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文檔簡介

我是學(xué)生,我的任務(wù)是學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)的人是不務(wù)正業(yè)的人。我要努力學(xué)習(xí),不斷進步?!緩妱恿?/p>

促發(fā)展】

2022年6月28日,習(xí)近平總書記在湖北省武漢市考察時強調(diào),科技自立自強是國家強盛之基、安全之要。

(2)這要求我們要堅持把

作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。請談?wù)勎覈鴪猿炙睦碛伞?6分)跟著堂堂學(xué)道法困惑的小秦

我每次都用心背教材、讀筆記、記提綱,可復(fù)習(xí)之后總覺得頭腦一片空白。我很困惑。

九年級上冊

復(fù)習(xí)提綱:5號字A414頁、16000字;130個問題;分布在教材118頁和1290000個文字中。善總結(jié)的堂堂來幫助九年級上冊改革開放共同富??萍紕?chuàng)新教育民主人口民族團結(jié)祖國統(tǒng)一一國兩制中國夢自信中國人民族精神環(huán)境法治中華文化價值追求資源識記策略:抓核心詞識記考點抓住教材線索,對教材內(nèi)容進行概括、歸納、提煉,宏觀把控教材,對教材內(nèi)容了然于心,助力識記。茫然的小秦

每次復(fù)習(xí)時,我總是全身心投入,認真讀、理解背、寫筆記,但總覺得迷迷糊糊,效果不佳。我很茫然。

勤思考的堂堂來幫助九年級上冊第一單元富強與創(chuàng)新......1第一課踏上強國之路..2

堅持改革開發(fā).........2走向共同富裕.........14第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展..14創(chuàng)新改變生活.........14創(chuàng)新永無止境.........20第二單元民主與法治......29第三課追求民主價值...30生活在民主國家........30參與民主生活..........37第四課建設(shè)法治中國...44夯實法治基石..........44凝聚法治共識..........50第三單元文明與家園......57第五課守望精神家園...58延續(xù)文化血脈..........58凝聚價值追求..........66第六課建設(shè)美麗中國...74正視發(fā)展挑戰(zhàn)..........74共筑生命家園..........81第四單元和諧與夢想......89第七課中華一家親....90促進民族團結(jié)..........90維護國家統(tǒng)一..........97第八課中國人中國夢.104我們的夢想..........104共圓中國夢..........112復(fù)習(xí)策略:設(shè)計問題對接考點重要性、取得成就及原因改革原因、領(lǐng)域、總目標(biāo)、做法改革開放共享發(fā)展創(chuàng)新原因、舉措、體現(xiàn)教材觀點意義、科技現(xiàn)狀、成就原因、做法第一單元富強與創(chuàng)新......1第一課踏上強國之路..2

堅持改革開發(fā).........2走向共同富裕.........14第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展..14創(chuàng)新改變生活.........14創(chuàng)新永無止境.........20著急的小秦

憑良心說題沒少做,自習(xí)做、課堂做、周末做,但拿起卷子仍然做不好,失分很多。我很著急。

會分析的堂堂來幫助

神舟十五號航天員乘組在空間站工作生活期間,將進行多次出艙活動,完成艙內(nèi)外設(shè)備安裝、調(diào)試、維護維修、組合體管理、空間科學(xué)與技術(shù)實(試)驗等各項任務(wù)。這是我國載人航天工程立項實施以來的第27次飛行任務(wù),也是進入空間站階段后的第4次載人飛行任務(wù)。此次發(fā)射成功標(biāo)志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證和建造階段規(guī)劃的12次發(fā)射任務(wù)全部圓滿完成。

對此,有同學(xué)認為:神舟十五號的成功只需要科技創(chuàng)新就夠了,因為這是社會主義的本質(zhì)要求。請對該同學(xué)的觀點進行評析。答題策略:在筆頭上落實考點神舟十五號的成功只需要科技創(chuàng)新就夠了,因為這是社會主義的本質(zhì)要求??疾辄c創(chuàng)新的重要性科技成就原因社會主義的本質(zhì)要求提取信息?創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力?創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭源泉?創(chuàng)新是民族進步的靈魂?創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系?唯創(chuàng)新者進、創(chuàng)新者強、創(chuàng)新者勝提取信息?黨的領(lǐng)導(dǎo)?科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略?精神系列:愛逛敬業(yè)、艱苦奮斗提取信息解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力焦慮的小秦

遇到一些新的提法、新問法,不知道如何突破。我很焦慮。

2022年11月8日召開的秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺建設(shè)專題會議上獲悉:今年以來,陜西以打造秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺為牽引,加快科創(chuàng)體制機制改革創(chuàng)新,科創(chuàng)潛能加速釋放。截至目前,全省評價入庫科技型中小企業(yè)1.5萬余家,是去年總數(shù)的136%;技術(shù)成交額2184.87億元,較去年同期增長32.24%。

巧探究的堂堂來幫助

看到這一材料,堂堂產(chǎn)生了兩點疑問:

疑問一:簡述我省以“打造秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺為牽引”的理論依據(jù)。

疑問二:“加快科創(chuàng)體制機制改革創(chuàng)新”與“科創(chuàng)潛能加速釋放”有何關(guān)系?

請你運用所學(xué)知識,任選其中一個疑問和小秦一起探究答案。審題策略:用關(guān)鍵詞鏈接考點洋洋打造秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動平臺為牽引。

加快科創(chuàng)體制機制改革創(chuàng)新,科創(chuàng)潛能加速釋放。堂堂關(guān)鍵字創(chuàng)新

·牽引考點?創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力?創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的不竭源泉?創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)

展的重要力量?創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系?唯創(chuàng)新者進、創(chuàng)新者強、創(chuàng)新者勝關(guān)鍵字改革

·創(chuàng)新考點?創(chuàng)新是改革開放的生命?改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì),

創(chuàng)新通過改革滲透到社會生活的方

方面面?改革能激活創(chuàng)新引擎,釋放更多創(chuàng)

新活力?改革創(chuàng)新推動中國走向富強糾結(jié)的小秦

對復(fù)雜的設(shè)問不會解讀,無法依據(jù)考點準(zhǔn)確篩選信息,答非所問。我很糾結(jié)。

2023年2月9日起,人民網(wǎng)推出2023年度“兩會來了,我托領(lǐng)導(dǎo)捎句話”建言征集活動?;顒酉略O(shè)“向部長獻一策”“托書記省長捎句話”兩個板塊,包含擴內(nèi)需促消費、鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新、全過程人民民主等18類話題,社會各界群眾可選擇相應(yīng)板塊和話題建言獻策。

小秦爸爸的困惑:我想就“科技創(chuàng)新”“全過程人民民主”建言獻策,但我對這兩個話題了解不多。

(1)請你結(jié)合所學(xué)知識,為小秦爸爸答疑解惑。

小秦感慨到:在我國,人民當(dāng)家作主從來就不是一句口號、一句空話,而是落實在國家政治生活和社會生活之中的。

(2)請你結(jié)合所學(xué)知識,來印證小秦感慨的正確性。

下面是小秦和爸爸關(guān)注的新聞:好剖析的堂堂來幫助第一問考查點?科技創(chuàng)新現(xiàn)狀?創(chuàng)新的重要性?建設(shè)創(chuàng)新型國家科技創(chuàng)新全過程人民民主提取信息提取信息?社會主義民主本質(zhì)、目的、特點、真諦、特有形式等。?公民參與民主生活的方式第二問考查點民主落實在國家政治生活和社會生活之中提取信息?根本政治制度?基本政治制度解題策略:依據(jù)題意活用考點發(fā)愁的小秦

不能從多角度、多層次考慮問題,答案漏點、不全面。我很發(fā)愁。

黨的二十大報告指出,“必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展”。全國人大及其常委會通過憲法修正案,將生態(tài)文明寫入憲法,制定環(huán)保領(lǐng)域法律9部,修改17部。生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域現(xiàn)行法律達到30余部。

小秦所在班級準(zhǔn)備圍繞“如何建設(shè)美麗中國和法治中國”開展研討活動,請你參與其中并列出發(fā)言提綱。

要求:適當(dāng)運用學(xué)科知識進行規(guī)范表述;簡明扼要。陳述要點,書寫工整。有智慧的堂堂來幫助析題策略:研讀問題找準(zhǔn)考點發(fā)言提綱鏈接考點?堅持基本國策?基礎(chǔ)、準(zhǔn)則、目標(biāo)?新發(fā)展理念?

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