《第一節(jié)日本》教學設計(湖北省市級優(yōu)課)x-七年級地理教案

湘教版七年級下冊第八章走進國家第一節(jié)日本一起游日本教學案例宜昌市第八中學李全意【教材分析】本課作為“走進國家”這一章的第一節(jié)，對于以后的學習將起到示范作用?，F將本課的結構分析如下:經緯位置、海陸位置工業(yè)、農業(yè)、交通經濟文化人文地理特征氣候地形自然地理特征組成位置位置和范圍日本經緯位置、海陸位置工業(yè)、農業(yè)、交通經濟文化人文地理特征氣候地形自然地理特征組成位置位置和范圍日本【學情分析】學生學習過前面的課程，對大洲、區(qū)域有一定了解，有一定的基礎。七年級學生思維活躍，但分析歸納能力尚有欠缺，還需要更恰當的引導才能更好地發(fā)揮?！窘虒W目標】知識與技能在地圖上指出日本的地理位置、領土組成和首都；根據地圖和其他資料概括日本的自然環(huán)境特點；根據地圖歸納日本交通的特點；過程與方法運用地圖和其他資料，聯系日本自然條件特點，簡要分析日本發(fā)展經濟的優(yōu)勢和劣勢條件、發(fā)展經濟的主要措施和經濟特點；舉例說出日本與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。情感態(tài)度價值觀通過了解日本的自然、社會特征，掌握學習國家地理的基本方法，培養(yǎng)全球意識和理性愛國的情感?！窘虒W重難點】重點：日本的地形和氣候；難點：日本發(fā)達的經濟。【教學方法】情境設置法、談論法、引導法、提問法等【課時安排】1課時【教學過程】 課堂導入：播放視頻《YokosoJapan!》，提示學生注意：1、視頻中出現了哪些事物？2、視頻描述的是哪個國家？進入課題：日本是我們一衣帶水的鄰國，它有著美麗的自然、人文景觀和獨特的文化。今天老師準備了一架神奇飛船，我們大家一起去游一游日本吧！活動：行前準備在出發(fā)之前，我們得弄清楚日本的位置，和它的基本狀況。（學生通過閱讀課文，查看地圖，對照輪廓圖說出日本的地理位置和領土組成。）一、日本的地理位置：經緯位置30°N~45°N,125°E~145°E。位于東半球、北半球；地處北溫帶，中緯度地區(qū)。海陸位置位于亞洲的東部，太平洋西北部，西北部隔日本海與俄羅斯、中國、朝鮮及韓國相望。日本的領土組成：日本領土主要由哪幾個大島組成？在地圖上找到太平洋、日本海、朝鮮海峽、瀨戶內海、東京灣、津輕海峽。第一站：東瀛圣岳富士山是日本最高峰，被視為日本國家的象征，是日本游必去的景點。日本總體的地形特征又是怎樣的呢？（學生閱讀課文，對照日本地形圖和白板上的填空，說出日本的地形特征、海陸輪廓、地質特征）多山的地形地形特征多山地丘陵，少平原。最高的山峰是富士山，最大的平原是關東平原。海陸輪廓海岸線長，沿岸多島嶼、半島、海灣和天然良港。地質特征火山和地震活動頻繁。問題：為什么日本火山地震活動頻繁？（學生看板塊示意圖，說出答案。）因為日本位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處，地殼活躍，多火山地震。說一說：地震發(fā)生時，下列這些活動合理嗎？①如果在平房內，迅速跑到門外。（√）②若在高樓，避免樓房倒塌，趕緊跳樓。（×）③如在街道上遇到地震，趕快躲到屋子里。（×）④如果在行駛的汽車里要立即停車。（√）過渡：富士山櫻花是著名景點之一，現在已經是4月，宜昌的櫻花早已經開盡，此時去日本還能看到美麗的櫻花嗎？第二站：尋櫻之旅4月份去日本能看到櫻花嗎？為什么呢？（展示2017年日本櫻花前線示意圖）從圖中我們可以看出，日本櫻花開放的時間總體上晚于宜昌，這是為什么呢？（學生思考作答，教師合理引導，提示植物生長的重要因素是溫度。）日本相對于宜昌，緯度更高，獲得的太陽輻射更少，春季升溫更晚，因此花期晚于宜昌。美麗的櫻花帶給我們啟示。那么日本的氣候又是怎樣的呢？（展示日本氣候類型示意圖，學生看圖、看書，總結日本的氣候類型和特征。）四、深受海洋影響的氣候日本主要有哪些氣候類型？以本州島中部為界，南部為亞熱帶季風氣候，北部為溫帶季風氣候。日本的氣候特征如何？四季分明，冬季溫暖，夏季涼爽，海洋性顯著，多臺風。問題：為什么日本的氣候海洋性強？（學生回答：島國四面環(huán)海，海岸線曲折，深受海洋影響。）第三站：多彩都市欣賞完了日本唯美的自然畫卷，下面讓我們一起來到繁華的日本都市。日本城市化水平高，有很多繁華的大城市，而且各具特色。（展示日本主要城市，并結合圖片做簡要介紹）四、日本的城市東京：地處關東平原南端、東京灣西北岸，是全國政治、經濟、文化和交通中心，人口達1200多萬。京都：日本故都，位于琵琶湖西南，群山環(huán)抱，著名文化旅游城市，京都府首都。奈良：日本歷史名城，著名游覽城市。位于日本紀伊半島中央，是日本歷史和文化的發(fā)祥地之一。大阪：日本第二大經濟中心，是日本著名的水都。位于大阪灣東北岸，又是世界大港之一。名古屋：日本第三大城市。它是中部地區(qū)的工業(yè)商業(yè)交通的中心，又被稱作中京。橫濱：日本第二大城市。東臨東京灣，是世界性大港之一，是日本著名的貿易港和工業(yè)中心。這么多繁華美麗的都市，我們該怎么在他們之中穿行呢？日本的交通以新干線為例，介紹日本海陸空完備的交通網絡體系。第四站：賞味日本（圖片展示：琳瑯滿目的日式美食）日本人主食稻米，喜好吃魚，這與日本的自然環(huán)境有什么關系？稻米——季風氣候，雨熱同期，水熱條件好，適宜種植水稻。魚類——島國四面環(huán)海，漁業(yè)資源豐富。（圖片展示：日本的現代農業(yè)）學生結合書本知識，總結日本的農業(yè)特征，完成下表。六、日本的農業(yè)耕地特征勞動力側重方向機械化情況生產技術水平主要農產品想一想：日本擁有世界四大漁場之一的北海道漁場，北海道漁場的形成原因是什么？（學生閱讀教材閱讀部分，回答問題）沿海大陸架寬廣，暖寒流交匯，餌料充足，預約資源豐富。第五站：繽紛銀座（圖片展示：繁華的購物中心——銀座）咱們的日本之旅已經接近尾聲，在回去之前，讓我們去日本東京著名的購物中心——銀座，去給家人朋友挑選伴手禮吧?。ㄕ故救毡镜纳唐罚瑢W生說出自己想買的禮物）銀座琳瑯滿目的商品，其實是日本發(fā)達工業(yè)的真實寫照。日本工業(yè)技術位居世界前列，有完善的工業(yè)體系，在電子產品、日用品等行業(yè)更是世界上的佼佼者。小組合作：1、日本礦產資源貧乏，如何做到了使經濟高度發(fā)達？進口——加工——出口加工原料制造產品出口產品進口原料國內資源匱乏，市場狹小。海運便利海運便利科技發(fā)達勞動力素質高管理水平高2、找出日本主要工業(yè)城市，歸納它們的分布規(guī)律，分析其形成原因。進口——加工——出口加工原料制造產品出口產品進口原料國內資源匱乏，市場狹小。海運便利海運便利科技發(fā)達勞動力素質高管理水平高都位于太平洋沿岸。這些地區(qū)多優(yōu)良港灣，交通便利，利于進口原料、燃料，出口工業(yè)產品。本區(qū)域地形平坦，適于人們生活和生產。課堂總結：本節(jié)課我們一起游玩日本，了解了日本的位置和范