甘肅省張掖市甘州區(qū)2024屆化學九上期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

甘肅省張掖市甘州區(qū)2024屆化學九上期中質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．在研制大推力火箭長征5號時，要求火箭外殼(如圖)的材料成本低、熔點高、密度小，則該金屬材料最好是()A．鋁合金 B．鈦合金C．鎂合金 D．鐵合金2．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是A．教科書循環(huán)使用B．多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具C．冬天為了更暖和，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高D．提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式3．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法正確的是(）選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑及操作方法A氯化鈉碳酸鈉溶解加入足量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶B氯化鐵溶液氯化鈉加入過量氫氧化鈉溶液，過濾C二氧化錳氯化鉀溶解、過濾D一氧化碳二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液A．A B．B C．C D．D4．下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是ABCD測定空氣中氧氣的含量電解水向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液向一定量水中不斷加入氯化鈉A．A B．B C．C D．D5．下列化學用語的使用及其表示的意義，正確的是A．H2O——一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子B．4H——4個氫元素C．Ca+2——一個鈣離子帶二個單位正電荷D．2CO2——兩個二氧化碳分子6．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰7．將50℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到20℃，有晶體析出（晶體中不含水）。下列有關(guān)量中沒有發(fā)生改變的是A．溶液的質(zhì)量 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量C．溶液中溶劑的質(zhì)量 D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)8．下列由事實得出的結(jié)論正確的是編號事實結(jié)論A某氣體不能使帶火星木條復燃該氣體一定不含氧氣B二氧化碳能使燃著的木條熄滅使燃著的木條熄滅的一定是二氧化碳C儲存氧氣將其壓縮體積變小增大壓強氣體微粒間空隙一定變小D某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成A．A B．B C．C D．D9．鋅鉻黃(ZnCrO4)常用于制防銹涂料，鋅鉻黃中鉻元素(Cr)的化合價為A．+1 B．+2 C．+6 D．+710．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（）A．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物B．房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點C．汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物D．用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度11．下列化合物中，不屬于氧化物的是A．KMnO4 B．MnO2 C．H2O D．CO212．某學生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線與凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學生實際倒出的液體體積為（）A．大于8mL B．等于8mL C．小于8mL D．不能確定13．下列物質(zhì)的分子模型可用“”表示的是A．He B．Cl2 C．HCl D．CH414．為治理SO2污染，某市環(huán)保部門派出飛機噴微x粉末吸收SO2反應(yīng)原理為：2X＋2SO2＋O2===2CaSO4＋2CO2，X的化學式是（）A．CaO B．Ca(OH)2 C．Na2CO3 D．CaCO315．下列屬于國家節(jié)水標志的是A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛(化學式為CH2O)，此反應(yīng)微觀示意圖如下．請回答：(1)該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，是因為在此化學反應(yīng)前后，原子的_____均不發(fā)生改變；(2)此反應(yīng)的兩種生成物均屬于化合物中的①_____(填物質(zhì)分類)，你判斷的微觀依據(jù)是這兩種物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，②_____；(3)試寫出此反應(yīng)的化學方程式_____．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。請回答下列問題：（1）工業(yè)廢水、生活污水的任意排放會導致水體污染，請寫出水體污染的一點危害_____；（2）回答出一點防治水體污染的措施_____；（3）請舉出一例你在生活中的節(jié)水方法_____。18．（8分）乙醇是一種清潔能源。但若不充分燃燒可發(fā)生以下反應(yīng)：2C2H5OH+5O2點燃2CO2+2CO+6H2O，產(chǎn)生一氧化碳污染空氣。求9.2g乙醇在空氣中不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究。（提出問題）不同的氧化物在氯酸鉀制取氧氣實驗中能否起催化作用（設(shè)計實驗）按下表完成實驗實驗編號氯酸鉀質(zhì)量氧化物產(chǎn)生氣體的體積耗時10.6g/9.8mL480s20.6g0.2g二氧化錳67mL36.5s30.6g0.2g氧化鐵67mL89.5s（1）寫出實驗2反應(yīng)的化學方程式_____；（2）測量實驗3中氧氣的體積，所需的量筒規(guī)格為_____（選填“10”、“50”或“100”）mL；（3）為證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：Ⅰ在實驗3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質(zhì)量為0.2g；Ⅱ?qū)⑦^量的CO通入濾出的固體，按下圖所示裝置進行實驗，并分析研究。甲同學的實驗報告如下：裝置現(xiàn)象結(jié)論A紅色固體全部變黑生成了鐵B______產(chǎn)生了二氧化碳A處的化學方程式：_____。（實驗結(jié)論）以上實驗證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，_____（選填“二氧化錳”或“氧化鐵”）的催化效果好。（定量計算）若該實驗玻璃管中的固體質(zhì)量減少了0.03克，求：（寫出計算過程）①氧化鐵的質(zhì)量？_____②生成多少克的鐵？_____（交流反思）上圖所示實驗裝置存在不足之處，理由是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解題分析】

A.鋁合金成本低、熔點高、強度大，密度小，符合要求；B.鈦合金價格太高，不符合要求；C.鎂合金密度低，強度高，但價格太高，不符合要求；D.鐵合金價格低，但是密度大，不符合要求。故選A。2、C【解題分析】

根據(jù)題意：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可?！绢}目詳解】A、教科書循環(huán)使用可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，符合“低碳生活”理念，不符合題意；B、多用電郵、QQ等即時通訊工具，能節(jié)約紙張，從而減少二氧化碳的排放，選項符合“低碳生活”理念，不符合題意；C、冬天為了更暖和,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到最高，要消耗大量的電能，不符合“低碳生活”理念，符合題意；D、提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式,能減少燃油、燃氣等交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，不符合題意；故選：C。3、A【解題分析】

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！绢}目詳解】A、碳酸鈉能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、氯化鐵溶液能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈉，會將原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故B錯誤；C、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，若采取加水溶解、過濾，二氧化錳在濾渣中，還需要通過洗滌、干燥的方法，才能除去水得到二氧化錳，故C錯誤；D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)但引入新的雜質(zhì)水蒸氣，還需經(jīng)過干燥才能得到一氧化碳，故選D錯誤。故選A?！绢}目點撥】解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。4、D【解題分析】

A、測定空氣中氧氣的含量，由于氮氣占空氣體積的78%，所以最終剩余氣體體積約為原體積的78%，選項錯誤；B、電解水時生成氫氣和氧氣體積比為2:1，選項錯誤；C、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，過程中二氧化錳的質(zhì)量不變，選項錯誤；D、向一定量水中不斷加入氯化鈉，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)不斷增加，達到飽和后不再改變，選項正確。故選D?！绢}目點撥】圖像的問題主要是結(jié)合化學反應(yīng)分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。5、D【解題分析】A、1個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，不含有氫分子，故A錯誤；B、元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，4H表示4個氫原子，故B錯誤；C、1個鈣離子帶二個單位正電荷，表示為Ca2+，故C錯誤；D、2CO2表示兩個二氧化碳分子，故D正確。故選D。點睛：本題主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵。6、A【解題分析】

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能說生成二氧化碳，生成二氧化碳是實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象，A的現(xiàn)象描述不正確，故選A。7、C【解題分析】

將50℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到20℃，有晶體析出（晶體中不含水）。溶質(zhì)質(zhì)量減小、溶液質(zhì)量減小、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，溶劑的質(zhì)量不變，故選C。8、C【解題分析】

A.某氣體不能使帶火星木條復燃，該氣體可能是不含氧氣，也可能是氧氣的濃度小，不足以使帶火星的木條復燃，此選項錯誤；B.使燃著的木條熄滅的氣體不支持燃燒，可能是二氧化碳，此選項錯誤；C.儲存氧氣將其壓縮體積變小，是增大壓強氣體微粒間空隙變小，此選項正確；D.某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O，該物質(zhì)一定含有C、H元素，可能含有O元素，此選項錯誤。故選C。9、C【解題分析】

根據(jù)化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，Zn的化合價為+2，O的化合價為-2，所以不難得出鋅鉻黃(化學式為ZnCrO4)中鉻(Cr）元素的化合價為+6。故選C。10、A【解題分析】試題分析：A選項為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物是正確的敘述；B選項是錯誤的敘述，是降低溫度到著火點以下；C選項是錯誤的敘述，是因為沒有達到著火點；D選項是錯誤的敘述，是因為隔絕空氣.故答案選擇A考點：燃燒與滅火11、A【解題分析】A、由三種元素組成不屬于氧化物，故A正確；B、由錳和氧兩種元素組成，屬于氧化物，故B錯；C、由氫和氧兩種元素組成屬于氧化物，故C錯；D、由碳和氧兩種元素組成，屬于氧化物，故D錯；故選A。點睛：根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。12、C【解題分析】

解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；某學生用量簡量取液體，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)20mL，實際體積等于20mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，其讀數(shù)會比實際體積小，那么實際體積應(yīng)大于12mL，則該學生實際傾倒的液體體積小于8mL。故選C。13、C【解題分析】

由圖示可知，分子模型表示一個分子是由兩個不同原子構(gòu)成的?！绢}目詳解】A、He是由原子直接構(gòu)成的，選項錯誤B、一個Cl2的分子是由兩個相同的原子構(gòu)成的；選項錯誤；C、一個HCl的分子是由兩個不同的原子構(gòu)成的，選項正確；D、一個CH4的分子是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的，選項錯誤，故選C。14、D【解題分析】

由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式推斷反應(yīng)物X的化學式?！绢}目詳解】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學方程式2X＋2SO2＋O2＝2CaSO3＋2CO2，反應(yīng)前鈣、硫、氧、碳原子個數(shù)分別為0、2、6、0、，反應(yīng)后的生成物中鈣、硫、氧、碳原子個數(shù)分別為2、2、12、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個鈣原子、2個碳原子和6個氧原子，則每個X分子由1個鈣原子、1個碳原子和3個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為CaCO3。故選D。15、B【解題分析】

節(jié)水標志傳遞的是節(jié)約用水的理念，據(jù)此分析辨識圖示標志?！绢}目詳解】A、圖示為腐蝕品的標志，故該選項不符合題意；B、圖示為節(jié)約用水的標志，故該選項符合題意；C、圖示為有毒物品的標志，故該選項不符合題意；D、圖示為爆炸品的標志，故該選項不符合題意；故選B?！绢}目點撥】本題考查常見標志的識記判斷，根據(jù)題目要求對號入座即可。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量氧化物分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子CH2O+O2CO2+H2O【解題分析】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學反應(yīng)的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：CH2O+O2CO2+H2O．（1）該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，是因為化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合，在此化學反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不發(fā)生改變；（2）此反應(yīng)的兩種生成物均屬于化合物中的①氧化物，微觀依據(jù)是這兩種物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，②分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子；（3）由上述反應(yīng)可知，此反應(yīng)的化學方程式是：CH2O+O2CO2+H2O．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（或漁業(yè)生產(chǎn)或破壞水生生態(tài)系統(tǒng)或危害人體健康或造成赤潮和水華現(xiàn)象）（合理即可）合理使用化肥和農(nóng)藥（或工業(yè)廢水處理達標后排放）（合理即可）隨手關(guān)閉水龍頭等（合理即可）【解題分析】

（1）水體污染會影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，危害人體健康，造成赤潮和水華現(xiàn)象；（2）防治水體污染的措施有：合理使用化肥和農(nóng)藥、工業(yè)廢水處理達標后排放；（3）在生活中的節(jié)水方法有：隨手關(guān)閉水龍頭等。18、5.6g【解題分析】試題分析：根據(jù)乙醇的質(zhì)量，利用化學方程式計算出CO質(zhì)量。解：設(shè)9.2g乙醇在空氣中不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量為X2C2H5OH+5O2點燃2CO2+2CO+6H2O569.2克X92/56=9.2克/X