參觀幼兒園心得體會

參觀幼兒園心得體會為了進一步規(guī)范幼兒園的管理水平，努力提高保教質量，規(guī)范辦園行為，于1月16日在##鎮(zhèn)中心學校領導的帶領下，前往襄州區(qū)直幼兒園、襄州區(qū)第一幼兒園、襄州區(qū)中心幼兒園、張灣孔明燈幼兒園、張灣鎮(zhèn)八一路幼兒園學習校園管理、制度建議、課程建設、環(huán)境布置、保教活動、安全管理，通過這次學習，我感到受益匪淺。一、通過參觀學習，我幼兒園與之比較，在硬件基礎設施上、環(huán)境布局上還存在一定的差距，為了進一步完善硬件設施，我園將在進一步投資完善。二、我幼兒園在軟件建設上也有一定的差距，如制度建設、課程建設、安全管理、教師素質，特別人文文化氛圍的園區(qū)建設，均需提高。回園后，我園師資隊伍各自找差距，找局限性。在此后工作中扎實將軟件建設提高一種新臺階，上一種新層面。通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界,學到了諸多。同時使我們不停思考如何使環(huán)境創(chuàng)設更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充足有效的感知，自主地參加，共同進行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創(chuàng)設班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和增進幼兒發(fā)展的教育價值。##鎮(zhèn)小燕子幼兒園1月18日參觀幼兒園觀后感感謝中心學校領導給我們民辦幼兒園參觀學習的機會，前后參觀了五所幼兒園。確實讓我大開眼界，值得我們學習的地方非常多，他們各有特色，讓我感覺耳目一新，眼前一亮。教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的小朋友化氣息。他們運用生活中的許多廢舊物品做成裝飾，既是保護環(huán)境，也是合理運用資源，這一點非常可取，墻壁上還貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)，從幼兒作品中能夠看到他們的主題活動的開展。并且周邊的綠化也搞的非常好。各個活動室全部的擺設從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣圖書角，植物角特別豐富，還設立有小小廚房，超市，來鍛煉孩子的生活能力。我們每到一處幼兒園，都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，耐心而又富有才情的教師隊伍，這里的每個孩子，都是健康愉快的生活學習，能夠享有自由與尊重，每個寶寶的潛能都能被發(fā)掘和得到觀賞，我覺得這是全部老師和家長所盼望看到的，后來我決定從下列幾個方面做起：一、清掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后清掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈?；顒訁^(qū)里的課本與玩具因整頓有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一種健康的環(huán)境中生活學習，極力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣我發(fā)現孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一種個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提示幼兒飯前先入廁洗手;良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等某些良好對的的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。三、加強業(yè)務學習做好教師幫手保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高本身的素質，學習多個理論與知識，多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些解決并立刻向保健醫(yī)生或主管人員報告。方便能發(fā)生的問題解決好，在教學上也應協(xié)助老師上好每堂課。四、安全工作不管什么時候，什么狀況下，孩子的安全應當放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范疇內。好動是孩子的天性，因此隨時提示不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現幼兒不小心摔倒應立刻扶起并問明狀況，如有擦傷或別的什么狀況要及是解決。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。五、親密聯系，增進家園互動在家園共建方面，我們懂得要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情看待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，理解一下幼兒在家的體現或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺非常溫暖。我通過多個方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長建議。讓家長對的理解幼兒保育方面的內容，理解孩子的一日生活，并向家長提供某些對的的保育方式信息，一起探討某些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識尚有諸多，無論是教育還是保育，都是我學習的目的。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精髓吸取過來。一天參觀學習時間過去了，我真是感慨萬分，受益匪淺，看到了諸多，開闊了眼界，增加了見識。最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和當代化的硬件設施，聽到了諸多，思考了也諸多。對于他們兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作我們無可挑剔，作為一種教師對他們雄厚的經濟基礎深表羨慕，他們的活動場地、硬件設施、操作材料、環(huán)境布置等，都需要有充足的物質基礎，有些是我們想不到但是能做到的，需要我們和借鑒，但對孩子的愛是同樣的。在此后的工作中，我們將認真這些優(yōu)秀幼兒園先進教學經驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的局限性，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不停提高本身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒發(fā)明一種寬松、和諧、美麗的活動環(huán)境!參觀幼兒園學習心得為了提高我鎮(zhèn)幼兒園的辦園水平，1月16日，在中心學校領導的帶領下，我和11位園長分別參觀了6個幼兒園，分別是：區(qū)直幼兒園，區(qū)第一幼兒園，區(qū)中心幼兒園，張灣孔明燈幼兒園，張灣八一幼兒園和##鎮(zhèn)中心幼兒園。進行觀摩交流學習，通過這次學習，使我受益多多，感觸也頗深，下面總結一下自己的一點體會。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的小朋友化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察交流，都能感受到他們團結，進取，敬業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待，老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家普通的溫馨?；顒又校覀冎匾ㄟ^看，問，查閱檔案等形式去參觀學習。進教學樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設也是圍繞主題所展開的，充足鍛煉了幼兒的動手、動腦能力，各個區(qū)域活動簡樸明了。區(qū)直幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，紀律較好，很有禮貌，于是，我走進教室，聽了一會音樂課，發(fā)現孩子們都學的好認真，唱的也很整潔，老師很富有親和力，深深地吸引著孩子們。走進中心幼兒園，有一間很溫馨的親子閱讀室，里面有好多家長，老師和孩子們讀的書。大廳里充滿了孩子們天真純潔的作品，樓梯兩側孩子們的作品警示著我們對的上下樓梯的辦法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術作品裝飾著室內的每一種角落，像走進了童話般的世界同樣。順著觀摩的人群走進不同年紀班的活動室，看到幼兒園老師暖暖的微笑，親切的話語，形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的信息。各年紀班班里的活動區(qū)角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的運用很巧妙，對應的墻飾展示影響著孩子們的行為。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整潔擺放著孩子們戶外活動的材料，讓我們感受到戶外活動的多樣性。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了諸多。在此后的工作中，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的局限性，不懂的地方虛心向別人請教，在后來的教學中，我會將我學到的，應用到自己的教學當中1月16日

彩虹橋幼兒園李慧敏

##鎮(zhèn)民辦幼兒園園長學習交流觀摩心得體會為了進－步規(guī)范我鎮(zhèn)民辦幼兒園辦園行辦

，努力提高各園管理水平及保教質量，1月16日，我鎮(zhèn)中心學校組織了一次外出觀摩學習的活動。首先感謝中心學校領導對民辦幼兒園的關心、重視，為大家提供這樣一次故意義的學習觀摩機會。

一大早，我們在中心學校領導的帶領下，踏上了參觀的旅途。今天共參觀了六所幼兒園，分別是：區(qū)直機關幼兒園、襄州中心幼兒園、第一幼兒園、孔明燈幼兒園、八一幼兒園、##鎮(zhèn)中心幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的小朋友化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家普通的溫馨。在活動中，我們重要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過本次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們理解了每所幼兒園的特色，如：區(qū)直機關中心園、襄州中心幼兒園，##鎮(zhèn)中心幼兒園、襄州區(qū)第一幼兒園，這四所幼兒園是公辦園，他們天生具得天獨后的地理優(yōu)勢，場地大，環(huán)境創(chuàng)設豐富多彩：老師們充足運用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而呈現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室全部的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設立的環(huán)境非常全方面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有多個花卉、孩子種植的農作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察成果統(tǒng)計到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒主動學習的態(tài)度和主動探索的精神，同時也培養(yǎng)孩子的愛心。這四所公辦園內多個功效室建全：大型親子閱讀室、“比伽索〞（教師美工室）、“艾迪生”（科學實驗室），廚房體驗間（每班幼兒每七天一節(jié)課），培養(yǎng)幼兒愛家愛生活的情感。戶外設有“百草亭”活動場地，讓幼兒能感受季節(jié)變化的氣息。下午，我們又參觀了兩所私立幼兒園：孔明燈幼兒園、八一幼兒園，這兩所幼兒園在園所建設上是i高端、大氣，上檔次，給人以宮殿般的感覺?？酌鳠粲變簣@以國防教育為特色，開設《小兵學堂》課程。八一幼兒園以輪滑為特色，教師的著裝整潔劃一。根據我看到的狀況，我鏈接到咱們童心連鎖園此后需要整治的地方：1、班級方面

a、把各班幼兒出勤記錄表真正運用起來。

b、把各班幼兒服藥委托單放在班門口，便于登記。

C、把電子琴的彈奏運用在課前整活動中，提高幼兒注意力。

2.廚房方面

a、清洗水池貼上“肉類”、“蔬菜類”的標簽，做到食材分池清洗。

b、給各班菜、湯貼標簽分班定位寄存，避勉菜、湯錯取現象。3、環(huán)境及園設方面

a、童心園開設班級種植區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)，玩沙區(qū)，辦生態(tài)幼兒園。

b、教室樓梯間，布置孩子線條畫的作品。C、春暉園建－個“廚房體驗室”，培養(yǎng)幼兒愛家愛生活的情感。

d、童心園開設一音控室，各班安裝一種班班通小廣播，運用班班通開展晨間接小故會。4、人員配備方面

a、童心園各班教師達成一教－保，班級按核定人數原則分班。

b、春暉園教師達成兩教－保。通過問，我們理解了我們工作中的困惑：如何調動老師的工作主動性，避免老師流動性大的問題。a、通過園長和老師談心及時理解老師工作、生活中困難。協(xié)助老師解決實際性的問題，做老師的朋友。b、通過月月歡樂會和年會活動，使老師們找到家的感覺。C、給老師專業(yè)性知識的培訓。d、教師合理的工資和福利待遇，讓新老員工看到但愿，有足夠的工作動力。e、教師工資透明化，讓教師懂得一份耕耘有一份收獲。

通過查閱資料，讓我理解了他們各幼兒園的教育活動內容、形式及開展的辦法。其中，襄州中心幼兒園開展的社會實踐教育活動豐富多彩，他們充足運用農村自然資源的優(yōu)勢，運用秋、麥二季讓孩子走進大自然，去感受農民伯伯的的辛苦，去認識多個農作物；同時還不錯過一年之中每個節(jié)日的活動，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽；“教師節(jié)”給老師送禮物；“重陽節(jié)”走進敬老院給爺爺奶奶送溫暖……總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了諸多。再次，衷心感謝中心學校領導對學前教育的重視和關心。在此后的工作中，我將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的局限性，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不停提高本身的業(yè)務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒發(fā)明一種寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！

童心幼兒園

：劉瑞

.1.17藍精靈幼兒園觀摩心得

在本周二（1月16日）觀摩了《區(qū)直幼兒園》《區(qū)第一幼兒園》《區(qū)中心幼兒園》等公立幼兒園以及《張灣孔明燈》《張灣八一幼兒園》等私立幼兒園，進入各個幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整潔擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

走進孔明燈幼兒園的大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里充滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側孩子們的作品警示著我們對的上下樓梯辦法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術作品裝飾著室內的每一種角落，讓我到處感覺到很微妙和奇特。作為觀摩的我，自己都想回到小時候，在這樣的幼兒園上學幾年也是一種美妙的回想！

順著觀摩的園長們走進不同年紀班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年紀班班里活動區(qū)角的劃分和設計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的運用很巧妙，孩子們的作品展示精巧

。每個班級的養(yǎng)成教育在對應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織環(huán)節(jié)組織實施中能較精確的把握幼兒的年紀特點，關注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充足體驗動手操作和統(tǒng)計成果，孩子們的學習態(tài)度主動，通過自由嘗試和體驗能夠在教師設計的活動中理解活動內容。從整個活動來看，目的的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處在主動的狀態(tài)，活動重視動靜結合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參加活動的愛好。

伴著悅耳的彈唱音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年紀界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深