2024版新教材高中地理第二章地球上的大氣2.2大氣受熱過程和大氣運動2.2.3大氣的水平運動導(dǎo)學(xué)案新人教版必修第一冊

課時3大氣的水平運動課程標(biāo)準(zhǔn)運用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運用圖示解釋風(fēng)的形成。2．理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力對風(fēng)向和風(fēng)速的影響。3．能夠利用氣壓分布圖及有關(guān)條件判斷近地面及高空的風(fēng)向及風(fēng)速。1.風(fēng)的形成過程地面受熱不均→大氣的________(上升或下沉)→同一水平面上產(chǎn)生氣壓差(________________)→大氣的水平運動(即風(fēng)由____________)2．風(fēng)的形成原因eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(直接原因：,根本原因：地面受熱不均))3．受力分析(北半球近地面)符號F1F2F3類型____________________________________方向垂直于________，由高壓指向低壓與風(fēng)向相反垂直于風(fēng)向，北半球向______偏轉(zhuǎn)，南半球向________偏轉(zhuǎn)4.高空中的風(fēng)和近地面的風(fēng)比較類型受力風(fēng)向圖示(北半球)高空中的風(fēng)水平氣壓梯度力和____________最終與等壓線________近地面的風(fēng)水平氣壓梯度力、________、________與等壓線________【判斷】(1)水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因。()(2)隨著海拔的升高，風(fēng)向與等壓線的夾角越來越小。()(3)高空的風(fēng)只受水平氣壓梯度力和摩擦力的影響，風(fēng)向與等壓線平行。()(4)摩擦力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向。()【知識鏈接4】風(fēng)向指風(fēng)吹來的方向，如東北風(fēng)是從東北方吹向西南方的風(fēng)。【學(xué)法指導(dǎo)2】風(fēng)力的判讀方法風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小。因此，等壓線密集處水平氣壓梯度力大，風(fēng)力也大。但要注意不同的兩幅圖上的等壓線值和比例尺兩種情況的變化。規(guī)律如下：(1)同一等壓線圖上：等壓線越密集，風(fēng)力越大；等壓線越稀疏，風(fēng)力越小。(2)相鄰等壓線數(shù)值差相等時：比例尺越大，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力越大；比例尺越小，則與之相反。如下面圖B比圖A同樣位置的風(fēng)力大。(3)比例尺與等壓線疏密程度相同時：相鄰等壓線數(shù)值差越大，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力越大；相鄰等壓線數(shù)值差越小，則風(fēng)力越小。探究點風(fēng)[精講點撥]1．風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向(以北半球為例)類型受力最終風(fēng)向圖示高空中的風(fēng)水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力與等壓線平行近地面的風(fēng)水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力與等壓線斜交2.風(fēng)向的判斷第一步：畫水平氣壓梯度力。其具體方法是在等壓線圖中，按要求畫出過該點的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓并且與等壓線垂直，但并非一定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力。第二步：畫風(fēng)向。其具體方法是首先確定南、北半球，然后用左(南半球)右(北半球)手，面向水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°～45°角(近地面風(fēng)向可依此角度偏轉(zhuǎn)，若為高空，則偏轉(zhuǎn)90°，即與等壓線平行)，畫出實線箭頭，即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球為例)。3．風(fēng)力的判讀風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小，因此，等壓線密集處——水平氣壓梯度力大——風(fēng)力大。如下圖，風(fēng)力：A＞B＞C＞D。[核心探究]【情境材料】風(fēng)[唐]李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。這首詩抓住葉、花、浪、竹四種自然界物象在風(fēng)力作用下的易變現(xiàn)象，間接地表現(xiàn)了風(fēng)的種種形力、魅力與威力，也表達了詩人對大自然的敬畏之情。【思考交流】1．[綜合思維]風(fēng)是如何形成的？2．[地理實踐力]結(jié)合日常觀察思考，詩中所寫的“過江千尺浪，入竹萬竿斜”時，風(fēng)速會有何變化？[學(xué)以致用]如圖示意一等高面。M、N為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間的氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計空氣垂直運動時，O點空氣運動的可能方向。讀圖，回答1～3題。1．若此圖表示北半球等高面，PM>PN，則O點風(fēng)向為()A．⑥或⑦ B．②或⑥ C．④或⑧ D．③或④2．若此圖表示高空等高面，PM<PN，則O點風(fēng)向為()A．③或④ B．②或⑧ C．③或⑦ D．⑥或⑦3．近地面，空氣做水平運動時，所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向()A．與空氣運動方向成180°角B．與空氣運動方向成90°角C．與水平氣壓梯度力方向成90°角D．與水平氣壓梯度力方向成180°角[課堂歸納總結(jié)]讀“北半球某區(qū)域等壓線分布圖”，回答1～2題。1．圖中①②③④四個箭頭中，表示風(fēng)向正確的是()A．① B．② C．③ D．④2．圖中①②③④四處風(fēng)力最大的是()A．① B．② C．③ D．④下圖示意某區(qū)域某月近地面等壓線，圖中N地氣壓高于P地。讀圖，完成3～4題。3．N地風(fēng)向為()A．東北風(fēng)B．東南風(fēng)C．西北風(fēng)D．西南風(fēng)4．M、N、P、Q四地中，風(fēng)力最強的是()A．M地B．N地C．P地D．Q地5．讀“實際大氣中的風(fēng)向圖”，回答下列問題。(1)①與等壓線的關(guān)系是________，其方向是____________。(2)若無④，只受①③影響，則②與等壓線的關(guān)系是________，①與③的關(guān)系是________________________________________________________________________。(3)實際大氣中的②與等壓線的關(guān)系是________。此圖表示的地區(qū)在________半球。(4)圖中M、N兩地相比，風(fēng)力較大的是________地，原因是________________________________________________________________________。課時3大氣的水平運動必備知識·自主學(xué)習(xí)1．垂直運動水平氣壓梯度力高壓區(qū)流向低壓區(qū)2．水平氣壓梯度力3．水平氣壓梯度力摩擦力地轉(zhuǎn)偏向力等壓線右左4．地轉(zhuǎn)偏向力平行地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力斜交【判斷】(1)√(2)√(3)×(4)×關(guān)鍵能力·課堂探究探究點[核心探究]1．提示：由于水平方向上存在氣壓差異，產(chǎn)生了水平氣壓梯度力，促使空氣由氣壓較高處向較低處運動，由此形成了風(fēng)。2．提示：當(dāng)風(fēng)過江時，風(fēng)速較大，但當(dāng)風(fēng)吹過竹林時，風(fēng)速會降低。[學(xué)以致用]1～3.解析：第1題，PM>PN時，⑤為水平氣壓梯度力方向，⑦為北半球高空風(fēng)向，⑥為北半球近地面風(fēng)向。第2題，高空風(fēng)向與等壓線平行，PM<PN時，③為北半球風(fēng)向，⑦為南半球風(fēng)向。第3題，摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力的合力與水平氣壓梯度力是一對平衡力，方向相反。答案：1.A2.C3.D隨堂演練·強化落實1～2.解析：第1題，圖示區(qū)域位于北半球，風(fēng)向是在水平氣壓梯度力的基礎(chǔ)上右偏形成的，而水平氣壓梯度力應(yīng)由高壓指向低壓，所以圖中③正確。第2題，在同一幅等壓線分布圖上，等壓線越密集的地方，表明水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力就越大。從圖中看，③處等壓線最密集。答案：1.C2.C3～4.解析：第3題，由題意可知，P地氣壓低于N地，則N地的氣壓梯度力垂直于N地的等壓線，由