2024屆甘南市重點中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2024屆甘南市重點中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．引起酸雨的主要物質(zhì)是()A．二氧化硫B．氧氣C．氮氣D．氦氣2．下列關(guān)于過濾操作敘述不正確的是（）A．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁B．濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C．玻璃棒要輕輕地斜靠在三層濾紙的一邊D．為了加快過濾的速率，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體3．茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺)，它有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等效果。下列有關(guān)它的說法中，正確的是（）A．茶氨酸中含有1個氮分子 B．茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174gC．茶氨酸由26個原子構(gòu)成 D．茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大4．化學(xué)實驗過程中不需要關(guān)注的是A．反應(yīng)物的顏色B．溫度的變化C．操作的順序D．生成物的味道5．化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的變化、性質(zhì)、組成等。下列解釋正確的是（）A．水變成水蒸氣——水分子體積變大B．電解水——水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子C．混合物———定是由不同種分子構(gòu)成的D．熱脹冷縮——溫度升高微粒變大；溫度降低，微粒變小6．下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析正確的是A．反應(yīng)前后各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為1:2:2:1B．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生變化C．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物D．化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程7．下列屬于化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā) B．冰雪融化 C．蠟燭燃燒 D．鐵水鑄鍋8．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2，根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（

）A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．穩(wěn)定劑9．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（）A．物體的熱脹冷縮：分子的大小發(fā)生變化B．水通電分解成氫氣和氧氣：化學(xué)變化中分子可以再分C．二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同：分子不同D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同：原子排列方式不同10．酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面11．根據(jù)下列哪項能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化（）A．發(fā)出耀眼強光 B．生成白色固體C．放出大量的熱 D．以上各項中的任意一項12．如圖所示，用“W”型玻璃管進行微型實驗。下列有關(guān)敘述不正確的是A．a(chǎn)處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2B．b處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁C．此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯D．尾氣用燃著的酒精燈將其點燃，或備用氣球收集起來二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，某同學(xué)設(shè)計了如下方案(裝置如圖所示):在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開彈簧夾，水注入集氣瓶。請回答下列問題:（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒，請寫出該反應(yīng)的符號表達式為__________該實驗得出的結(jié)論是__________________（2）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小。請你參與探究:(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進如圖的實驗裝置?(猜想與假設(shè))造成測出體積分數(shù)偏小的原因可能是_______________(只填一個原因即可)。(交流與討論)

①木炭也可以在空氣中燃燒，丙同學(xué)認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認為是否合理?_____________(填“合理”或“不合理”)。②他們對如圖的實驗裝置進行了如圖所示的改進(其他儀器忽略)。Ⅰ、裝置左側(cè)液面先后的變化情況:_______________Ⅱ、改進后的實驗的優(yōu)點是________________14．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a___，b__。（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O+CO2↑。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__，氣體收集裝置是__。H2O的意義有_____、_______。（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO32KCl＋3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管__(選填①或②)通入）。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__(寫出一種組合)。15．實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:（1）儀器a的名稱是_____________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是:____________________。（4）用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2的體積，另一儀器的名稱為_________；裝置F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管______(填“b”或“c”)端通入。（5）同學(xué)們在實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，你覺得出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是_______(寫一條即可)。16．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_______________；②________________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_________（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____________裝置。（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用________；其反應(yīng)的符號符號表達式_____________。如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____________。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從__________（填“a”或“b”）進入F中。（5）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選用____________（填標(biāo)號），（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認為應(yīng)將長頸漏斗改為_______（填儀器名稱）．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學(xué)對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案：(1)氧化鈣的俗稱____，寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____，氧化鈣在生活中的用途，請舉一例____。(2)如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑____或_____等；方案流程中屬于懸濁液的是___(填A(yù)、B、C)。(3)若方案Ⅱ是加入少量氧化鈣，出現(xiàn)白色渾濁液的原因是___。A氧化鈣遇水放熱B溶液中水的質(zhì)量減少C溶液B可能是飽和溶液(4)①圖一，在未加水前，根據(jù)A與B液面相平，說明____(填編號)A裝置漏氣B氣密性良好C無法判氣密性D里外壓強相等②圖二，在加水后、觀察到液面A低B高，說明___，過了一段時間，觀察到液面____。18．小軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，用右圖所示的裝置進行過濾，請問：（1）圖中還缺少的一種儀器是___________；其作用是____________。（2）該裝置還有一個明顯的錯誤，請指出：______________________。（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡苁牵▽憙煞N）：_______；_________。（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是_______，若要制得純凈的水，還需要采取的凈化方法是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是某品牌補鐵片標(biāo)簽上的部分文字說明。計算：硫酸亞鐵片（成分）每片含F(xiàn)eSO4152mg（規(guī)格）每片0.3g（適用證）各種原因起的缺鐵性貧血（用法用量）口服成人每次1片，一日3次（1）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量____________；（2）硫酸亞鐵中各原子的個數(shù)比為____________；（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為____________（化|成最簡整數(shù)比）；（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為____________（保留0.1%）；（5）該補鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是__________?（保留0.1%）（寫出計算過程，下同）（6）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質(zhì)量為__________mg?（保留整數(shù)）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮；故選C。點睛：造成酸雨的主要氣體是二氧化硫和二氧化氮。2、D【解題分析】A、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體滴濺，故正確；B、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止渾濁的液體從漏斗與濾紙之間流下，故正確；C、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，故正確；D、若用玻璃棒在過濾器中攪拌液體，弄破濾紙，就會使過濾失敗，故錯誤。點睛：過濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項：一貼，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡；二低，即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；三靠，即傾倒液體時，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)帲宦┒废露司o靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。3、D【解題分析】

A、茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成的，不含氮分子，故錯誤；B、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；C、茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D、茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為：（12×7）：（1×14）：（16×3）：（14×2）=84：14：48：28，由此可知其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故正確。故選D。4、D【解題分析】

A、化學(xué)反應(yīng)中常伴隨著反應(yīng)物顏色的變化，化學(xué)實驗過程中需要關(guān)注，不符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)中常伴隨著溫度的變化，化學(xué)實驗過程中需要關(guān)注，不符合題意；C、學(xué)反應(yīng)中操作的順序可能影響實驗成敗以及實驗結(jié)果，化學(xué)實驗過程中需要關(guān)注，不符合題意；D、化學(xué)過程中不得嘗生成物的味道，化學(xué)實驗過程中不需要關(guān)注，符合題意。故選D。5、B【解題分析】

A、水變成水蒸氣，水分子的間隔變大，選項說法錯誤；B、電解水反應(yīng)中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子分別組合成了氫分子和氧分子，選項說法正確；C、混合物是由兩種以上物質(zhì)混合而成，其中所含物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的；如銅、鐵混合物是由兩種不同原子構(gòu)成的，選項說法錯誤；D、熱脹冷縮是由于分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而改變，分子的大小不變，故選項解釋錯誤。故選：B。6、D【解題分析】A、通過題目中化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可以看到反應(yīng)中各物質(zhì)分子個數(shù)比應(yīng)為1：2：1：2，而不是1：1：1：2，故A錯誤；B、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知，該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化，故B錯誤；C、由反應(yīng)物的微觀構(gòu)成可知，第一種物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，故C錯誤；D、對比反應(yīng)前后微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果，故D正確；故選：D。7、C【解題分析】

A.酒精揮發(fā)只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.冰雪融化只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.蠟燭燃燒有新的物質(zhì)二氧化碳、水生成，是化學(xué)變化；D.鐵水鑄鍋，只有物質(zhì)狀態(tài)、形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。8、C【解題分析】根據(jù)反應(yīng)表達式可知，氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑．故選C【點評】本題主要考查了如何判斷催化劑的問題．9、A【解題分析】

A.物體的熱脹冷縮是分子的間隔發(fā)生變化，此選項錯誤；B.水通電分解成氫氣和氧氣，此微觀上看，是水分子分解為氧原子、氫原子，氧原子、氫原子再重新結(jié)合為氧分子、氫分子，故化學(xué)變化中分子可以再分，此選項正確；C.不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同，二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子不同，此選項正確；D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是因為它們的碳原子排列方式不同，此選項正確。故選A。10、D【解題分析】

A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤；B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D11、B【解題分析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化。A、發(fā)出耀眼的強光不能說明有新的物質(zhì)生成，例如燈泡發(fā)光，就屬于物理變化，故A錯；B、生成白色固體，說明有新的物質(zhì)生成，是鎂條燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)，故B正確；C、放出大量的熱不一定是化學(xué)變化，燈泡照明也放出熱量，就屬于物理變化，故C錯；D、以上A、C錯誤，故D錯。故選B考點：本題考查化學(xué)變化的基本特征點評：本題難度不大，解答本題關(guān)鍵是要知道，能證明是化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成。12、A【解題分析】

一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。【題目詳解】A、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3COB、a處生成二氧化碳，進入b處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，故B正確；C、此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯，故C正確；D、一氧化碳能燃燒，尾氣用燃著的酒精燈將其點燃，或備用氣球收集起來，故D正確。故選A?！绢}目點撥】一氧化碳易燃燒，可以用點燃是方法將一氧化碳除去。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣約占空氣體積的五分之一裝置氣密性不好或者紅磷量不足，導(dǎo)致瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣或者集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾（任寫一個即可）不合理液面先下降后上升在密閉的環(huán)境中進行反應(yīng)，能夠減少實驗誤差【解題分析】

（1）紅磷燃燒是紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式為：；實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是：紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；打開彈簧夾時，燒杯中的水進入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣體積的五分之一；（2）造成測出體積分數(shù)偏小的原因可能是裝置氣密性不好或者紅磷量不足，導(dǎo)致瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣或者集氣瓶未冷卻至室溫就打開了彈簧夾。①木炭燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，所以用木炭代替紅磷不合理；②Ⅰ、白磷燃燒放出熱量，使裝置內(nèi)壓強增大，導(dǎo)致左側(cè)液面下降，反應(yīng)結(jié)束后冷卻至室溫后由于消耗了氧氣，導(dǎo)致左側(cè)壓強減小液面上升，所以裝置左側(cè)液面先后的變化情況：液面先下降后上升；Ⅱ、在密閉的環(huán)境中進行反應(yīng)，能夠減少實驗誤差；14、試管集氣瓶BD表示水這種物質(zhì)水是由氫元素和氧元素組成的或一個水分子等A②A、C【解題分析】

（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，所以發(fā)生裝置為B；碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O+CO2↑。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。H2O的意義有：表示水這種物質(zhì)、水是由氫元素和氧元素組成的或一個水分子等；（3）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，屬于固體加熱型，應(yīng)選A發(fā)生裝置；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管的短管進入，因為氧氣的密度比水小；（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，因此能用排水法和向下排空氣法收集；實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，因此需要加熱。15、長頸漏斗AC或AD將試管斜放(或橫放)，用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部，再將試管慢慢地直立起來量筒c試管未預(yù)熱就直接加熱（合理即可）【解題分析】

（1）儀器a是長頸漏斗。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，氧氣的密度大于空氣，不易溶于水，收集氧氣可用向上排空氣法或用排水法，故用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為AC，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是將試管斜放(或橫放)，用藥匙(或紙槽)將藥品送入試管底部，再將試管直立起來。（4）用裝置F和量筒收集并測量O2的體積；將瓶內(nèi)水排到量筒中，排出水的體積等于氧氣的體積，氧氣的密度小于水，故氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入。（5）同學(xué)們在實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是試管未預(yù)熱就直接加熱（合理即可）?！绢}目點撥】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。萬用瓶中裝滿水，用萬用瓶收集氣體，氣體從短導(dǎo)氣管進入。16、酒精燈集氣瓶BDAKClO3KCl+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿bBD分液漏斗【解題分析】

（1）儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，藥品為固體液體，反應(yīng)不需要加熱，故應(yīng)選用B發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法，選用D裝置；故填：B；D；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用A；其反應(yīng)的符號符號表達式為：KClO3KCl+O2；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；故填：A；KClO3KCl+O2；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；（4）F裝置用排水法收集氣體，因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故b進；故填：b；（5）實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，乙炔微溶于水、密度和空氣接近，所以實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置選用D；故填：BD；（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認為應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗；故填：分液漏斗。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、生石灰CaO+H2O=Ca(OH)2食品防腐劑CO2紫色石蕊ACABCCD氣密性良好液面恢復(fù)至原來位置【解題分析】

解：(1)氧化鈣的俗稱生石灰；氧化鈣與水反