部編版語文四年級下冊句子專項復習（無答案）

部編版語文四年級下冊句子專項復習（無答案）小學語文四年級下冊期末專項復習

句子專項復習

一、標點符號。

1.給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。

(1)1970年4月24日□寂寞而遼闊的太空中□第一次響起了中國人的聲音□那穿越蒼穹的□東方紅□樂曲□讓海內(nèi)外華人振奮不已□

(2)其他那些石鐘乳和石筍□這是什么□那是什么□大都依據(jù)形狀想象成神仙□動物以及宮室□器用□名目有四十多□

2.下列句子中的標點符號全都使用正確的一項是()

A.是什么聲音像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊

B.“這是琥珀，孩子，”他高興地說，“有兩個小東西關在里面呢，一只蒼蠅，一個蜘蛛。這是很少見的?！?/p>

C.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。

D.你們也許要問：“什么寶葫蘆。就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎”

3.下列句子中，破折號的用法與其他三項不同的一項是()

A.不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。

B.毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年，莊重地表示：“我們也要搞人造衛(wèi)星?！?/p>

C.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

D.至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

二、擴句。

1.葦絮飛起來。

2.藍天襯著雪峰。

3.太陽照射著樹林。

三、縮句。

1.聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

2.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。

3.這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

四、句子改寫。

1.松脂把兩只小蟲重重包裹在里面。(改為“被”字句)

2.所有的樹枝被霜涂成了銀色。(改為“把”字句)

3.雪用他的白色大衣覆蓋著青草。

(1)改為“把”字句:

(2)改為“被”字句:

4.這不是很偉大的奇觀嗎

(1)改為陳述句:

(2)改為感嘆句:

5.同學們都被雨來的愛國精神感動了。(改為雙重否定句)

6.立時立刻，就要喪命，這怎么不叫人失魂落魄！(換一種說法，意思不變)

7.突然鐵頭叫起來：“??！雨來！雨來！”(改為提示語在后的句子)

8.黃繼光帶上兩個戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”(改為轉述句)

五、句子仿寫。

1.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。(用加點的詞語造句)

2.后來呢后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。(仿寫設問句)

3.風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫句子)

般的_________，把

4.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(注意加點的動詞，仿寫帶有連續(xù)動作的句子)

5.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。(用作比較的方法，介紹一種事物)

6.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。(圍繞中心詞語，使用冒號仿寫句子)

晴朗的夏夜，群星璀璨：

7.白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。(請選擇一種景物，寫出它的顏色)

六、描寫方法。

1.下列句子運用的人物描寫方法與其他三項不同的一項是()

A.青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”

B.鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。

C.我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

D.她站在開著的窗子旁邊，透過深藍色的水朝上面凝望，凝望著魚兒擺動它們的尾巴和翅。

2.寫出下列句子運用的人物描寫方法。

(1)當實在不能再吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。()

(2)“你們在這兒做什么”他叱責道。(___)

(3)黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點。(___)

(4)我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦我該要些什么”()

七、修辭手法。

1.對下列句子所運用的修辭手法，判斷正確的一項是()

(1)月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”

(2)兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。

(3)母雞這樣負責、慈愛、勇敢、辛苦，我怎能再討厭它呢

(4)凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

A.比喻擬人反問對比B.擬人比喻設問排比

C.比喻擬人設問排比D.擬人比喻反問對比