中班主題《小熊學刷牙》教案及活動反思

中班主題《小熊學刷牙》教案及活動反思【活動目標】

1、使幼兒懂得疼惜牙齒的重要性。

2、教幼兒學習，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、進展幼兒的動手力氣。

教學重難點：

教學重點：知道疼惜牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：把握正確的刷牙方法。

教學預備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個，并請一位教師扮演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學過程：

⒈開頭局部。

教師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，教師就給你們請來了那只得意的小熊。〔小熊出場〕

〔小熊的消逝活潑了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣?！?/p>

小熊：小朋友，你們好。今日，我要和你們一起做玩耍。

⒉根本局部。

⑴引導幼兒爭論不疼惜牙齒的害處。

〔加深幼兒對不疼惜牙齒害處的生疏。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不疼惜牙齒的害處，對幼兒的答復，教師加以概括?！?/p>

教師：小熊由于不留意疼惜牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不疼惜牙齒還有哪些害處？

①幼兒爭論，溝通。

②教師小結：牙齒假設生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體安康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要疼惜自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很安康?？墒牵也粫⒀涝趺崔k呢？

⑵幼兒爭論正確的刷牙方法。

①教師：小朋友會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？〔小熊到小朋友中間去〕

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談談，教師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

〔在這個環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。教師請幼兒用動作示范，教師以語言引導?！?/p>

⑶教師示范講解正確的刷牙方法。

〔確定幼兒的答復，教師加以補充?！?/p>

①刷牙是先要做什么？〔提示幼兒在刷牙是要做一些預備?！?/p>

教師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。

②教師利用模型，邊示范，邊講解。

〔利用模型講解更為直觀〕

教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習。

④幼兒小結刷牙方法。

〔練習的根底上再通過語言小結，加深印象?！?/p>

⑷集體練習刷牙。

①教師強調刷牙方法；

a.做好刷牙前的預備；

b.刷牙要按確定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習刷牙。

〔音樂活潑氣氛，更增加幼兒興趣?！?/p>

⒊完畢局部。

⑴小熊小結刷牙方法。

教師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？

小熊：學會了。

教師：那你給小朋友講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友確定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

教學反思：

《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒生疏的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的興趣。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在教師講解的過程中，教師的示范便能很清楚的呈現(xiàn)在幼兒眼前，易于幼兒仿照承受。讓幼兒預備杯子，牙刷，牙膏，在課