《平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
《平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第2頁(yè)
《平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的選用學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),并結(jié)合實(shí)際情境體會(huì)它們的意義。2.了解它們各自的使用范圍,能在實(shí)際問(wèn)題中做到合理選用。3.培養(yǎng)學(xué)生互相合作與交流的能力,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。溫故互查:1.、和都是用來(lái)代表一組數(shù)據(jù)的。2.怎樣求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)?3.某班隨機(jī)抽取6名同學(xué)一次測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?2、95、82、76、76、82,數(shù)據(jù)中的中位數(shù)和眾數(shù)分別是()合作探究(一):(一)七年級(jí)某班的教室里,三位同學(xué)正在為誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)最好而爭(zhēng)論,他們的五次數(shù)學(xué)成績(jī)分別是:小華:62,94,95,98,98.

小明:62,62,98,99,100.

小麗:40,62,85,99,99.

他們都認(rèn)為自己的成績(jī)比另兩位同學(xué)好,你認(rèn)為呢?平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)小華89.49598小明84.29862小麗778599(二)一家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)銷(xiāo)售了某種女鞋30雙,各種尺碼鞋的銷(xiāo)售量如下表所示: 尺碼/厘米2222.52323.52424.525銷(xiāo)售量/雙12521731假如你是老板,你最關(guān)心哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)量?你會(huì)如何進(jìn)貨?解:在鞋的尺碼這組數(shù)據(jù)中,23.5是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù),即23.5碼的鞋銷(xiāo)量最大,因此可以建議多進(jìn)23.5碼的鞋。(三)某公司10名銷(xiāo)售員去年完成的銷(xiāo)售額情況如下表:銷(xiāo)售額(單位:萬(wàn)元)34567820銷(xiāo)售人員數(shù)(單位:人)1321111(1)求銷(xiāo)售額的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù);(2)為了調(diào)動(dòng)員工積極性,準(zhǔn)備采取超額有獎(jiǎng)的措施,請(qǐng)根據(jù)(1)的結(jié)果,合理確定每個(gè)銷(xiāo)售員統(tǒng)一的銷(xiāo)售額標(biāo)準(zhǔn)是多少萬(wàn)元?解(1)平均數(shù)為6.6萬(wàn)元眾數(shù)為4萬(wàn)元中位數(shù)為5萬(wàn)元(2)應(yīng)定為5萬(wàn)元較合理鞏固練習(xí):1.商店進(jìn)了一批新款運(yùn)動(dòng)鞋,老板將一周內(nèi)的銷(xiāo)售情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。對(duì)這個(gè)老板說(shuō),最關(guān)注的是()A、平均數(shù)B、眾數(shù)C、中位數(shù)2.某班歌詠比賽設(shè)置了四個(gè)獲獎(jiǎng)名額,共有9個(gè)班參加,他們的比賽得分均不相同。若知道某班的得分,要判斷這個(gè)班是否獲獎(jiǎng),在下列9個(gè)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)量中,只需知道()A、平均數(shù)B、中位數(shù)C、眾數(shù)D、無(wú)法判斷3、填空(平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù))①為了反映八(1)班同學(xué)的平均年齡,應(yīng)關(guān)注學(xué)生年齡的。②為了資金的迅速周轉(zhuǎn)和減少商品庫(kù)存積壓某手機(jī)銷(xiāo)售商在進(jìn)貨時(shí)要關(guān)注各品牌手機(jī)銷(xiāo)量的。③為了考察某同學(xué)在一次測(cè)驗(yàn)中數(shù)學(xué)成績(jī)是占上等還是占下等水平,應(yīng)關(guān)注這次數(shù)學(xué)成績(jī)的。當(dāng)堂檢測(cè):1.為籌備班級(jí)的初中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),班長(zhǎng)對(duì)全班學(xué)生愛(ài)吃哪幾種水果作了民意調(diào)查,決定最終買(mǎi)什么水果,下面的調(diào)查數(shù)據(jù)中,最值得關(guān)注的是()A.中位數(shù)B.平均數(shù)C.眾數(shù)2.為了解某公司員工的年工資情況,小王隨機(jī)調(diào)查了10名員工,其中工資(單位:萬(wàn)元)如下:3,3,3,4,5,5,6,6,8,20,下列統(tǒng)計(jì)量中,能反映公司員工年工資中等水平的是()A.眾數(shù)B.中位數(shù)C.平均數(shù)3.從甲、乙、丙三個(gè)廠家生產(chǎn)的同一種產(chǎn)品中各抽取8件,對(duì)其壽命調(diào)查如下:甲3、4、5、6、8、8、8、10,乙4、6、6、6、8、9、12、13,丙3、3、4、7、9、10、11、12,三個(gè)廠家在廣告中都稱(chēng)使用壽命是8年,根據(jù)結(jié)果判定廠家分別運(yùn)用了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)中的哪一種:甲、乙、丙。拓展延伸:例:某公司銷(xiāo)售部有營(yíng)銷(xiāo)人員15人,銷(xiāo)售部為了制定某種商品的月銷(xiāo)售定額,統(tǒng)計(jì)了這15人某月銷(xiāo)售量如下:每人銷(xiāo)售件數(shù)1800510250210150120人數(shù)113532(1)求這15位營(yíng)銷(xiāo)人員該月銷(xiāo)售量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).(2)假定銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)人把每位營(yíng)銷(xiāo)員的月銷(xiāo)售額定為320件,你認(rèn)為是否合理?為什么?如不合理,請(qǐng)你給出一個(gè)較合理的銷(xiāo)售定額。解(1)平均數(shù):320件,眾數(shù):210件,中位數(shù):210件(2)不合理。因?yàn)?5人中只有2個(gè)銷(xiāo)售額超過(guò)了320件,而有13人達(dá)不到320件,盡管320件是平均數(shù),但它卻不能反映營(yíng)銷(xiāo)人員的一般水平,銷(xiāo)售額定為210件更合適,因?yàn)?10既是眾數(shù),又是中位數(shù),是大部分人都能達(dá)到的定額.課堂小結(jié):1.平均數(shù)的計(jì)算要用到所有的數(shù)據(jù),在現(xiàn)實(shí)生活中較為常用.但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論