高級程序設(shè)計實訓(xùn)

高級語言程序設(shè)計實訓(xùn)任務(wù)書編制部門：機電系編制人：王芳楷訓(xùn)練對象：電氣101/102實訓(xùn)設(shè)備與工具：個人計算機(奔騰486檔以上),windows操作系統(tǒng)，TurboC或VC編譯開發(fā)環(huán)境實訓(xùn)目的1）掌握幾種常用C編譯軟件的使用方法；2）掌握基本C語言語法；3）掌握常見的幾種算法幾級編程方法。實訓(xùn)內(nèi)容在一周內(nèi)完成附錄實訓(xùn)項目實訓(xùn)要求1）提前預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，熟悉C語言的集成開發(fā)環(huán)境的使用。2）課余時間查閱相關(guān)資料，課堂上按照要求編寫實驗程序，并調(diào)試成功。3）完成課程設(shè)計報告的書寫。實訓(xùn)報告書內(nèi)容：1）程序的結(jié)果均打印輸出，驗證程序是否正確實現(xiàn)題目要求2）在項目報告中畫出程序流程圖，說明程序設(shè)計的算法，附主要程序段。3）在項目報告中說明知識點。4）在項目報告中說明程序設(shè)計過程中的難點、解決辦法及編程小結(jié)或體會。評分方法1）設(shè)計報告條理清楚、內(nèi)容充實、線路圖清晰、準(zhǔn)確（30%）2）程序語句注釋正確、實驗結(jié)果準(zhǔn)確（20%）3）考核答辯（30%）4）愛護實驗設(shè)備、遵守紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度（20%）注意：請同學(xué)之間可以互相交流，但不得互相拷貝程序。

附錄：實訓(xùn)項目實驗一

順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計一、實驗?zāi)康模喉樞蚪Y(jié)構(gòu)的特點是結(jié)構(gòu)中的語句按其先后順序執(zhí)行。通過本實驗的練習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)簡單C程序的設(shè)計。同時對C語言中的賦值語句、程序的輸入和輸出等語句做出相應(yīng)的掌握。二、實驗內(nèi)容：1、編寫程序，輸入三角形的3個邊長a、b、c，求三角形的面積ss。公式為：ss=

sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c))

其中，s=(a+b+c)/2(注：sqrt屬于哪個庫函數(shù)，請自己從課本附錄查表)2、圓半徑為5，編寫程序，求圓的周長和面積3、編寫程序，讀入三個整數(shù)給a、b、c，然后交換它們中的數(shù)，使a存放b的值，b存放c的值,c存放a的值。實驗二

選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗?zāi)康模焊鶕?jù)某種條件的成立與否而采用不同的程序段進行處理的程序結(jié)構(gòu)稱為選擇結(jié)構(gòu)。選擇結(jié)構(gòu)又可分為簡單分支（兩個分支）和多分支兩種情況。一般，采用if語句實現(xiàn)簡單分支結(jié)構(gòu)程序，用switch和break語句實現(xiàn)多分支結(jié)構(gòu)程序。本實驗要求熟練掌握if語句和switch語句，同時正確使用邏輯運算符和邏輯表達式。二、實驗內(nèi)容：1、給一個不多于5位的正整數(shù)，要求：①求出它是幾位數(shù)；②分別打印出每一位數(shù)字；③按逆序打印出各位數(shù)字，例如：原數(shù)為321，應(yīng)輸出1232、輸入四個整數(shù)，要求按大小順序輸出。3、給出一個百分制成績88，要求輸出成績等級‘A’、‘B’、‘C’、‘D’、‘E’。90分以上為‘A’，81—89分為‘B’，70—79分為‘C’，60—69分為‘D’，60分以下為‘E’。（提示：switch語句）實驗三

循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗?zāi)康模菏煜び脀hile語句，do—while語句和for語句實現(xiàn)循環(huán)的方法，同時掌握在程序中用循環(huán)的方法實現(xiàn)各種算法（如窮舉、迭代等）二、實驗內(nèi)容：1、輸入兩個正整數(shù)，求其中最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。2、打印九九乘法表：1*1=1

1*2=2

2*2=4

1*3=3

2*3=6

3*3=9

1*4=4

2*4=8

3*4=9

4*4=16

1*5=5

2*5=10

3*5=15

4*5=20

5*5=25

1*6=6

2*6=12

3*6=18

4*6=24

5*6=30

6*6=36

1*7=7

2*7=14

3*7=21

4*7=28

5*7=35

6*7=42

7*7=49

1*8=8

2*8=16

3*8=24

4*8=32

5*8=40

6*8=48

7*8=56

8*8=64

1*9=9

2*9=18

3*9=27

4*6=36

5*9=45

6*9=54

7*9=63

8*9=72

9*9=81

3、打印出如下圖案（菱形）*

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*實驗四

數(shù)組一、實驗?zāi)康模簲?shù)組是同類型數(shù)據(jù)的集合。掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法，同進掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用。二、實驗內(nèi)容：1、用選擇法對10個整數(shù)排序。10個整數(shù)用scanf函數(shù)輸入。2、將兩個字符串連接起來。例如：a[10]=”ddd”,b[5]=”eee”,a[10]=”dddeee”;實驗五

函數(shù)一、實驗?zāi)康模赫莆斩x函數(shù)的方法以及函數(shù)實參與形參的對應(yīng)關(guān)系，以及“值傳遞”的方式，并且掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法。二、實驗內(nèi)容：寫一個判素數(shù)的子函數(shù)，在主函數(shù)輸入一個整數(shù)，然后調(diào)用子函數(shù)，判斷出否是素數(shù)，最后輸出是否素數(shù)的信息。實驗六

指針一、實驗?zāi)康模赫莆罩羔樖巧钊肜斫猓谜Z言特性和掌握Ｃ語言編程技巧的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)使用Ｃ語言的難點。正確而靈活地使用指針，可以有效地描述各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，能夠動態(tài)地分配內(nèi)存空間，能夠方便地操作字符串，還可以自由地在函數(shù)之間傳遞各種類型的數(shù)據(jù)，使程序簡潔、緊湊，執(zhí)行效率高。掌握指針的概念，包含數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量、字符串的指針、指向字符串的指針變量等。二、實驗內(nèi)容和步驟：設(shè)計一個程序，實現(xiàn)如下功能:定義一個數(shù)組stu[10]存放10個學(xué)生的成績，從鍵盤輸入數(shù)據(jù)，要求用指針實現(xiàn)將數(shù)組stu[10]的內(nèi)容輸出到屏幕上，要求用指針實現(xiàn)將成績數(shù)組按照從高到低進行排序，要求用指針實現(xiàn)將第三步內(nèi)容放在函數(shù)中實現(xiàn)，在主函數(shù)中調(diào)用實現(xiàn)排序，用指針實現(xiàn)，輸出排序后的成績單實驗七綜合訓(xùn)練學(xué)生成績管理一、實驗?zāi)康?、熟悉變量、數(shù)組定義、使用、輸入、輸出等基本操作2、進行選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計練習(xí)3、掌握冒泡法排序的算法二、內(nèi)容1、以自己的名字拼音定義一個元素個數(shù)為31的數(shù)組,用以存放學(xué)生的成績。2、從鍵盤輸入30個學(xué)生成績3、定義一個子函數(shù)sort，采