教師口語藝術(shù)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下內(nèi)蒙古師范大學

教師口語藝術(shù)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下內(nèi)蒙古師范大學內(nèi)蒙古師范大學

第一章測試

從社會角色的對應(yīng)性來看，教師的社會角色對應(yīng)于（

）

A:學生B:粉絲C:主播D:公眾

答案:學生

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”比喻教師怎樣的職業(yè)操守（

）

A:自律自愛B:克己奉公C:誨人不倦D:甘于寂寞

答案:誨人不倦

從話語交際的原則來看，教師口語更注重教師語言的哪些原則（

）。

A:配合原則B:主體原則C:恰當原則

D:尊重原則

答案:配合原則;恰當原則

;尊重原則

教師口語在教育、教學活動中，涵蓋的知識面更寬泛、需要情感、態(tài)度、價值觀等更多維度的教學設(shè)計。（

）

A:錯B:對

答案:對

教師口語中，老師的“說”與學生的“聽”是一個積極互動的過程。（

）

A:對B:錯

答案:對

教師的課堂教學一般都是依托于某種教材、形成教案或者講義，也就是說——是在書面語制約下的講述，所以教師口語不同于一般的口語，它更具有書面語特征。（

）

A:錯B:對

答案:對

第二章測試

要使態(tài)勢語在口語交際中產(chǎn)生積極的表達效果，要注意做到（

）

A:準確得體B:夸張一點C:追求奢華D:注重時尚

答案:準確得體

西服的穿法要注意一些細節(jié)，符合“三一定律”，也就是（

）

A:鞋子、襪子、公文包應(yīng)基本一色B:鞋子、腰帶、襯衣應(yīng)基本一色C:鞋子、腰帶、公文包應(yīng)基本一色D:鞋子、腰帶、領(lǐng)帶應(yīng)基本一色

答案:鞋子、腰帶、公文包應(yīng)基本一色

態(tài)勢語包括的內(nèi)容有（

）

A:得體大方的服飾B:美觀和諧的身姿C:豐富自然的表情D:簡約準確的手勢

答案:得體大方的服飾;美觀和諧的身姿;豐富自然的表情;簡約準確的手勢

馬卡連柯指出，教師的技巧表現(xiàn)在多方面，但其中很重要的一點就是，教師需要學會掌握自己的（

）

A:言談B:聲調(diào)C:表情D:微笑

答案:聲調(diào);表情

穿正裝西服和正裝皮鞋的時候，襪子也需要要求穿同色系的襪子。搭配黑皮鞋；一定是黑色襪子。（

）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

兩個地方的人互相聽不懂，問題出在（

）。

A:字義B:字音C:字形D:語法

答案:字音

“反復(fù)”按照聲母的發(fā)音部位是（

）。

A:雙唇音B:唇齒音C:舌面音D:舌尖音

答案:唇齒音

人的發(fā)音器官有（

）。

A:發(fā)聲器官B:共鳴器官C:呼吸器官D:呼吸系統(tǒng)

答案:發(fā)聲器官;共鳴器官;呼吸器官

說普通話，就要規(guī)范（

）。

A:韻母B:口型C:聲調(diào)D:聲母

答案:韻母;聲調(diào);聲母

z

c

s發(fā)音時舌尖抵住上齒背。（

）

A:錯B:對

答案:對

兒化取決于韻母的末尾音素是否便于卷舌。（

）

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

普通話水平測試的是（

）。

A:朗誦B:表演讀C:朗讀

D:誦讀

答案:朗讀

判斷朗讀重音的依據(jù)是（

）。

A:內(nèi)容B:字調(diào)C:聲調(diào)

D:語調(diào)

答案:內(nèi)容

練習朗讀可以（

）。

A:為口語交際打基礎(chǔ)

B:為朗誦做準備

C:緩沖直接說普通話的怯場感D:奠定扎實的規(guī)范發(fā)音的基礎(chǔ)

答案:為朗誦做準備

;緩沖直接說普通話的怯場感;奠定扎實的規(guī)范發(fā)音的基礎(chǔ)

朗讀重音輕讀（

）。

A:減輕讀音力度B:語音輕淡

C:語勢輕緩D:放輕語氣

答案:減輕讀音力度;語音輕淡

;語勢輕緩;放輕語氣

朗讀中沒有標點就不可以停頓。（

）

A:對B:錯

答案:錯

朗讀中的語速屬于語音四要素中的音長現(xiàn)象。（

）

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

教師在設(shè)計導(dǎo)入語時，要力求簡練、巧妙，所占課堂時間一般為10分鐘。（

）

A:錯B:對

答案:錯

“金課”的高階性，就是知識、能力、素質(zhì)有機融合，培養(yǎng)學生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維。（

）

A:對B:錯

答案:對

微笑語應(yīng)該注意場合，下面哪種場合不適宜微笑（

）

A:上課的場合B:跟學生談話的場合C:在莊嚴肅穆的場合D:跟家長談話的場合

答案:在莊嚴肅穆的場合

社會實踐“金課”的創(chuàng)新中，推出了兩堂課——一堂課叫作“青年紅色筑夢之旅”，另一堂課是（

）

A:線上線下混合式“金課”B:“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽C:線上“金課”D:虛擬仿真實驗實訓課

答案:“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

導(dǎo)入語的設(shè)計一般遵循以下原則（

）

A:激發(fā)思維

B:高度概括C:活潑風趣D:承上啟下

答案:激發(fā)思維

;活潑風趣;承上啟下

講授語的類型一般有以下幾種（

）

A:解析式B:論證式C:敘述式D:描述式

答案:解析式;論證式;敘述式;描述式

真誠是一個教師對學生進行教學教育活動的前提。（

）

A:對B:錯

答案:對

第六章測試

普通話水平測試中的說話一定要（

）。

A:有氣場

B:口語化C:音色獨特D:內(nèi)容與眾不同

答案:口語化

下列自我介紹時說話不用關(guān)注的是（

）。

A:內(nèi)容B:語速C:體態(tài)語

D:書面語

答案:書面語

說課時的口語應(yīng)該是（

）。

A:優(yōu)美的口語B:流暢的口語C:明白的口語D:清晰好聽的聲音

答案:優(yōu)美的口語;流暢的口語;明白的口語

自我介紹說話時的語速應(yīng)該是（

）。

A:張弛有致B:語速適中成習慣C:適中D:語速意識自覺

答案:張弛有致;適中

規(guī)范的發(fā)音會提升你的面試形象。（

）

A:對B:錯

答案:對

自我介紹要找到新的表達方式。（

）

A:對B:錯

答案:對

第七章測試

“培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標?！边@是習近平總書記在哪一年的教育大會講話中的指示？（

）

A:2016年B:2017年C:2019年D:2018年

答案:2018年

2019年9月17日被授予“”的中國語文教育家、語文特級教師是（

）

A:錢夢龍B:易中天C:魏書生D:于漪

答案:于漪

習近平總書記的講話把教育看成是全社會的事。他的哪些重要講話體現(xiàn)了這一思想？（

）

A:堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。B:家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。C:全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。D:思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。

答案:堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。;家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印?全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。;思想政治工作是學校