-第 11 課 擬人的形象

第11課擬人的形象教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:

通過擬人的知識(shí)和圖片對(duì)比,學(xué)會(huì)用擬人化的方法表現(xiàn)事物，使學(xué)生掌握擬人的概念；讓學(xué)生初步感知擬人化的的繪畫表現(xiàn)方法；學(xué)生體會(huì)五官的變化給予擬人化形象生動(dòng)而夸張的表情。過程與方法:

通過分析、交流、實(shí)踐、評(píng)價(jià)等形式,完成擬人的形象作品，通過課堂作業(yè)，百分之九十的學(xué)生能夠進(jìn)行擬人化的創(chuàng)作；學(xué)生體會(huì)四肢的變化給予擬人化形象豐富的人的行為動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀:

感受作品中,各類擬人化的形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

了解什么是擬人化的表現(xiàn)手法，并能創(chuàng)作出一個(gè)擬人化的形象。教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)作出生動(dòng)、巧妙、有創(chuàng)意的擬人化形象課時(shí)：

2課時(shí)一、欣賞作品,感知擬人的形象（第1課時(shí)）二、

什么是擬人通過兩組擬人化的形象和它的原型對(duì)比圖來(lái)找一找答案擬人：就是把動(dòng)物、植物、蔬菜水果、還有生活用品等等，加入人的形象特征，當(dāng)作人來(lái)表現(xiàn)，賦予它們具有人的動(dòng)作、思想情感等等，使其人格化。三、欣賞經(jīng)典、力求傳神海綿寶寶1、通過五官的變化可以賦予這些擬人化形象豐富而夸張的表情。2、通過四肢的變化可以賦予這些擬人化形象人的動(dòng)作行為。

這樣擬人化的形象才能更加生傳神中國(guó)2008奧運(yùn)會(huì)的吉祥物---福娃造型夸張、變形表情、動(dòng)作擬人化色彩大膽、鮮亮、明快四、欣賞擬人化形象的作品1.動(dòng)畫片中擬人化的形象2.游戲中擬人化形象的運(yùn)用3.廣告中擬人化形象的運(yùn)用4.山海經(jīng)中擬人化形象的運(yùn)用。五、總結(jié)繪畫步驟(以這只毛筆為例)第一步：畫出毛筆的外輪廓，第二步：開始添加五官。通過五官的變化賦予它個(gè)性鮮明的神情第三步：添加漂亮的衣服。第四步：通過四肢的添加賦予它人的行為動(dòng)作。第五步：選擇一個(gè)主色調(diào)搭配其他顏色進(jìn)行色彩的裝飾。六、繪畫中擬人化的具體方法。

擬人形象的創(chuàng)作關(guān)鍵在于將動(dòng)物、植物、物品的形象加入人的形象特征,最后形成一個(gè)新的形象。方法：一、通過添加五官，將物像的頭部擬人化了。

二、通過添加四肢和服飾，將物像的身體擬人化了。在生活中，哪里可以發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫形象？設(shè)計(jì)欣賞七、學(xué)生創(chuàng)作階段

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