第15課 八角樓上 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時）

第15課八角樓上公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時）課題：15《八角樓上》課型：新授課

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識“樓、爭"等10個生字，會寫“樓、年”等6個字，會寫“八角樓、深夜、軍衣"等6個詞語。（教學(xué)重點(diǎn)）

2.能正確、流利地朗讀課文，借助圖片和課文理解“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語的意思，體會毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。（教學(xué)難點(diǎn)）

第一課時

預(yù)習(xí)檢測：

1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們聽過毛主席的故事嗎？今天我們就走進(jìn)第六單元，感受一代偉人的愛國情懷吧。

2.預(yù)習(xí)要求：（1）自讀課文，圈出本課生字和認(rèn)字并畫出詞語讀三遍；

（2）再讀課文，標(biāo)出自然段；（3）把課文再讀三遍讀流利。

3.檢測：（1）認(rèn)字組詞

樓爭代臨蠟章握視察油

（2）我會讀

戰(zhàn)爭年代八角樓降臨輕輕深夜軍衣星星之火沉思勝利

二、合作探究

（一）學(xué)法指導(dǎo)

1、標(biāo)出課文有幾個自然段。

2、出示自讀要求。（1）聽范讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。畫出不理解的地方。

3、（1）組長檢查生字讀音。（2）重點(diǎn)識記“臨"“代”兩個漢字。

（3）加一加換一換;章視油披

4、指導(dǎo)生字。

師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿。

（二）重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)：

突破問題1、2、3讓學(xué)生自讀生字，小組合作探究怎樣識字方法，小組開火車讀生字，讓學(xué)生在讀中記??；（1）加一加：“章、握、視、油"

（2）換一換：“樓、臘、”

（3）組詞識字：“戰(zhàn)爭、爭斗"“古代、代表”“光臨、來臨"“觀察、視察”

突破難點(diǎn)問題4、“指導(dǎo)生字。

樓年夜披輕利

（1）師范寫，生觀察書控后自主描紅、臨寫。

（2）師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿。

三、展示提升同桌互相展示所寫的生字，多種形式認(rèn)讀生字詞。

四、小結(jié)強(qiáng)調(diào)：你有什么收獲？（學(xué)習(xí)了生字，了解了故事）

五、檢測反饋（10分鐘）

1.認(rèn)讀生字。

樓爭代臨蠟章握視察油年夜披輕利

認(rèn)讀詞語

戰(zhàn)爭年代八角樓降臨輕輕深夜軍衣星星之火沉思勝利

讀讀自己喜歡的段落。（重點(diǎn)第二自然段）。

六、拓展延伸

搜集優(yōu)美詞語和句子。

第二課時

預(yù)習(xí)檢測：

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字你還認(rèn)識嗎？出示生字，齊讀復(fù)習(xí)。

第一自然段

二、合作探究

（一）1、讀第1自然段：說一說.第1自然段一共幾句話？每句話的講的是什么？

第1句介紹了八角樓的位置以及故事發(fā)生的時間。（板書：井岡山艱苦奮斗茅坪村）

出示第2句話：“每當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。"思考“夜幕降臨”是什么意思？

你從這句話中讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：我從“每當(dāng)"一詞中，讀懂了毛主席每天都是這樣辦公的。毛主席這樣辛苦工作是為了中國革命能夠勝利！

2.細(xì)讀第二自然段，說說毛主席是怎樣忘我工作的？

（二）重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)：

抓住重點(diǎn)語句品讀：

出示“這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章?！?/p>

理解“寒冬臘月"的意思。（冬天最冷的時候。）

理解“薄”的意思，說明當(dāng)時生活條件很艱苦。

小結(jié)就在這樣艱苦的條件下，毛主席依然坐在竹椅上寫文章，依然這樣忘我的工作，這是多么值得我們敬佩啊！

出示“他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了。凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。"

抓住有關(guān)毛主席動作和認(rèn)真的詞語?！拔铡?、凝視、沉思、沒有覺察”體會雖然當(dāng)時條件艱苦，但毛主席仍然日以繼夜地工作著，此時的他凝視看著燈火。

（3）毛主席凝視著星星之火，他陷入了沉思。什么是“沉思"？毛主席又會沉思些什么？

預(yù)設(shè)：井岡山革命根據(jù)就像這“星星之火”，這兒的革命力量與國民黨反動勢力相比，是多么弱小。但“星星之火也有燎原之勢"，不久，就會在整個中國就會燃起革命烈火，讓受盡苦難的中國人民過上幸福生活。此時此刻，就在這盞清油燈下毛主席對中國革命充滿了必勝的信心。（板書：星星之火）

（4）.在這盞清油燈下，就艱苦的革命歲月里，毛主席這樣想著、寫著，他寫出了什么樣的文章？指名讀第四句話。

為什么說是“光輝著作”？（板書：光輝著作）

預(yù)設(shè)：毛主席寫的著作能指明革命的方向，使革命一步步走向勝利，帶領(lǐng)我們中國走向光明。（相機(jī)板書：勝利之路）

采用讀——議——悟的方法完成。具體是：生讀2自然段，然后同桌互說，再次自讀自悟。教師根據(jù)學(xué)生展示的答案進(jìn)行指導(dǎo)，其間抓住關(guān)鍵語句讓學(xué)生朗讀，在品讀中感悟、體會。）

三、展示提升老師領(lǐng)著學(xué)生讀，學(xué)生自己讀，分組讀。

四、小結(jié)強(qiáng)調(diào)

通過朗讀課文，學(xué)習(xí)大禹的智慧及為民造福的精神。

五、檢測反饋

1.看拼音寫詞語。

lóufángniánqīngyèwǎnpīzheshènglì

（）（）（）（）（）

說說下列詞語的意思。

夜幕降臨：___寒冬臘月：

凝視：___沉思：