期中復習題 2023-2024學年統(tǒng)編版語文八年級上冊（無答案）

2023-2024學年山東滕州第一學期期中復習題八年級語文一、基礎知識綜合閱讀下列文字，完成各小題。雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因為年紀太輕的緣故。在我看來，他們相當快活，也許是我所看到過的第一批真正感到快活的中國無產者。他們在路上幾乎整天都唱歌，能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個人什么時候勁兒來了，或者想到了一個合適的歌，他就突然引háng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們在夜里也唱，從農民那里學新的民歌，這時農民就拿出來陜西琵琶。1．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

緣(

)故

引háng(

)高歌

2．下列短語的結構類型與“新的民歌”相同的一項是（

）A．粽葉飄香 B．光輝歷程 C．綠水青山 D．面向未來3．選文中提到的“琵琶”是一種民族樂器。下列詩句中沒有寫到樂器的一項是（

）A．葡萄美酒夜光杯 B．誰家玉笛暗飛聲C．簫鼓追隨春社近 D．五十弦翻塞外聲4．以上文段節(jié)選自長篇紀實作品___________

（又名（西行漫記》），選文中“他們”___________（至少一種）的美好品質尤為突出。二、選擇題5．下列句子中有通假字的一項是（

）A．兩岸連山，略無闕處。 B．朝發(fā)白帝，暮到江陵。C．素湍綠潭，回清倒影。 D．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。6．下列加點詞語使用不正確的一項是（

）A．新春伊始，浯溪公園內一片生機盎然，前來游園和探訪神秘碑林的人絡繹不絕。B．生活告訴我們，那些為富不仁的人，最終不會有好結果的。C．爺爺待人寬厚仁慈，經常幫助有困難的人，他是我精神上的導師。D．母親不僅吃苦耐勞，還是一個安居樂業(yè)的婦女。7．下列關于文學常識的說法，不正確的一項是（

）A．《答謝中書書》的作者是陶弘景，字通明，自號華陽隱居，南朝齊梁時思想家，時人謂之“山中宰相”。B．《記承天寺夜游》選自《蘇軾文集》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，是宋朝的文學家。C．“書”，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。《答謝中書書》中的第二個“書”就是書信的意思。D．古代常用皇帝年號紀年，如“自康樂以來”“元豐六年十月”等。8．下列句子有語病的一項是（

）A．諾貝爾獎的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。B．諾貝爾一生擁有355項專利發(fā)明，并在歐美等五大洲開設了約100家公司和工廠。C．諾貝爾獎科技類獎項的評選標準，歷經多次變革，有的內容甚至違背了諾貝爾本人。D．諾貝爾在少年時代深受英國詩人雪萊的影響，并因此做過想當詩人的“雪萊夢”。三、句子默寫9．古詩文默寫。

（1）_____________，志在千里；_____________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（2）牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。_______________，_______________。（王績《野望》）

（3）自古以來，“詩言志”，大自然的風花雪月成為文人墨客情感的載體、心意的寄托。如《錢塘湖春行》中的“________________，________________”，白居易借花草表達了對早春的喜愛之情；《水調歌頭》（明月幾時有）中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾借明月表達了對親人的美好祝愿。

（4）酈道元在《三峽》中，用江船的日行千里側面襯托江流之急的句子是：“__________，__________” 四、綜合性學習【材料一】李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信??！”【材料二】近日，上海某白領打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領一個警示，也給大家拉響了“警鐘”?！静牧先砍啥家患饮u味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當成了自然的事。10．根據(jù)上述材料，寫出你的探究結果。

11．當前形勢下如何營造“信”的社會風氣？ 五、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩，完成下面小題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。12．賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句詩。

13．這兩首詩都有融情入景的寫法，它們各寫什么景抒什么情? 六、對比閱讀閱讀下面兩段文言文，完成下面各小題。

【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。③①春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（選自酈道元《三峽》）

【乙】①二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入宵漢，山腳直插江中。②議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。②所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。宜為仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明時，有絲竹之音，往來峰頂，山猿皆鳴，達旦方漸止?！睆R后，山半有石壇，平曠。傳云：“夏禹見神女，授符書于此?！眽嫌^十二峰，宛如屏障。③是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。祠舊有烏數(shù)百，送客迎舟。（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

[注釋]①祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③纖翳：云煙

14．解釋下列句中加點的詞語。

①沿溯阻絕(

)

②空谷傳響(

)

③然十二峰者不可悉見(

)

④是日(

)

15．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

②議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。

16．請用“／”給乙文中畫線的句子斷句。

議者謂太、華、衡、廬皆無此奇。

17．甲乙兩文都寫到“山”，兩文所寫的“山”各有怎樣的特點？兩文對大自然山川都表達了什么情感？ 七、現(xiàn)代文閱讀人民解放軍百萬大軍橫渡長江新華社長江前線二十二日二十二時電①人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時內即已渡過三十萬人。④二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至得力德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕和平協(xié)定，有很大關系。⑨國民黨的廣大官一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預定計劃，都已實現(xiàn)。?至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。18．這則消息的“電頭”是____________?！皩дZ”部分是第________—

________句（只填序號）。“主體”部分是第_________—________句（只填序號），導語部分中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績輝煌的詞語是__________________

(寫出一個即可)。

19．“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”，其原因是什么？用自己的語言概括。

20．請從語言運用的角度賞析文中畫線的句子。

21．這篇新聞中屬于議論的句子是哪幾句（填序號）？這些議論的作用是什么？閱讀下面的材料，完成下面小題。①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。④到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。⑤“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。（選自《藤野先生》）22．下列相關說法，不正確的一項是（

）A．選文中畫“______”的句子，表達了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。B．魯迅棄醫(yī)從文，是因為他認為醫(yī)治中國人麻木的靈魂遠比醫(yī)治他們的肉體更重要。C．魯迅被國人譽為“民族魂”，《從百草園到三味書屋》、《阿長〈山海經〉》、《藤野先生》均出自他的小說集《朝花夕拾》。D．選文中畫“______”句中的“弱國”、“低能兒”是反語，“當然是”違背邏輯；表達了作者對“弱國”的無奈和痛心，對“低能兒”的不甘和痛