第6課 三國兩晉南北朝政權(quán)更迭與民族交融

制作：職教歷史學(xué)習(xí)社三國兩晉南北朝政權(quán)更迭與民族交融中職歷史教學(xué)課件第6課課標(biāo)知道三國兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)分立；了解三國兩晉南北朝時(shí)期民族交往交流交融以及江南地區(qū)開發(fā)的基本史實(shí)；目錄政權(quán)更迭壹民族交融貳江南開發(fā)叁政權(quán)更迭壹一、三國與西晉三國鼎立形勢圖（262年）東漢形勢圖魏蜀吳

三國鼎立一、三國與西晉公元200年官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)基本上奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)公元208年赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)公元222年夷陵之戰(zhàn)曹魏（220-265）220年曹丕稱帝，定都洛陽，國號魏，東漢亡蜀漢（221-263）東吳（229-280）221年劉備稱帝，定都成都，史稱蜀漢229年孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)，史稱東吳1、三國鼎立夷陵之戰(zhàn)使得三國鼎力局面繼續(xù)維持一、三國與西晉2、西晉統(tǒng)一與滅亡266年，司馬炎建立；280年，完成統(tǒng)一。西晉末年內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷示意圖316年，被內(nèi)遷匈奴貴族所滅。一、三國與西晉“八王之亂”

發(fā)生于中國西晉時(shí)期的一場皇族為爭奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂，從元康元年291年到光熙元年306年。參與這場動(dòng)亂的王不止八個(gè)，但八王為主要參與者，且《晉書》將八王匯為一列傳，故史稱這次動(dòng)亂為“八王之亂”。使得社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致了西晉亡國以及近三百年的動(dòng)亂，戰(zhàn)亂幸存者大量南遷，使之后的中原北方進(jìn)入十六國（五胡亂華）時(shí)期。一、三國與西晉東晉十六國形勢圖民族交融貳二、民族交融1、少數(shù)民族內(nèi)遷鮮卑沿東北和北部邊塞散居匈奴晉、陜、甘地區(qū)羯山西南部太行山羌隴西、關(guān)中氐隴西、關(guān)中賨川、鄂山區(qū)①民族矛盾激化，國家長期分裂割據(jù)；②北方漢人南遷，促進(jìn)江南的開發(fā)；③內(nèi)遷民族逐漸漢化，有利于民族融合；影響：二、民族交融2、少數(shù)民族建立政權(quán)衣冠南渡民族遷徙為民族交融創(chuàng)造了條件。多政權(quán)的存在為民族交融創(chuàng)造了條件。匈奴羯鮮卑前趙北涼夏后趙前燕后燕南燕南涼西秦氐羌賨漢前秦后涼后秦成漢前涼北燕西涼二、民族交融3、北魏孝文帝改革

孝文帝：鮮卑族，姓拓跋名宏，后改漢姓元，故又稱元宏。孝文帝自幼在其祖母馮太后的教養(yǎng)下，接受漢學(xué)教育，是北魏第一個(gè)系統(tǒng)接受漢文化儒學(xué)教育的皇帝。

帝……雅好讀書，手不釋卷。五經(jīng)之意，覽之便講……詩歌銘頌，任興而作?！段簳じ咦婕o(jì)下》

（1）遷都洛陽……平城用武之地，非可文治，移風(fēng)易治，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！段簳?任城王傳》措施平城洛陽政治保守勢力大，改革阻力重重遠(yuǎn)離鮮卑貴族，改革阻力較少經(jīng)濟(jì)地處偏僻，糧食產(chǎn)量有限地處中原，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)文化鮮卑地區(qū)，文化落后政治文化中心，漢族文化先進(jìn)軍事偏居塞上，受柔然的騷擾與威脅便于南下，統(tǒng)一南北說漢話穿漢服改漢姓結(jié)漢親“今欲斷北語，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要罷官降爵。為了減少胡漢觀念，促進(jìn)鮮卑人對漢族文化的認(rèn)同，促進(jìn)民族交融。孝文帝下令把鮮卑族人的姓氏(通常是復(fù)姓)，改為單姓。孝文帝率先娶漢族大姓盧、崔、鄭、王4家的女兒為妃，把自己的女兒嫁給漢族大姓。把漢族地主和鮮卑貴族的利益聯(lián)系在一起，壯大了北魏的統(tǒng)治力量。血統(tǒng)的交融，加速了鮮卑的漢化。用漢制北魏尚書、中書、門下三省及諸卿設(shè)置齊備，設(shè)官一準(zhǔn)南朝，以為永制。（2）漢化江南開發(fā)叁材料一：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚?！瓱o凍餓之人,亦無千金之家?！妒酚洝?/p>

材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》①農(nóng)業(yè)：南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高。推廣和改進(jìn)犁耕，實(shí)行精耕細(xì)作種植雙季稻，推廣小麥Q(jìng)1：根據(jù)教材，列舉江南開發(fā)的表現(xiàn)。三、江南開發(fā)②手工業(yè)：紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)都有明顯進(jìn)步。灌鋼法

南朝十分重視造船，江南已發(fā)展到能建造1000噸的大船。東晉青瓷羊尊

東晉南朝時(shí)青瓷發(fā)展到成熟階段三、江南開發(fā)★探究：江南得到開發(fā)的原因

中國的第二個(gè)寒冷期是東漢至隋朝（公元初至7世紀(jì)）?！泽每蓸E：《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》

（江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。會土帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬頃，膏腴上地，畝直一金?！端螘发俳嫌炅控S沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優(yōu)越。三、江南開發(fā)★探究：江南得到開發(fā)的原因（東晉）百許年中，無風(fēng)塵（即戎事）之警，區(qū)域之內(nèi)，宴如（即安定）也。

——《宋書·沈曇慶傳·史臣曰》北人相繼南移，同時(shí)攜來高級栽培技術(shù)，南方灌溉、防洪、運(yùn)河等水利工程不斷修筑，富源也不斷開發(fā)，始終江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯勝。——摘編自鄒紀(jì)萬：《魏晉南北朝史》②江南戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序安定。③北方漢人南遷，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和豐富的勞動(dòng)力資源。三、江南開發(fā)影響①促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)了各民族融合