【完整版】河北省衡水市衡水中學(xué)2018年高考考前押題密卷語文試卷(五)

/衡水中學(xué)2018年高考考前押題密卷〔五〕語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀〔一〕闡述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成以下小題。孝文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。天下所有的父母幾乎毫無例外地會對自己的子女施與無限的關(guān)愛，尤其在他們年幼弱小的時候，就連動物也是如此，人對父母的這種愛的回饋就是“孝〞。孝的觀念，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于孔子時代。古代有關(guān)“孝〞的典籍很多，?論語?中有多處談到孝；?孝經(jīng)?據(jù)說是孔子所作，總計有十八章之多，其實合計不過2400個字，后人關(guān)于孝的標(biāo)準(zhǔn)多是由此書發(fā)揮引申出來的；?弟子規(guī)?是古代學(xué)堂中的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，其第一章叫“入那么孝〞，集中講了孝的要求。另外，流傳比擬廣的有“二十四孝圖〞，有圖有故事，記錄了從堯舜至清朝的孝子的故事。還有佛教的?百孝經(jīng)?，在84句七言詩文中含有100個“孝〞字，如今更有念誦歌唱的音視頻，通俗易懂，是古今民間勸人行孝的好教材。什么才叫“孝〞？在大庭廣眾之下給父母洗洗腳就叫“孝〞嗎？我大體閱讀了上述典籍，總結(jié)出古人提倡的“孝〞含有以下幾個層面的內(nèi)容：其一，保護(hù)好自己的平安，做好自己的事情，不讓父母費心、擔(dān)憂或傷心。其二，在現(xiàn)有物質(zhì)條件下，滿足父母的生活所需，盡到贍養(yǎng)的義務(wù)，使父母吃得飽，穿得暖，生病時得到治療，年老體弱時，生活起居有人照料。二十四孝故事中有不少在物質(zhì)條件非常困難的情況下贍養(yǎng)、孝順父母的例子。其三，在中國傳統(tǒng)的觀念里，“孝〞更多地包含一種情感或態(tài)度在里面，故有“孝順〞“孝敬〞等詞語組合。其四，在?論語·為政?中，孔子談到孝時說：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。〞以上三個層面講的是父母活著時要事之以禮，孝的第四個層面即是父母去世之后應(yīng)“葬之以禮，祭之以禮〞，即按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗禮節(jié)埋葬、祭奠去世的父母。古代中國把“孝〞置于很高的地位，“孝〞是上至皇帝，下至平民都必須遵守的社會標(biāo)準(zhǔn)。所謂“首孝悌，次謹(jǐn)信〞“有余力，那么學(xué)文〞，專業(yè)性的文化知識可以不學(xué)習(xí)，孝悌不可不懂。當(dāng)我們面對諸如“留日大學(xué)活力場刺母〞“北大畢業(yè)的公務(wù)員打傷老父，辱罵母親〞等案例時，更能體會到這句古訓(xùn)的深意。所以，?孝經(jīng)?中說“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身〞?！靶ⅷ曔@一品質(zhì)，開場于侍奉父母，延伸到忠于國家和君主，最后會成就自身的功名和事業(yè)。這是很有道理的。〔摘編自李春霞?談?wù)勚袊男⑽幕?，有刪改〕1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項A.因為天下父母幾乎毫無例外地會對自己的子女施以關(guān)愛，所以孝文化就成了中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。B.古代有關(guān)“孝〞的典籍眾多，孔子所作?孝經(jīng)?有十八章之多，后世關(guān)于孝的標(biāo)準(zhǔn)大多是由此書發(fā)揮引申而來。C.文章指出人對父母的無限關(guān)愛的回饋就是“孝〞，“孝〞的觀念產(chǎn)生較早，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于孔子時代。D.物質(zhì)養(yǎng)老是“孝〞的最底層要求。要讓父母吃得飽，穿得暖，病得醫(yī)，在年老體弱時，身邊能有人照料。2.以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項為哪一項A.文章從兩個大的方面闡述了自己對“孝〞的含義的理解，涵蓋了父母生前與身后的盡孝問題。B.作者從中國古代眾多的典籍中尋找到佐證，證明“孝〞文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。C.文章將中國古代推崇“孝〞道和現(xiàn)代社會刺母、打父的極端不孝現(xiàn)象進(jìn)展了比照，令人警醒。D.文章引入“孝〞的話題后進(jìn)展古代典籍例證，再詮釋“孝〞的內(nèi)涵，最后指出忠孝等位一體。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項A.佛教的?百孝經(jīng)?共有84句七言詩文，其中竟含有100個“孝〞字，由此可見佛教對“孝〞也是高度重視。B.?弟子規(guī)?是古代學(xué)堂中的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，第一章明確了孝的要求，可見孝是古代學(xué)校教育的首要內(nèi)容。C.作者認(rèn)為在公眾而前給父母洗洗腳根本就不是孝，真正昀孝是事之以禮，葬之以禮，祭之以禮。D.“孝〞在中國古代的地位比擬高，是上至皇帝下至平民都要遵守的社會標(biāo)準(zhǔn)，任何人不得逾越。【答案】1.C2.D3.C【解析】1.試題分析：此題考察考生信息挑選和整合。解答此題，可根據(jù)對文意的理解，將選項分別跟原文進(jìn)展比對分析。A項，強加因果關(guān)系；B項，把可能的事說成是肯定的事，“孔子所作?孝經(jīng)?有十八章之多〞錯，原文為“?孝經(jīng)?據(jù)說是孔子所作〞；D項，無中生有，“物質(zhì)養(yǎng)老是‘孝’的最底層要求〞錯，原文沒有這一信息。點睛：“挑選并整合文中的信息〞，我們可遵循感知文本、審清題意、去偽存真、整合答案四方面步驟來進(jìn)展。感知文本，即要求我們先要認(rèn)真通讀全文，并且初步區(qū)分清楚文本的主要信息和次要信息，為準(zhǔn)確挑選信息做一定的準(zhǔn)備。審清題意，即要求我們能確定重要信息的區(qū)域。我們粗讀全文后，再對題讀文，分析題干，弄清題目的要求，目的是明確重要信息是在哪一段、哪幾段乃至全文，能跳過無關(guān)的信息，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的重要信息。讀文和審題時角度意識要強，便于扣住試題目的，找到題目與原文對應(yīng)的區(qū)域和文字，有方向地查找到相關(guān)信息。去偽存真，即我們要認(rèn)真比擬，對信息的真?zhèn)渭右澡b別。因為我們在閱讀文本和查找信息的階段，對信息的理解、判斷和捕獲不一定透徹和全面，在答題時，我們就一定要反復(fù)認(rèn)真地分析比擬，去偽存真，對信息做出正確的判斷。通過“文題比對〞排除錯誤選項，在科學(xué)類文章閱讀中是非常有效的方法。所謂“文題比對〞，就是把原文和題目選項進(jìn)展對照，以確定答案。對照時要特別注意表示范圍大小、程度上下、數(shù)量多少、可能性與現(xiàn)實性的詞語，如“更加〞、“主要〞、“所有〞、“特別〞、“可能〞等等。歸納整合，即要求我們對信息進(jìn)展重組。整合信息的原那么和根據(jù)是題干要求和原文信息，要把原文中可以表現(xiàn)題意的有關(guān)詞語或句子，尤其是重點詞句作為整合的主要對象，因為它們是答題的主要信息，在此前提下進(jìn)展整合，才能進(jìn)步準(zhǔn)確度。2.試題分析：此題考察考生對議論文本論證分析的把握，考生在閱讀時要抓住議論文的中心論點、分論點、論證方法、論證過程，解答時才能更好地辨析選項。選項D中“最后指出忠孝等位一體〞錯，“孝〞和“忠〞不是一個概念，不能“等位〞，原文信息為“‘孝’這一品質(zhì)，開場于侍奉父母，延伸到忠于國家和君主，最后會成就自身的功名和事業(yè)〞。3.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項〞，可見此題考察的是歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。D項中的“作者認(rèn)為在公眾面前給父母洗洗腳根本就不是孝〞表述錯誤，“根本〞一詞過于絕對，里面也不一定不含有孝的因素，只是方式有一定的爭議性?！捕澄膶W(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成以下小題。與松鼠共餐馬步升在都市人的眼里，生活在山區(qū)的人隨時都有被孤寂脹破的可能，這不能不說是一個絕大的誤解。都市的喧鬧是人造的并以人為主體的，一旦市面蕭條，那便是一片真正冰冷的荒漠。以這種熱鬧的目光觀照人煙稀少的山區(qū)，難免就要為其悲憫了。其實，山區(qū)是一個眾生喧嘩的世界，與人為伴的不僅有人，還有無數(shù)生動的生命。且不說，人們整日被自己馴養(yǎng)的家畜家禽所圍繞，從早到晚，都能聽到異于同類的生命的聲音，即使游蕩于荒山野嶺的生靈也在與人類同奏著生命的旋律。也許正因為山里人對孤獨的恐懼，便也格外珍視自己與其他生命種屬的和睦相處?？陀^地觀察所得的結(jié)論往往有失客觀，實際的體驗?zāi)敲锤哒鎸嵭?。我讀初中的時候家里和學(xué)校隔著十五里山路，在這段漫漫黃土便道上只散落著兩個村莊，大部分路段都處在無人煙的黃土丘壑中。那時，村中也只有我一人讀初中，學(xué)校沒有寄宿條件，我每天是后半夜一路小跑去學(xué)校，前半夜一路小跑回家，每趟山路都被夜色所覆蓋，月明星稀之夜，風(fēng)雨如晦之夜，解除我內(nèi)心恐懼孤寂的都是人以外的生靈，雄雞的長鳴，狗的狂吠，驢的囂叫，牛的壯吼，每聽到一聲兩聲的，雖然我與它們還迢隔甚遠(yuǎn)，但那種溫暖穿透茫茫夜幕，與一顆少年的心靈相呼相應(yīng)。最讓人感動的莫過于暮秋時節(jié)了，山路上有一棵高大的杜梨樹，白露甫過，杜梨遭霜殺以后，就褪了生澀而變得綿軟可口。20世紀(jì)70年代中期，山區(qū)農(nóng)村的貧困實在可怕，放學(xué)回家時分早已餓得腿軟腳飄了，家中也無足夠的飯等候我，烏黑的杜梨便叫住了我的腳步。我爬上樹，便邊摘邊狂嚼起來。那玉米粒大小的杜梨一朵朵地掛在樹上，每一朵至少也十幾粒。樹生得高大也地處偏僻，這樹杜梨根本上就是我的獨食了。饕餮一通后，肚里有了點兒貨，吃相就文雅一些了，揀摘著，品味著，時不時地還吼幾句山歌。我聽見樹下有松鼠在喧鬧，它們一串串地?fù)渖蠘渖碛纸袊讨Z了去。我心想，好多的杜梨，碗大湯寬，咱們各吃各的，何必向我示威呢！再說，懸掛于樹梢上的杜梨我也沒能耐吃到，就賞給你們享用吧。可是，松鼠并未領(lǐng)我的情，還在躥上躥下地喧囂。我茫然四顧，才發(fā)現(xiàn)了我犯的錯誤，原來我恰好蹲在樹身的分權(quán)處，居著要津，絕了松鼠的食路。我剛爬向一個大的分枝，松鼠們便歡叫著爬上了別的分枝。這樣，我在樹的一邊津津有味地吞嚼，松鼠們在樹的另一邊嘁嘁喳喳地噬咬，有的膽大的松鼠竟然爬到我伸手可及之處進(jìn)餐，并且將尾巴朝向我，忽閃忽閃的，在夜幕中像我心中那面渺茫的人生之旗。也許，因了我的讓路分食使它們對我產(chǎn)生了信任感吧。身處人海，難得的是被別人信任，被素未謀面人獸相隔的松鼠信任，那種幸福和莊嚴(yán)實在是令人沖動，我不由得約束了自己的手腳，生怕驚動了它們。如此一個萬木蕭瑟的暮秋，最容易使無助少年傷懷的季節(jié)，我卻在快樂中度過，我不著急回家，不緊不慢地吃著杜梨，欣賞著松鼠們的吃相，真有一種暖流滔滔、其樂融融的溫馨。每天，當(dāng)我唱著山歌，興高采烈地回到家中時，往往已是午夜前后，隨意吃幾口飯，瞇一會兒覺，又興致勃勃地上路了。有一年暮秋我回了趟老家，發(fā)現(xiàn)那棵杜梨樹已沒有了，山路兩旁，一覽無余，村中還有一位少年仍整日奔波在這條去學(xué)校的路上，我既感動，又遺憾。我不知道，沒有生命的相伴，他還能否堅持跑完這條孤獨的山路，能否將少年希望的旗幟插在事業(yè)的城頭上？〔有刪改〕4.以下對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項A.山里人為了排除對孤獨的恐懼，便格外珍視與其他生命種屬的和諧相處，共同營造眾生喧嘩的世界，同奏生命交響樂。B.文章敘寫了作者初中求學(xué)時趕夜路的經(jīng)歷，是人以外的那些生靈解除了作者內(nèi)心的恐懼和寂寞，溫暖了他那顆少年的心。C.作者爬上了杜梨樹，邊摘邊“狂嚼〞起來，此處使用了夸大的藝術(shù)手法，將作者“腿軟腳飄〞的餓極窘態(tài)寫得真實可信。D.作者寫與松鼠分枝而食杜梨的場景，說明松鼠對人的信任，表現(xiàn)了貧困歲月中作者體驗到的暖流滔滔、其樂融融的溫馨。5.文章第一段在文中的作用是什么？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要作答。6.文章末尾寫到了一名和自己一樣“整日奔波在這條去學(xué)校的路上〞的少年，并說自己既感動又遺憾，你是如何理解作者這種復(fù)雜感情的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容探究作答?！敬鸢浮?.A5.①內(nèi)容上：通過比照，指出都市人對山里人的誤解，不能以外表熱鬧的目光去認(rèn)識山里人的生活；②構(gòu)造上：引出下文對山區(qū)眾生喧嘩的世界的描寫，為寫“我〞與松鼠同樹共餐的和諧場景做鋪墊。6.①作者說感動，是因為這個少年有認(rèn)真求學(xué)的精神，存他的身上，作者看到自己當(dāng)年的影子，勾起了對自己少年求學(xué)生活的回憶；②作者說遺憾，是因為童年那棵杜梨樹已經(jīng)不復(fù)存在，周圍的環(huán)境已遭到極大的破壞，曾經(jīng)給自己帶來快樂的松鼠也不見了蹤影，無法讓這個少年體會與松鼠共餐的歡樂了?！窘馕觥?.試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析才能。答題時要求明確詳細(xì)的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ABD項考核文章的內(nèi)容，C項考核手法，其中A項，原文為“也許正因為山里人對孤獨的恐懼〞，此選項將可能當(dāng)必然。5.試題分析：此題考核分析文章的構(gòu)造的才能，重點分析語段的作用，分析語段的作用要結(jié)合語段的內(nèi)容、手法和位置分析，此題要求答復(fù)文章第一段的作用，從內(nèi)容看，第一段通過比照，指出城里人對山里人的誤解，不能以外表熱鬧的目光去認(rèn)識山里人的生活；從構(gòu)造看，下文寫山區(qū)眾生喧嘩的世界和“我〞與松鼠同樹共餐的和諧場景，第一段起到引出下文和為下文做鋪墊的作用。點睛：分析語段的作用，首先明確語段的內(nèi)容，然后從構(gòu)造和內(nèi)容的角度分析，構(gòu)造上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的表達(dá)，和其它語段的關(guān)系。還要注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點明深化主旨等。6.試題分析：這是一道探究題，探究的內(nèi)容是對文章的結(jié)尾作者說自己“既感動又遺憾〞的情感的理解，注意根據(jù)文章的內(nèi)容答出“感動〞和“遺憾〞的原因即可，從文章內(nèi)容“有一年暮秋我回了趟老家，發(fā)現(xiàn)那棵杜梨樹已沒有了，山路兩旁，荒山一片，一覽無余，村中還有一位少年仍整日奔波在這條去學(xué)校的路上〞看，作者“感動〞的原因是“這個少年有認(rèn)真求學(xué)的精神，勾起了對自己少年求學(xué)生活的回憶〞；“遺憾〞的原因是“童年時那棵杜梨樹已經(jīng)不復(fù)存在，無法讓這個少年體會與松鼠共餐的歡樂了〞。〔三〕實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成以下小題。材料一：由荷蘭藝術(shù)家丹·羅斯加德設(shè)計的名為“無霾之洞〞的霧霾凈化塔已于9月底進(jìn)京，該塔高7米，是世界上最大的空氣凈化器。它的內(nèi)部有一臺功能強大的真空吸塵器，利用電離技術(shù)吸入霧霾，濾掉其中的有害顆粒，然后排出凈化后的空氣。羅斯加德稱，這臺機(jī)器可以在36小時內(nèi)凈化一個足球場大小的空間內(nèi)70%至80%的空氣。工程的原型機(jī)基于目前在醫(yī)院和停車場凈化系統(tǒng)里使用的技術(shù)。同時，這個工程有一個充滿想象力的副產(chǎn)品，它搜集到的霧霾顆?？杀粔嚎s做成黑色寶石。然而，這座塔卻被業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，它更多的作用是人們對環(huán)境的警醒和抗擊霧霾“行為藝術(shù)〞的大膽創(chuàng)新。與荷蘭除霾塔的“行為藝術(shù)〞相比，用于科學(xué)實驗的長安除霾塔已經(jīng)建成封頂。該工程是中科院地球環(huán)境所的空氣治理重點試驗工程，總建筑面積2580平方米。據(jù)理解，該除霾試驗裝置位居世界領(lǐng)先程度，通過去除大氣環(huán)境中的PM2.5及NOx、SO2等霧霾形成的關(guān)鍵前體物，從而有效控制霧霾形成。工程試運行成功后，將通過在醫(yī)院、學(xué)校、住宅小區(qū)等人員聚集區(qū)安裝小型裝置來推廣應(yīng)用此項技術(shù)，從而逐步改善部分區(qū)域環(huán)境空氣質(zhì)量?！舱?016年12月21日?陜西日報?刊文?那些消減霧霾的科技手段?，有刪改〕材料二：整治霧霾需要全社會的共同努力，其根本的出路是科技創(chuàng)新，通過企業(yè)轉(zhuǎn)型晉級減少污染源，降低污染物的排放程度。根據(jù)?杭州市大氣灰霾成因及關(guān)鍵污染因子預(yù)防控制研究?報告，機(jī)動車尾氣、燃煤、揚塵是杭州PM2.5的主要來源，而油品晉級是降低PM2.5的途徑之一。為此，浙江地區(qū)的主要油品供給企業(yè)中國石化積極進(jìn)展技術(shù)改造，實行油品晉級。2021年12月1日起，全省供給國Ⅴ標(biāo)準(zhǔn)汽柴油。除此之外，還對尾氣中的其他有害成分進(jìn)展技術(shù)處理，寧波海越新材料的石油天然氣深加工工程，消費的異辛烷高標(biāo)準(zhǔn)清潔汽油添加劑，能有效降低尾氣中的PM2.5。據(jù)報道，大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+〞，這些先進(jìn)的信息技術(shù)，也將用到“智慧治氣〞上。在G20杭州峰會前，杭州將推出“五氣云〞環(huán)境質(zhì)量智慧管控系統(tǒng)。比方對工業(yè)企業(yè)的監(jiān)管，不只監(jiān)測企業(yè)最終的廢氣排放，連整條消費線上的每一個節(jié)點都能監(jiān)測到。霧霾治理也是一項系統(tǒng)工程，還需要在產(chǎn)業(yè)布局、工廠提標(biāo)改造、燃煤電廠的清潔排放等方面進(jìn)展科枝創(chuàng)新，進(jìn)展轉(zhuǎn)型晉級?！舱?016年3月24日新華網(wǎng)?科技讓我們走出霧霾?，有刪改〕材料三：由哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)等單位專家共同研制的“治霾〞科技新成果——陶瓷基金屬磨損自修復(fù)材料(DFR)“發(fā)動機(jī)醫(yī)生〞，目前已在全國17個省、市、自治區(qū)推廣，成為“治霾〞利器。這個黑龍江人自己研制的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技新材料產(chǎn)品已成功搶占光滑油產(chǎn)業(yè)技術(shù)制高點，并遠(yuǎn)銷國外市場?！鞍l(fā)動機(jī)醫(yī)生〞主攻方向是發(fā)動機(jī)節(jié)能減排。黑龍江大學(xué)科技園管理辦公室主任、工程技術(shù)負(fù)責(zé)人張存德介紹：“簡單地說，汽車發(fā)動機(jī)缸體經(jīng)過長時間活塞運動會出現(xiàn)磨損，導(dǎo)致發(fā)動機(jī)出現(xiàn)漏油、串氣、冒黑煙、燒機(jī)油、燃料燃燒不完全等現(xiàn)象，而這些都會產(chǎn)生有害氣體和可吸入顆粒物。DFR材料就是參加汽車發(fā)動機(jī)內(nèi)的‘工業(yè)味精’，它通過超精研磨，清理氧化物、油垢和積炭，進(jìn)步發(fā)動機(jī)的密封性能，使油料、燃?xì)馊紵浞?，從而降低有害氣體排放、降低顆粒物排放和節(jié)省燃油，進(jìn)而減少由于發(fā)動機(jī)尾氣排放給人類生存環(huán)境造成的空氣污染。〞〔摘自2021年11月23日?黑龍江日報?，有刪改〕7.以下針對上述材料的理解，不正確的一項為哪一項A.AB.BC.CD.D8.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是A.“無霾之洞〞霧霾凈化塔，能把搜集到的霧霾顆粒壓縮做成黑色寶石，但是因為除霾效果一般，人們認(rèn)為它更像是一個“行為藝術(shù)品〞。B.杭州欲推出的“五氣云〞系統(tǒng)，不只能監(jiān)測企業(yè)最終的廢氣排放，甚至能監(jiān)測整條消費線上的每一個節(jié)點，這是“智慧治氣〞的先進(jìn)創(chuàng)造。C.機(jī)動車尾氣、燃煤、揚塵是杭州PM2.5的主要來源，浙江地區(qū)的中國石化進(jìn)展技術(shù)改造，實行油品晉級，成為該地區(qū)治霾最有效的手段。D.“發(fā)動機(jī)醫(yī)生〞是我國研制的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技新材料產(chǎn)品，是光滑油產(chǎn)業(yè)技術(shù)的排頭兵，是治霾的利器，暢銷國內(nèi)外市場。E.長安除霾塔，通過去除大氣環(huán)境中影響霧霾形成的關(guān)鍵前體物，從而有效控制霧霾形成，這項除霾試驗裝置目前位居世界領(lǐng)先程度。9.荷蘭的“無霾之洞〞與長安除霾塔都是人們自發(fā)研制的治霾創(chuàng)造，兩者有何異同？【答案】7.C8.BE9.一樣點：①功能一樣，都是為除霾而研發(fā)的先進(jìn)的空氣凈化裝備；②都有使用局限性，只能改善部分環(huán)境內(nèi)的空氣質(zhì)量，適用范嗣局限于停車場、學(xué)校、醫(yī)院等人員聚集區(qū)。不同點：①工作原理不同?！盁o霾之洞〞利用真空吸塵器的原理除霾；“長安除霾塔〞那么是通過去除大氣環(huán)境中的PM2.5以及NOx、SO2等霧霾形成的關(guān)鍵前體物，從而有效控制霧霾形成。②一個是目前最大的空氣凈化器，體量最大；一個是技術(shù)程度世界領(lǐng)先，技術(shù)最優(yōu)。【解析】7.試題分析：C項，信息來源于材料二第四段，由材料內(nèi)容可知，霧霾治理還需要在產(chǎn)業(yè)布局、工廠提標(biāo)改造、燃煤電廠的清潔排放等方面進(jìn)展科技創(chuàng)新，選項中“治理進(jìn)展緩慢〞屬于無中生有。8.試題分析：A項，信息來源于材料一第一段，“無霾之洞〞是世界上最大的空氣凈化器，之所以被稱作“行為藝術(shù)〞，并不是因為除霾效果一般，而是因為它更多的作用是人們對環(huán)境的警醒和抗擊霧霾“行為藝術(shù)〞的大膽創(chuàng)新。另外，霧霾凈化塔不能把霧霾顆粒物壓縮成寶石。C項，信息來源于材料二第二段，原文的表述是“油品晉級是降低PM2.5的途徑之一〞，并沒有說這是“最有效的手段〞。D項，信息來源于材料三第一段，原文的表述是“遠(yuǎn)銷國外市場〞，而非“暢銷〞，犯了偷換概念的錯誤。9.試題分析：此題考察考生信息挑選和概括歸納的才能?？忌紫纫鶕?jù)題干“荷蘭的‘無霾之洞’與長安除霾塔〞找到相應(yīng)區(qū)間，“荷蘭的無霾之洞〞等相關(guān)內(nèi)容在材料一的第一段中，而“長安除霾塔〞的相關(guān)內(nèi)容那么在材料一的第二段中。第一段介紹了“無霾之洞〞的地位、原理、功能、適用面積、等；第二段介紹了“長安除霾塔〞的地位、原理、功能、適用面積等。根據(jù)詳細(xì)內(nèi)容來看，兩者功能、適用范圍一樣；工作原理和地位那么截然不同?？忌鶕?jù)這兩段的內(nèi)容加以歸納總結(jié)即可。點睛：歸納整合，即要求我們對信息進(jìn)展重組。整合信息的原那么和根據(jù)是題干要求和原文信息，要把原文中可以表現(xiàn)題意的有關(guān)詞語或句子，尤其是重點詞句作為整合的主要對象，因為它們是答題的主要信息，在此前提下進(jìn)展整合，才能進(jìn)步準(zhǔn)確度。二、古代詩文閱讀〔一〕文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成以下小題。溫純，字景文，三原人。嘉靖四十四年進(jìn)士。屢遷兵科都給事中。倭陷廣東廣海衛(wèi)，大殺掠而去?？偙鴦c以戰(zhàn)卻聞，純劾燾欺罔。時方召燾督京營，遂置不問。黔國公沐朝弼有罪，詔許其子襲爵。純言事未竟，不當(dāng)遽襲。中官陳洪請封其父母，純執(zhí)不可。言官李已、石星獲譴，疏救之。俺答請貢市，高拱定議許之。純以為弛邊備，非中國利，出為湖廣參政，引疾歸。召為左都御史。礦稅使四出，有司逮系累累，純極論其害，請盡釋之，不報。已，諸閹益橫，所至剽奪，污人婦女。四方無賴奸人蜂起言利，帝并欣然納之，遠(yuǎn)近駭震。純言：“利歸群小，害貽國家。乞盡捕諸奸人，付臣等行法，而亟撤稅監(jiān)之害民者。〞亦不報。中外爭請罷礦稅，帝悉置不省。純等憂懼不知所出，乃倡諸大臣伏闕泣請。帝震怒問誰倡者對曰都御史臣純帝為霽威遣人慰諭曰疏且下乃退已而卒不行廣東李鳳等以礦稅激民變，純又抗言：“稅使竊弄陛下威福以十計，參隨憑藉稅使聲勢以百計。生靈困于水旱，既囂然喪其樂生之心，安能復(fù)勝此千萬虎狼耶！〞御史于永清按陜西貪，懼純舉奏，與都給事中姚文蔚比而傾純。純不勝憤，上疏盡發(fā)永清交構(gòu)狀，語頗侵首輔沈一貫。一貫等疏辨。帝為下永清、文蔚二疏，而純劾疏留不下。純益憤，三疏論之，因力丐罷，乃謫永清。純遂與一貫忤。純求去，章二十上，杜門者九閱月。帝雅重純，諭留之。純不得已，強起視事。純清白奉公。五主南北考察，澄汰悉當(dāng)。肅百僚，振風(fēng)紀(jì)，時稱名臣。卒，贈少保。天啟初，追謚恭毅。〔選自?明史·卷二百二十·列傳第一百八?，有刪改〕10.以下對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項為哪一項A.帝震／怒問誰倡者／對曰都御史臣純／帝為霽威／遣人慰諭曰／疏且下／乃退已／而卒不行／B.帝震／怒問誰倡者／對曰／都御史／臣純帝為霽／威遣人慰諭曰／疏且／下乃退已／而卒不行／C.帝震怒／問誰倡者／對曰／都御史臣純／帝為霽威／遣人慰諭曰／疏且下／乃退／已而卒不行／D.帝震怒／問誰倡者／對曰都御史／臣純帝為霽／威遣人慰諭曰／疏且／下乃退／已而卒不行／11.以下對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項為哪一項A.進(jìn)士，指中國古代科舉制度中通過最后一級中央政府朝廷考試的人，是古代科舉會試及第者之稱，意為可以進(jìn)授爵位之人。B.倭，指元末到明中葉屢次在我國東南沿海搶劫騷擾的日本海盜，“倭〞字起初并沒有貶義，在日文中同“大和〞的發(fā)音一樣。C.中官，文中指宦官，是中國專供古代皇帝、君主及其家族成員役使的官員。先秦和西漢時并非全是閹人，又稱為內(nèi)官、內(nèi)臣等。D.少保，官名。明清時皆為從一品。太師、太傅、太保，都是東宮官職。太師教文，太傅教武，太保保護(hù)其平安，后成為虛職。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A.溫純剛正不阿，疾惡如仇。在廣東廣海衛(wèi)抗倭斗爭中，總兵劉燾謊報戰(zhàn)績，溫純上奏章彈劾劉燾犯下欺君之罪。B.溫純忠于職守，為民言事。在擔(dān)任左都御史后，溫純竭力反對礦稅使和部分官員亂政行為，認(rèn)為小人牟利害國。C.溫純行事執(zhí)著，耿介忠貞。在他首倡懇求免除礦稅的建議束被批準(zhǔn)的情況下，溫純組織了殿前集體跪請的行動。D.溫純廉潔奉公，官聲遠(yuǎn)播。溫純曾經(jīng)屢次主持南北的考察重任，并圓滿完成任務(wù)，整肅百官的風(fēng)紀(jì)而為人稱道。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)純以為弛邊備，非中國利，出為湖廣參政，引疾歸。(2)純不勝憤，上疏盡發(fā)永清交構(gòu)狀，語頗侵首輔沈一貫?！敬鸢浮?0.C11.A12.C13.(1)溫純認(rèn)為這事會使邊防松弛，對中原不利，他出京城擔(dān)任湖廣參政，托病回家。(2)溫純非常憤慨，上疏徹底揭露于永清與別人〔或姚文蔚〕互相勾結(jié)的情況，言語進(jìn)犯到首輔沈一貫?！窘馕觥?0.試題分析：“都御史臣純〞是溫純對答的內(nèi)容，不可斷開，所以排除B、D兩項；“已而〞是過后的意思，不能斷開，所以排除A項。此題考察文言文斷句的才能，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比方找名詞或代詞，找動詞，借助虛詞〔發(fā)語詞、句末語氣詞、時間詞等〕，借助句式，借助修辭〔對偶、排比、頂針、反復(fù)等〕，借助對話詞“曰〞、“云〞等，根據(jù)句子的構(gòu)造成分等。11.試題分析：此題考察考生對古代文學(xué)常識的識記，全國卷對古代文學(xué)常識的考察非常重視，考生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中加強記憶，也可以結(jié)合文本檢驗常識的正確性?！皶嚚曞e，應(yīng)為“殿試〞。點睛：識記文學(xué)常識應(yīng)該是最容易得分的題型,但每年高考,這道題的均分并不高。其原因是大家普遍覺得，它費時費力，卻不易見效果。不是前讀后忘，就是張冠李戴。主要原因是考生沒有一個系統(tǒng)而有規(guī)律的識記方法。考生應(yīng)把高中課本中涉及到古代文學(xué)常識加以歸納，可以采用縱橫結(jié)合記憶法、門別類記憶法等來加以記憶。如要識記“進(jìn)士〞，就可以和“進(jìn)士及第〞、“進(jìn)士出身〞、“同進(jìn)士出身〞一起記憶；也可以和“狀元〞、“榜眼〞、“探花〞等一起來記憶。12.試題分析：此題考察考生挑選信息，歸納內(nèi)容要點的才能，分析作者的觀點態(tài)度。題干要求分析歸納不正確的一項，挑選區(qū)間遍布全文，C項張冠李戴，“在他首倡懇求免除礦稅的建議未被批準(zhǔn)的情況下〞錯，是朝廷內(nèi)外爭著懇求免去礦稅，并非是溫純首倡提議。點睛：解答此題，首先要通讀全文，理解大意。其次要抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。再拿選項內(nèi)容，逐條與原文相關(guān)部分進(jìn)展比擬，特別是在人物的角度，事情的件數(shù)與行為的程度、時效、時間、因果等方面。常犯的錯誤有：張冠李戴、顛倒是非、強加因果、顛倒因果、以偏概全、混淆已然未然等。13.試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容。文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“以為〞“中國〞“出〞“引〞“勝〞“發(fā)〞“交構(gòu)〞“侵〞等詞語的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)展必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿?！緟⒖甲g文】溫純，字景文，三原人。嘉靖四十四年考中進(jìn)士。屢次升職擔(dān)任兵科都給事中。倭寇攻陷廣東廣海衛(wèi)，大規(guī)模屠殺搶劫后撤離。總兵劉燾卻上報用戰(zhàn)爭擊退敵人，溫純彈劾劉燾欺騙蒙蔽。當(dāng)時正征調(diào)劉燾督察京城軍隊，于是擱置沒有追問。黔國公沐朝弼有罪，皇帝下令準(zhǔn)許他的兒子繼承爵位。溫純進(jìn)言事情沒有了結(jié)，不應(yīng)當(dāng)倉促讓其子繼承爵位?；鹿訇惡閼┣蠹臃馑母改福瑴丶儓猿植煌?。諫官李已、石星受到指責(zé)，溫純上疏挽救他們。俺答懇求設(shè)立貢市，高拱裁定意見同意這件事。溫純認(rèn)為這事會使邊防松弛，對中原不利，他出京城擔(dān)任湖廣參政，后托病回家。后又征召擔(dān)任左都御史。礦稅使被派往各地，有關(guān)官員逮捕了很多人，溫純竭力闡述這件事的害處，懇求全部釋放，沒有得到回復(fù)。后來，宦官們更加強橫，所到之處就搶劫，奸污婦女。各地品行不良的人紛紛起來進(jìn)言謀利之法，皇帝都快樂地采納了，遠(yuǎn)近之人都驚駭震動。溫純說：“好處歸這些小人，害處留給國家。懇求把這些壞人全部逮捕，交給我等依法處置，并且盡快撤銷危害百姓的稅監(jiān)。〞也沒有得到批復(fù)。朝廷內(nèi)外爭著懇求免去礦稅，皇帝全部擱置不觀察。溫純等人擔(dān)憂害怕，不知怎樣才好，于是首先提出各位大臣跪伏宮殿前哭泣懇求?；实壅痼@發(fā)怒，追問是誰發(fā)起的，答復(fù)說：“都御史臣溫純。〞皇帝因為他而息怒，派人撫慰他說：“奏疏將批下來。〞溫純于是回去。事情過后最終沒有實行。廣東李鳳等人因礦稅激發(fā)百姓惹事，溫純又直言：“稅使私下玩弄陛下刑賞權(quán)利以十人計算，跟隨著依靠稅使聲勢的以百人計算。百姓被水災(zāi)、旱災(zāi)困擾，已經(jīng)發(fā)愁到喪失生活下去的意愿，哪能又承受這些危害成千上萬百姓如狼似虎的礦稅使呢！〞御史于永清擔(dān)任陜西按察使時貪污，害怕溫純檢舉上奏，跟都給事中姚文蔚勾結(jié)而傾軋溫純。溫純非常憤慨，上疏徹底揭露于永清與別人〔或姚文蔚〕互相勾結(jié)的情況，言語進(jìn)犯到首輔沈一貫。沈一貫等人上疏辯白?；实蹫榇伺掠谟狼?、姚文蔚兩人的奏疏，而溫純彈劾的奏疏留住沒有批復(fù)。溫純更加憤慨，三次上疏議論這件事，同時堅持懇求罷免他們，朝廷于是貶謫于永清。溫純就跟沈一貫相抵觸。溫純懇求去職，奏章上了二十次，不出門上班九個月?；实垡幌蚩粗販丶儯铝钔炝羲?。溫純不得已，勉強上班處理事務(wù)。溫純廉潔奉公。五次主持南北政務(wù)考察，整頓清理全部得當(dāng)。端莊百官，振興風(fēng)紀(jì)，當(dāng)時稱為名臣。去世，贈官少保。天啟初年，追贈謚號恭毅?！捕彻糯姼栝喿x閱讀下面這首宋詩，完成以下小題。九月二十日微雪，懷子由弟二首〔其一〕蘇軾岐陽①九月天微雪，已作蕭條歲暮心。短日送寒砧杵急，冷官無事屋廬深。愁腸別后能消酒，白發(fā)秋來已上簪。近要貂裘堪出塞，忽思乘傳②問西?、??！咀⑨尅竣籴枺杭带P翔，西北軍事重鎮(zhèn)，是抗擊西夏的前沿陣地。②乘傳：乘坐傳車，指奉命出使。③琛：珍寶。14.以下對本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.作者選取岐陽這個特殊地點，描寫九月微雪富含深意，這與作者秉持的抗戰(zhàn)的主張相契合。B.在這歲暮蕭條的時節(jié)，短短的白晝吹送來陣陣逼人寒氣，急促的搗衣聲更讓作者聞聲傷情。C.作者注重?zé)捵郑袄洙曌忠环矫媸侵笟夂蛑?，一方面是說作者嫌棄“官〞小而厭倦仕途。D.詩的頸聯(lián)一個“別〞字，巧妙照應(yīng)了題目中的“懷〞字，并指出了與弟弟子由分別的事實。E.“白發(fā)〞句用詞巧妙，“上〞字形象生動地將作者鬢增白發(fā)的情況呈現(xiàn)出來，極富動態(tài)感。15.這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請結(jié)合相關(guān)詩句概括分析?！敬鸢浮?4.BC15.①寂寞的心境。時日蕭條寒冷，又單獨一人，所以倍感寂寞。②思念之情。官閑晝永，獨處深屋，思弟之情只能借酒排遣。③歲月無情的悲情。因與親人離別日久，竟使年輕的作者鬢增白發(fā)，感慨光陰易逝，歲月無情。④馳騁疆場的愛國情懷。作者因買貂裘而思出塞，表達(dá)了馳騁疆場、報效國家的愿望，既是自己的抱負(fù)，也是對弟弟的鼓勵?！窘馕觥?4.試題分析：此題考察考生對詩歌內(nèi)容、情感、意象意境、人物形象、藝術(shù)技巧等的理解和把握。B項，“在這歲暮蕭條的時節(jié)〞錯，“已作〞是顯示出的意思，并非真的就是歲暮時節(jié)，此時方才九月；C項，“嫌棄‘官’小而厭倦仕途〞的說法不妥，“冷官〞在詩中只是閑官的意思，并未有嫌棄之意。15.試題分析：此題考求考生分析詩歌的情感，并結(jié)合詩句概括分析。答題時，要注意既要有概括又要有分析。分析詩歌情感時，重點分析詩歌意象和表達(dá)情感的關(guān)鍵詞，也可以借助詩歌題目、作者、注釋綜合分析詩歌情感。題目“懷子由弟〞說明這是一首懷人詩，作者寫了對弟弟子由的思念之情。九月微雪，蕭條寒冷，詩人單獨一人，孤獨寂寞?！鞍装l(fā)秋來〞說明歲月無情，早生白發(fā)，令詩人感慨光陰易逝，歲月無情。作者因買貂裘而思出塞，表達(dá)了馳騁疆場、報效國家的愿望，既是自己的抱負(fù)，也是對弟弟的鼓勵。點睛：詩歌無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會寄寓著詩人一定的思想感情，對詩歌內(nèi)容情感的感悟是詩歌鑒賞的重點。古詩詞中所抒發(fā)的思想感情非常寬廣，涉及最多的是憂國憂民、建功立業(yè)、壯志難酬、思鄉(xiāng)懷人、感時傷勢等?！痉g】鳳翔九月里就降下小雪，老天爺已作出歲暮蕭條的光景。短短的白晝吹送來陣陣寒氣，急促的搗衣聲更令人觸景傷情，做著閑官無事可管，只覺得屋宇深寂靜靜。古詩百科~離別后慰我愁腸惟有多多飲酒，秋來發(fā)簪上已添白發(fā)幾莖。最近買了一件貂皮袍子，穿上它真可以征戰(zhàn)去到邊境，忽而又想乘著車馬出使，問一問西夏為什么不把珍寶奉敬?！驹姼栀p析】學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...學(xué)|科|網(wǎng)...〔三〕名篇名句默寫16.補寫出以下句子中的空缺部分。(1)晏殊?浣溪沙?中的“____________，____________〞兩句，于可惜與欣慰的交織中蘊含著生活哲理：一切必然要消逝的美妙事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美妙事物的再現(xiàn)。(2)辛棄疾在?永遇樂·京口北固亭懷古?中借廉頗自比，表達(dá)報效國家的強烈愿望和對宋室不能進(jìn)用人才的慨嘆的句子是：“____________，____________，____________?〞【答案】(1).無可奈何花落去(2).似曾相識燕歸來(3).憑誰問(4).廉頗老矣(5).尚能飯否【解析】試題分析：這是一道情境式默寫的題目，跟直接寫出上下句不同，難度加大，它不單要求考生熟悉詩歌，還要求考生要理解詩歌。當(dāng)然考生也要注意不要出現(xiàn)錯別字。三、語言文字運用17.以下各句中加點成語的使用，全都不正確的一項為哪一項①如今餐飲行業(yè)可謂開展得越來越好了，廣闊群眾最愛的“川辣麻辣燙〞在眾多加盟品牌中脫穎而出，成為廣闊群眾陳陳相因的美食。②目前，車輛禮讓斑馬線已在島城蔚然成風(fēng)，駕駛員們看到斑馬線上的行人都會停下等他們走過馬路，這樣的行為受到了廣闊市民的熱捧。③太湖石是古代皇家園林的布景石材，是園林石的一種，是自然形成的欣賞石，“瘦、皺、漏、透〞是其主要特征，頗有玲瓏剔透之姿。④在劉華強眼中，余旭是個對工作很執(zhí)著的女孩子，自信心特別強，心理素質(zhì)特別好，生活中大而化之，但工作認(rèn)真，關(guān)鍵時刻能頂?shù)米?。⑤江南游泳隊未?jīng)申報，私自組織近百名隊員舉行“橫渡長江〞活動，致現(xiàn)場人船混雜，波詭云譎，險象環(huán)生，嚴(yán)重影響了航道平安秩序。⑥習(xí)近平在做知青的七年時間里，辦夜校掃肓，帶著村民修梯田，開會拉話“講得可有意思了〞，他獨特的人格魅力讓村民至今津津樂道。A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥【答案】B【解析】試題分析：此題考察考生對成語的使用。①陳陳相因，比喻處理問題因襲舊法，毫無改良。應(yīng)為“口口相傳〞。④大而化之，原指使美德發(fā)揚光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來表示做事忽略大意，馬馬虎虎。此處望文生義。⑤波詭云譎，形容事態(tài)或文筆變幻莫測。此處不合語境。點睛：成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明，感情色彩失當(dāng)、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法，如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達(dá)的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否恰當(dāng)，總之不但要加強成語的意思的積累，還要注意用法的積累。18.以下各句中，沒有語病的一項為哪一項A.洞頭海島的鄉(xiāng)村醫(yī)生王玨用化名“蘭小草〞連續(xù)15年每年捐款2萬元，而年僅48歲的他卻不幸病故，成為感動浙江的最溫暖的一筆捐款。B.代表們一致認(rèn)為，十九大報告是一個舉旗幟、指方向、明方略、繪藍(lán)圖的報告，是我們黨進(jìn)入新時代、踏上新征程的政治宣言和行動綱領(lǐng)。C.平安消費大檢查、環(huán)保督察等重大專項行動，將對我國礦業(yè)開展產(chǎn)生深入影響，維護(hù)當(dāng)前礦業(yè)市場向好的場面將會是一項長期迫切的任務(wù)。D.市政府鼓勵和支持翠亨新區(qū)等核心區(qū)創(chuàng)新要素分階段逐步向拓展區(qū)輻射，著力構(gòu)建協(xié)同有序、優(yōu)勢互補、科學(xué)高效的區(qū)域創(chuàng)新一體化開展?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：此題考察考生對病句的辨析。A項，暗換主語，“成為感動浙江的最溫暖的一筆捐款〞的主語不能是前面的“王玨〞；C項，搭配不當(dāng)，“迫切的〞與“任務(wù)〞不搭配，應(yīng)改為“艱巨的任務(wù)〞；D項，成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)在“開展〞的后面添加“的格局〞。19.以下各句中，表達(dá)得體的一項為哪一項A.我本來和王倩約好周日上午8點在人民公園門口見面，結(jié)果都8點40了，她還沒有惠顧，真讓人絕望。B.受之有愧，卻之不恭。這么貴重的禮物我真是承受不起，可是，先生對我這樣一片真誠，我只有笑納了。C.李教師將趙教師送到門口，趙教師說：“李教師留步吧，外面刮著風(fēng)很冷，你穿得這么薄弱，別感冒了。〞D.老孫接過小王遞過來的紅色請柬看了一眼，爽朗地說：“恭喜！恭喜！你們舉行婚禮那天我一定賞臉。〞【答案】C【解析】試題分析：此題考察考生對語言表達(dá)得體的把握。C項，留步，主人送客，客人辭讓之語；A項，惠顧，商家多用于歡送顧客；B項，笑納，客套話，用于請人收下自己的禮物；D項，賞臉，客套語，指給面子，用于請對方承受懇求或饋贈。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完好連接，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。?論語?中子貢和孔子的對話告訴我們，面對貧富的現(xiàn)實境遇，我們應(yīng)有所為，有所不為。貧而無諂，富而無驕，①____________。貧而無諂，就是“貧賤不能移〞；富而無驕，就是“富貴不能淫〞。無論或貧或富，應(yīng)守合本心而不失本色。貧而樂道，富而好禮，就是有所為。這就告訴我們，無論貧窮還是富裕，②____________。好禮，才能厚德載物，走出貧窮，守住富裕；樂道，才能超越物質(zhì)生活，③____________。【答案】(1).①就是有所不為(2).②都要好禮樂道(3).③享受精神世界的愉悅【解析】試題分析：此題考察考生語言表達(dá)的簡明、連接、得體?？忌獯鸫祟愵}目要注意書面句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連接，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。根據(jù)第一空橫線后面對“貧而無諂〞、“富而無驕〞的解釋可知，這是勸我們不能做某事，橫線處填入“就是有所不為〞。根據(jù)第二空后面的內(nèi)容“好禮〞、“樂道〞可知，第二空是概括這兩句的句子，該空填入“都要好禮樂道〞。第三空與“超越物質(zhì)生活〞相對應(yīng)，填入“享受精神世界的愉悅〞。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。創(chuàng)新惠及的不僅僅是經(jīng)濟(jì)開展，而且是人類社會全方面的開展與進(jìn)步。在創(chuàng)新創(chuàng)造的過程中，大體上正是改善民生的宏大需求的倒逼，才給了創(chuàng)新的價值目的和不竭動力，而創(chuàng)新每一步獲得的成果都反應(yīng)到了改善民生，而民生的改善一定會刺激和滿足人們對更美妙生活的向往。①創(chuàng)新惠及的不一定是人類社會全方面的開展與進(jìn)步。②___________________________________________。③___________________________________________?！敬鸢浮?1).②創(chuàng)新的每一步獲得的成果不一定都反應(yīng)到了改善民生(2).③民生的改善不一定會刺激和滿足人們對更美妙生活的向往【解析】試題分析：此題考察“語言表達(dá)準(zhǔn)確〞，是從邏輯推理的角度設(shè)計的，要求對題中給出的各種結(jié)論〔推斷〕進(jìn)展評判，看是否符合客觀實際、有無判斷錯誤、推理偏頗以及說法絕對等邏輯問題。題中就有很明顯的說法絕對的標(biāo)志性詞語，如“創(chuàng)新每一步獲得的成果都反應(yīng)到了改善民生，而民生的改善一定會刺激和滿足人們對更美妙生活的向往〞中的“都〞和“一定〞。點睛：從2017年三套全國卷的第21題來看，邏輯推理題，所選材料一般都比擬容易理解且比擬貼合實際，設(shè)題時往往涉及條件關(guān)系復(fù)句和因果關(guān)系復(fù)句。條件關(guān)系指的是分句之間的關(guān)系是條件和結(jié)果的關(guān)系，偏句提出一種真實或假設(shè)條件，正句說明在這種條件下所產(chǎn)生的結(jié)果。常見的形式有三種，充分條件，必要條件，充要條件。條件關(guān)系復(fù)句常犯的錯誤有三種條件關(guān)系混淆，條件與結(jié)果之間沒有必然的聯(lián)絡(luò)的。因果關(guān)系指的是一種事物或一些條件的存在導(dǎo)致另一種事物的產(chǎn)生，其中前者是因，后者是果。因果關(guān)系的常犯的錯誤是原因和結(jié)果之間沒有必然的聯(lián)絡(luò)的。高考在考察復(fù)句關(guān)系時往往有非常明顯的標(biāo)志詞，如說法比擬絕對詞語。四、寫作22.閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫作讀了上述漫畫，你有何感想?請寫一篇文章，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意；明確文體；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露