù)。教學準備橘子尺子刀教學步驟引入引入橘子的概念，告訴學生今天我們要學習一個有趣的問題：“橘子有幾瓣？”讓學生觀察一顆橘子，讓其思考：橘子是由幾個部分組成的？學生可以先用手感受橘子的外形和表面。探究讓學生在教室里一起合作進行橘子的探究。每組給一顆橘子。學生們觀察橘子的外形和表面，并仔細數(shù)數(shù)橘子的瓣數(shù)。讓學生用尺子測量橘子的直徑和高度，并記錄下來。分組討論讓每個學生和他們的小組分享他們的觀察結(jié)果，讓其他學生發(fā)表自己觀察橘子的瓣數(shù)的意見。引導學生一起討論，為什么不同的學生會得出不同的橘子瓣數(shù)。解釋可能是由于觀察的角度和個體差異引起。安排實驗為每個學生發(fā)放一顆橘子和刀。讓學生小心地用刀將橘子切開，并觀察橘子的切面。計數(shù)和記錄讓學生仔細數(shù)數(shù)切開的橘子有多少瓣，并記錄下來。請學生將他們的結(jié)果分享給整個班級，并將每位學生的瓣數(shù)記錄在黑板上。分析結(jié)果讓學生觀察并討論每個學生切開的橘子的瓣數(shù)。學生可以以小組為單位整理數(shù)據(jù)，并繪制一個直方圖或柱狀圖，將瓣數(shù)與學生人數(shù)進行對比。總結(jié)和延伸對比分析后，可以讓學生做出一些總結(jié)性的結(jié)論：橘子有多少瓣？引導學生思考：為什么有些橘子的瓣數(shù)多，有些橘子的瓣數(shù)少？可能是什么因素導致的？擴展活動讓學生繼續(xù)觀察和比較其他水果的瓣數(shù)，例如蘋果、梨等。學生可以用刀將其他水果切開，觀察和比較不同水果的瓣數(shù)。教學評估觀察學生在探究和實驗中的積極參與程度。檢查學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論