高考作文寫作提升：讀出美文里的角度模型-永遠的唐詩宋詞

高考作文寫作提升--（讀寫模型）讀出美文里的角度模型--永遠的唐詩宋詞很多名家美文，題目既顯示了寫作的對象，也顯示了作者的情感傾向。這樣，我們在閱讀美文時，可以改換一下標(biāo)題來轉(zhuǎn)換角度思考。這不是花哨的玩鬧，是一種可貴的思維方法。長期這樣思考，我們就可以從中得到寫作的真諦，寫作的技巧。這樣改換標(biāo)題，也就改換了寫作的角度，改換了寫作的重心。盡管寫作對象沒有變，但是角度變了，思維就變了，感情傾向也就變了。王維有詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，說的就是這個道理。同一個風(fēng)景，從不同的角度去看，得到的認(rèn)識也不一樣。同理，閱讀美文，通過微調(diào)題目，從不同的角度去思考，得到的理解也不一樣。這就為我們熟讀美文，寫作優(yōu)秀作文，提供了極大的可能。【美文亮相】永遠的唐詩宋詞情有獨鐘于唐詩宋詞。讀小學(xué)時，就能把課本上所有學(xué)過的詩詞倒背如流。還從父親的書箱里“偷”出一本《唐詩三百首》，整整抄完了四個大筆記本。雖然大多不解其意，每一次讀起來還是那么專注。清風(fēng)徐來的夜晚，和父親鋪起涼席睡在地坪上，比賽看誰背得唐詩宋詞多，有一回竟然贏了在老家有“酒鬼”和“詩鬼”之稱的父親。為此，我一絲不茍地得意了很久很久。隨著讀書的增多，才知道自己所能背誦的那幾首唐詩和宋詞，只不過是滄海一粟罷了。于是，便瘋狂地買起有關(guān)的書籍來。直到今天，仍不改對唐詩對宋詞那一份癡迷和眷戀。每當(dāng)月照庭院或雨打紗窗，從床頭柜上隨手拿過一本，低聲讀將起來，感覺朗朗上口，滿口清香。想象那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境??！感謝詩歌。感謝它們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神，千百年來得以源遠流長。走進唐詩宋詞，就似走進一個神奇迷人的王國。那是一個人類精神之花全面盛開的季節(jié)。我們的大師從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字里行間向我們走來，一襲古裝，長發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜淡遠的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達的蘇軾，雄放流暢的陸游……“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風(fēng)拂動我頭上淡藍色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙眼映照得微紅，叫我怎能不停下車來望上幾眼？“小令樽前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰能恨？唱罷歸來酒未消?！币股焉?，打更人在窄窄的街衢上越走越遠，而紅樓之上酒興正濃。簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂在身邊流淌著，心愛的人兒跳著歡快的舞蹈，叫我怎么不想再做一回多情的公子？獨愛唐詩宋詞，獨愛其中所展示的一個個古雅的詩歌意境，獨愛浪蕩于境界之中的一個個不羈的靈魂。可與之?dāng)y手同游，可與之相對品茗。無論是“千樹萬樹梨花開”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長歌、或短嘆，或無語徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。在中學(xué)校園里讀晏殊，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，大腦中一片空白。今天，在經(jīng)歷了一些世事之后，再來讀它，便漸漸悟出一些意蘊來。想當(dāng)年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借著老酒寫下這首詞的時候，又怎能知道千年之后的我能讀到它？又怎能知道我是懷著怎樣的一種心境去品味去咀嚼它？我想，這就是所謂的滄桑了，這就是所謂的歷史了，這就是所謂的緣分了。我還覺得，這份滄桑之感，并非建立在“生命無為”的悲觀基調(diào)上。相反，它是人對生命的自我意識。它教會我更加珍惜生命，理解生命，更加熱愛生活?，F(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，許多事物正在不斷地遭受拋棄。對物質(zhì)的狂熱追求，使心靈愈來愈貧窮。面對今天的生活，我們的心在隱隱作痛，我們痛苦：噪音、污染、人口爆炸、腐敗蔓延、生態(tài)失調(diào)……人，成為一臺開足馬力的機器，在復(fù)雜的人情世故中無休止地旋轉(zhuǎn)……好不容易覓個閑時，吟吟唐詩，讀讀宋詞，在月色花影之中超越現(xiàn)實，進入那個理想的古樸純美的世界，靈魂便找到了一個臨時的寓所。有時候，我們是多么向往那種生活?。簹w隱于一片“層上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，在燕子對月亮的喃喃細(xì)語中，汲泉煮茗，但覺人淡如花，一身寵辱皆忘?；蛘咧蒙碛谝婚g“深深深幾許”的庭院，綠柳如煙，院門縈霧，枕一簾幽夢，帶半身閑愁，想想那些風(fēng)花雪月的事情……作為滲透著人文精神的唐詩和宋詞，已經(jīng)影響了一代又一代的中國人，也必將使更多的現(xiàn)代人的心靈產(chǎn)生共鳴。她也必定使我們在人生的路途上投去懷舊的一瞥。用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀。永遠的唐詩宋詞，永遠也讀不盡……【遷移導(dǎo)引】遷移導(dǎo)引1遷移點：從永遠的唐詩宋詞到不朽的唐詩宋詞——對《永遠的唐詩宋詞》中寫作對象的多角認(rèn)識（1）。導(dǎo)引：《永遠的唐詩宋詞》一文，抒發(fā)了對唐詩宋詞的熱愛，也抒發(fā)了對現(xiàn)代社會很少有唐詩宋詞情懷的傷感。我們可以改變一下標(biāo)題。假如改為“走進唐詩宋詞”，那么，文章重心就該放在對唐詩宋詞的理解和感悟上。可以結(jié)合唐詩宋詞的名篇，寫自己的體會和感悟。假如改為“遠去的唐詩宋詞”，就該將唐詩宋詞盛行的年代與今天做一個對比，說明今天的我們物質(zhì)極大豐富，但是卻沒有唐詩宋詞里的情懷。假如改為“流浪的唐詩宋詞”，重心就該放在唐詩宋詞中那些流浪的、漂泊的詩人、詞人身上，闡發(fā)理解，表達感悟；假如改為“憂傷的唐詩宋詞”，重心就應(yīng)該是那些反映憂傷情感的唐詩宋詞，從具體詩詞中歸納出認(rèn)識，讓認(rèn)識深刻襲人。假如改為“不朽的唐詩宋詞”，就要闡發(fā)唐詩宋詞的不朽價值，等等。遷移示范：不朽的唐詩宋詞唐詩宋詞，籠罩著中華民族的精神家園，歷千年而不朽。它雖輕輕如天邊的一絲薄云，卻飄在每個中國人的靈魂深處……唐詩宋詞是春雨。西樓的滿月是李清照“一種相思，兩處閑愁”的苦淚，是“才下眉頭，卻上心頭”的癡迷；玉帶般的銀漢，清涼的秋風(fēng)是秦觀“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的感慨；凋謝的春花，彎曲的秋月是李煜“雕欄玉徹今猶在，只是朱顏改”的傷感，是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悔恨。春水輕輕流動，春光在碧波中蕩漾，唐詩宋詞在春雨中綻放。唐詩宋詞是夏雷，豪邁而奔放。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“一蓑煙雨任平生”成就了蘇軾的豪放不羈；“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”“了卻君王天下事，贏得生前身后名”體現(xiàn)了辛棄疾的大氣坦蕩；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬鐵河入夢來”深化了陸游的愛國赤誠。唐詩宋詞如雷鳴，響徹中華大地，留下那不可磨滅的震撼。唐詩宋詞是秋風(fēng)，凄涼而蕭瑟。杜甫的《登高》里猿嘯、落木的慷慨悲涼之氣未改，張輯的《月上瓜洲》中新秋、塞草的痕跡依稀可辨，戴叔倫的“屈子怨何深”的感嘆依舊如絲如縷。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，“自古逢秋悲寂寥”的詩人更是用古詩詞刻畫了年年的清苦。唐詩宋詞是冬雪，圣潔而高貴。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是周敦頤的正直；“自疏濯淖于污泥之中，蟬蛻于濁穢”是司馬遷對屈原的贊許；“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵歸隱田園的恬淡。唐詩宋詞像雪一樣輕，像雪一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從歷史的天空中灑落，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從歷史的天空中灑落。今生，今世，我不能成為空谷幽蘭，傲世獨立，亦不能成為玫瑰，受盡恩寵，但我可以做一棵楓樹，守衛(wèi)我們不朽的精神火種——詩詞。遷移評點：本文，寫作的對象還是唐詩宋詞。但是角度改換了，相應(yīng)的標(biāo)題改換了，換成了“不朽的唐詩宋詞”，情感也相應(yīng)地發(fā)生了變化。這就是從一個特殊的角度看問題，得到的新鮮認(rèn)識。文章事例極為豐富，有力地支撐了主題。遷移導(dǎo)引2遷移點：從永遠的唐詩宋詞到美麗的唐詩宋詞——對《永遠的唐詩宋詞》中寫作對象的多角認(rèn)識（2）。導(dǎo)引：《永遠的唐詩宋詞》一文，抒發(fā)了對唐詩宋詞的熱愛，也抒發(fā)了對現(xiàn)代社會很少有唐詩宋詞情懷的傷感。我們可以改變一下標(biāo)題。假如改為“詩意的唐詩宋詞”，文章重心就該是唐詩宋詞里的詩意，那種空靈，那種渺遠，那種浪漫，那種激情；假如改為“失意的唐詩宋詞”，那重心就該是唐詩宋詞里的失意的文人，你可以歸納思考，得出自己的感悟；假如改為“愛情的唐詩宋詞”，那重心就應(yīng)該是愛情的文人和愛情的詩詞，你可以自己總結(jié)歸納出認(rèn)識，作為文章主題；假如改為“美麗的唐詩宋詞”，那就應(yīng)該結(jié)合詩詞例子，闡發(fā)唐詩宋詞如何“美麗”；假如改為“落魄的唐詩宋詞”，那文章中眾多的主人公就應(yīng)該是落魄的詩人和落魄的詞人；假如改為“神往唐詩宋詞”，就應(yīng)該抒發(fā)自己如何“神往唐詩宋詞”和為什么“神往唐詩宋詞”，等等。遷移示范：

美麗的唐詩宋詞夜涼如水。朗月照花，清潭微瀾，朗月如明鏡般高懸在天空，與一輪柔弱可人的湖水中的月相遇生輝，遠山呈黛色，在黑色的天幕中顯出包容的姿態(tài)，它用堅實的臂膀捧起一片纖細(xì)的湖。一盞燈，一杯茶，一闕詩詞，便串聯(lián)成一段古典的浪漫。月落烏啼霜滿天，江楓漁水對愁眠。如絲如縷的月光慘淡地籠罩了整個世界，楓橋下，烏篷船，煙波浩浩，歸帆點點，詩人佇立船頭，昂首仰望，時有陣陣猿聲鳥啼隨風(fēng)飄來，時有絲絲鐘聲蛙鳴伴水波流淌。然而愁絲纏繞，悲從中來。漫漫人生旅途上，誰沒有云帆高掛、長風(fēng)破浪的航行，自然也少不了收篷歇棹、停泊靠岸，在那幽幽水邊，淡淡煙波里，棲息著文人的高情遠意。他不以落第為意，用清風(fēng)明月把耳濡目染的紅楓，漁火，江橋以及烏啼，寒山寺的鐘聲熔鑄成一幅不朽的畫卷——楓橋夜泊。江水流淌，鐘聲回蕩……潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。紅楓林，白蘆花，潯陽江畔，一陣噠噠的的馬蹄踏破秋風(fēng)，踏碎落葉，忽然，這久違的，若有若無忽隱忽現(xiàn)的琵琶聲扣動了你的心弦，夜更靜了，你的心隨著夜睡了，你踏上小船

，隨聲尋去，此時，江面開起一團紫色的煙霧，霧朦朦中，隱約露出一把琵琶和一臉胭脂的殘容，倏地，琴聲驚起，續(xù)續(xù)彈，一雙纖纖玉手輕輕地攏捻著，樂聲清脆圓潤，像黃鶯在花葉啼叫一樣婉轉(zhuǎn)流暢，然悲劇的命運，困窘的生活，琵琶女唱出的是無助，道出的是無奈，你不禁有感而發(fā)：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！窗外，雨停了，月獨明……今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。寒蟬凄切，長亭暮靄沉沉。離別，因了清秋的天氣，因了霏霏的雨絲而更加傷感。執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎。幾杯淡酒，難敵離別愁苦。岸邊，花瓣紛飛，像是悲傷這千古離別，葉落了滿地，一片殘紅?；ㄐ跫婏w，如同飄飛的淚……窗外，皎潔的月光如同灑向大地的水銀，那柔和的銀光靜靜地披在一片片蜷曲著的落葉上，夜擁抱著黑暗，慢慢睡去。美麗的唐詩宋詞，如同水底的珊瑚，美麗而持久。遷移評點：本文的標(biāo)題是“美麗的唐詩宋詞”，重心轉(zhuǎn)換為對唐詩宋詞的感悟，情感變化為贊賞、歌頌，這就是對唐詩宋詞另一個角度的理解。這種理解，可謂別開生面，饒有趣味。遷移導(dǎo)引3遷移點：從永遠的唐詩宋詞到感謝唐詩宋詞——對《永遠的唐詩宋詞》中寫作對象的多角認(rèn)識（3）。導(dǎo)引：從情感傾向的角度，我們還可以對唐詩宋詞發(fā)散出多個認(rèn)識點。改換標(biāo)題，我們可以寫“感謝唐詩宋詞”“流連唐詩宋詞”“嘆賞唐詩宋詞”“尋夢唐詩宋詞”“擁抱唐詩宋詞”等等。遷移示范：

感謝唐詩宋詞文/張小波讀一讀“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，吟一吟“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，品一品“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，頌一頌“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，你的感覺會如何呢？我可是被它們深深地感染了。捧著這些流傳千年不知醉倒了多少炎黃子孫的唐詩宋詞，嗅著那令人心醉的書墨香醇，吟一吟，頌一頌，或清新雋永，或語意明快，或情隨意遠，或豪情滿懷，你的心也隨著波浪起伏，自有那一份情的沉醉。感謝唐詩宋詞，因為它們給了我們一種心境的寄托，一種心情的沉醉?！八鉃嚻G晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！碑?dāng)這字字如珍珠般的詩句跳入我的眼簾，我的眼前立即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖美景的圖畫來。你看，那中國歷史上的大文豪，站在西湖的最高點上，那般風(fēng)流瀟灑，那樣的從容自若，眉梢舒展，把酒當(dāng)歌，無限風(fēng)光盡收眼底，然后用他那生花妙筆，描繪出一位“淡妝濃抹”的美“西子”。此時此刻，我的眼前也仿佛有一位婀娜多姿的西子在那里輕歌曼舞?！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！焙靡粋€“壯懷激烈”！多么慷慨激昂的句子。此時此刻，難道還有能不被這樣的詞句所感染的嗎？我是不能。于是，我們想到了“秦檜”，我們會把一腔的憤怒指向這個賣國者的“典型”。那時候，我們會深深地懂得“愛國”兩個字的分量有多重，這兩個字能穿透千百年?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚?！崩钋逭?，以她女人的細(xì)膩體驗著自身的遭遇，用她凄美的筆調(diào)，為我們涂抹出另一種人生心境——哀傷。也許我們誰都不希望有這樣的心情圍繞著我們，但，人生中誰也免不了會有這樣或者那樣如家常便飯的哀傷。那