尊師重教主題班會教案

-.z."尊師重教"主題班會一、活動目標：1、通過班會活動，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道〞的傳統(tǒng);；2、通過活動，讓學生在了解的根底上，讓全體同學感受到教師的辛勤付出，明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，從而激發(fā)同學；自覺地把尊敬教師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。二、活動準備：1、全面發(fā)動。發(fā)動全班同學查找資料，搜集素材并集班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進展認真審閱、批改和去舍。三、活動過程：師：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是教師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是教師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說學校是知識的源泉，則在我們學習知識的過程中最離不開的就是教師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的教師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的教師，現(xiàn)在仍然是我的教師，將來必定還是我的教師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。尊師重教故事一：程門立雪宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫時。他對教師十分尊敬，一向虛心好學?！俺涕T立雪〞便是他尊敬教師、刻苦求學的一段小故事。時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，時先是拜程顥為教師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為教師。這時候，時已經(jīng)四十歲了，但對教師還是則謙虛、恭敬。有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，時為了向教師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打攪教師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。時這種尊敬教師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向教師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為教師，大家尊稱他為“龜山先生〞。尊師重教故事二：向教師敬酒1959年6月25日，同志來到闊別32年的故土韶山，特意邀請自己在私塾讀書的教師毛禹珠一起吃飯。席間熱情地向教師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!〞笑著答復:“敬老敬賢，應該應該!〞尊師重教故事三：周恩來向教師贈款1952年2月，南開大學老校長伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學生周恩來敬挽。〞伯苓逝世后，周恩來一直掂記著家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍照顧夫人和子女。尊師重教故事四：朱德給教師敬禮1959年春的一天，朱德同志在政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由效勞員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉教師!〞，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。尊師重教故事五：德懷穿便服會見教師1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，德懷身穿便服，準備接見市局部中小學教師代表。工作人員提醒他說：“總，您是國防部長，應穿軍服才好。〞德懷說：“今天是去見教師，學生見教師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。〞接見時德懷頻頻向教師們問好。尊師重教故事六：魯迅尊敬教師魯迅對啟蒙教師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到讀書，每當放假回時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽教師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。尊師重教故事七：居里夫人1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰?？伤龑λ^去的教師仍然十分尊敬。居里夫人的法語教師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普?？墒牵恫黄鹩刹ㄌm到法國的一大筆旅費，回鄉(xiāng)的希望總是則渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解教師的心情，不但代付了教師的全部旅費，還邀請教師到家里做客。居里夫人的熱情接待使教師感到像回到了自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開場的時候，居里夫人突然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的教師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的教師。尊師重教故事八：巴爾扎克和他的教師巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。〞巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣"今后的前途如何"〞巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶"〞“都不是，先生。〞“那一定是親戚"〞“也不是。〞老太連搖頭。巴爾扎克語氣肯定地說：“則，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就。〞“當真嗎"〞老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎"這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!〞“啊，原來是您呀，我可敬的教師!〞巴爾扎克滿面羞愧地站在教師面前說：“，真想不到事隔多年，您竟保存著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。〞教師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。〞從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再則輕率和武斷了。師：各組尊師的故事都很精彩，聽完這些故事，請同學們答復下列問題。問題一：你以前有過哪些不尊敬教師的行為"問題二：你打算今后怎樣尊敬教師"同學A：當我犯了錯誤，受了教師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞教師頂。其實我錯了，教師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收教師的批評教育，并積極改正錯誤。同學B：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和教師的講課，這是對教師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬教師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持教師的工作，這是教師最大的欣慰。同學C：我有時在校園里碰到教師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對教師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向教師問好，不管她是不是我們班的任課教師，都要有禮貌。師：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是教師了。則我們有沒有仔細觀察過教師的工作是怎樣的辛苦"他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱辛的勞動"通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，教師的工作確實很辛苦。教師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬教師，尊重教師的辛勤勞動，把教師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的教師。師：則我們該怎樣尊敬教師呢"同學甲：要尊重教師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重教師，當你遇到教師時，請你真誠地叫聲：“教師，您早!〞或“教師，您好!〞。同學乙：要尊重教師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，教師都會對我們提出要求，教師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解教師的心情，聽從教師的教誨，尊重教師的勞動，認真完成教師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。師：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：教師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。教師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。教師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬教師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發(fā)出建議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對教師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對教師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對教師教誨的回報。我們要聽從教師的教誨，不辜負教師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì)，做德、智、體全面開展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。班主任總結(jié)：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記教師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡，系于教師。〞是教師讓我們辭別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬教師是一個民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的根底，是國家興旺的根本。教師們的無私奉獻、不圖回報