高考作文主題訓(xùn)練：回頭思索來時(shí)路低頭走好腳下路抬頭眺望前行路

作文主題訓(xùn)練回頭思索來時(shí)路，低頭走好腳下路，抬頭眺望前行路1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！蹲勇贰⒃⑷接?、公西華侍坐》生動(dòng)再現(xiàn)了孔子和四位弟子一起“言志”——暢談人生理想的情形。人生就是一段前行的旅程，我們時(shí)常匆忙地低頭趕路，而沒有抬頭看路，忽視了前行的方向。理想猶如燈塔，指引著人們前行。以上材料具有啟示意義。請結(jié)合材料和自身經(jīng)歷寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．根據(jù)下列材料，完成作文。英國鄉(xiāng)下流傳著一種抓野雞的老辦法,簡單卻有效。農(nóng)夫先往地上撒些玉米粒,然后在玉米粒最多的地方拉起一張網(wǎng),網(wǎng)和地面之間流出兩尺左右的距離,然后他就安心的去地里干活,等到收工的時(shí)候就可以來取野雞了。野雞雖然機(jī)警、善飛,農(nóng)夫卻幾乎每天都有收獲,這是為什么呢?原來,當(dāng)野雞確定四下無人的時(shí)候,就會(huì)飛到網(wǎng)附近,低頭啄食地上的玉米粒它們邊吃邊走,從不抬頭。就這樣一直走到了網(wǎng)下,低頭啄食地上的玉米粒。等它們吃光地上所有的玉米粒,便把頭一抬,拍拍翅膀往上飛。當(dāng)然就自投羅網(wǎng)了,其實(shí),這時(shí)候他們只要一低頭就能輕易從網(wǎng)下走出來,但被網(wǎng)罩住的野雞驚慌失措,一個(gè)勁往上飛,直到最后進(jìn)疲力盡再也動(dòng)彈不得,只能束手就擒……要求:（1）全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；（2）自主立意,確定題目；（3）除詩歌外,文體不限；（4）不要脫離材料的含義作文,不要套作,不得抄襲；（5）不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；（6）不少于700字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。常言道：低頭拉車，抬頭看路。走路看路，理所當(dāng)然，可該往前看多遠(yuǎn)呢？駕校學(xué)車上路，教練一律指點(diǎn)如下：向前看。但向前看多遠(yuǎn)，各人見解不一，有人看車前三五米，有人看車前百十米?？吹锰?，因車帶著速度，拐彎剎車常常來不及；看得過遠(yuǎn)的，避東西、繞路障又是一番慌手慌腳。不能怪教練沒說明，也不怪學(xué)員沒聽清，向前看，先是看清多遠(yuǎn)，再是看得更遠(yuǎn)。生活中也有很多類似“該怎樣向前看”的問題，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。焦裕祿赴任蘭考時(shí)，正是蘭考遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時(shí)刻。上任伊始，他就下鄉(xiāng)了解情況，觀察災(zāi)情，和同行的干部一道總結(jié)過去治理災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，帶領(lǐng)大家從困難中看到希望；他腳踏實(shí)地，埋頭苦干，親自參與全縣追洪水、查風(fēng)口、探流沙的調(diào)查研究工作，從不利因素中看到有利因素；他滿懷激情，制訂改造蘭考大地的遠(yuǎn)景藍(lán)圖，激勵(lì)蘭考人民“敢教日月?lián)Q新天”。焦裕祿回頭思索來時(shí)路，低頭走好腳下路，抬頭眺望前行路，帶領(lǐng)人民群眾使蘭考大地發(fā)生了翻天覆地的變化。焦裕祿這種“回頭—低頭—抬頭”之間所體現(xiàn)的境界，給了我們很多啟示。請結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：以遠(yuǎn)大理想確立人生航向“是什么讓一位34歲的年輕人，告別了他的妻子和4歲的女兒、兩歲的兒子，隱姓埋名，義無反顧地走進(jìn)大漠荒煙？”五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，一個(gè)跨時(shí)空演繹“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙群推拮釉S鹿希故事的節(jié)目，讓人熱淚盈眶，更讓人看到理想的力量、使命的召喚?！靶聲r(shí)代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想?！痹诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記對新時(shí)代中國青年提出六點(diǎn)希望，第一點(diǎn)就是樹立遠(yuǎn)大理想。理想，是習(xí)近平總書記寄語青年時(shí)，一個(gè)一以貫之的關(guān)鍵詞。要樹立理想、堅(jiān)定理想，正是因?yàn)槔硐胧且粋€(gè)“總開關(guān)”，有了理想，奮斗才有目標(biāo)，人生才有航向，青春才有持久向上的力量。青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念，一個(gè)國家、一個(gè)民族才能有無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。1955年8月，第一支青年墾荒隊(duì)奔赴北大荒，隨后來自全國各地的青年來到白山黑水之間，以堅(jiān)忍不拔、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神鑄就拓荒豐碑；2019年1月，“嫦娥四號(hào)”在月球背面留下“中國印記”，人們發(fā)現(xiàn)這支團(tuán)隊(duì)的平均年齡是33歲，“80后”“90后”已經(jīng)成為航天尖兵。一代代青年人，以朝氣與志氣，以使命和責(zé)任，以理想和信念，為國家發(fā)展、民族復(fù)興注入了磅礴的青春力量。對于個(gè)人而言，有沒有遠(yuǎn)大理想，能不能志存高遠(yuǎn)，也決定著青春的成色與分量。有遠(yuǎn)大理想、有鴻鵠志向，才能向著這個(gè)目標(biāo)去努力、去奮斗，在人生的航線上少走彎路、不走歧路。水激石則鳴，人激志則宏。世界會(huì)為知道去哪里的人讓路，而如果沒有方向，任何風(fēng)都可能是逆風(fēng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。國家的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，是青年成長進(jìn)步的大舞臺(tái)。唯有在這個(gè)歷史的潮流中前進(jìn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。北大“90后”女生宋璽，剪掉長發(fā)穿上戎裝，護(hù)航亞丁灣；云南“80后”干部李忠凱，奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場，勞累的工作讓其“白發(fā)蒼蒼”；河北保定學(xué)院西部支教群體，奔赴大漠播撒夢想，將青春芳華綻放在祖國最需要的地方……胸懷祖國、胸懷人民，超越小我、融入大我，才能理解工作的意義、事業(yè)的價(jià)值，也才能收獲更豐盈的人生。理想信念，從來都不是空洞的、抽象的，而應(yīng)該是具體的、實(shí)踐的。抬頭看天，離不開低頭看路；仰望星空，也需要腳踏實(shí)地。打開“全國向上向善好青年”榜單，從幫助見義勇為者照顧家庭，到以勞模精神打造養(yǎng)老護(hù)理品牌；從世界技能大賽勇奪冠軍，到帶領(lǐng)村民走出貧困……這些青年榜樣，把對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì)主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，融入日常的一舉一動(dòng)中，融入每一次選擇與每一份堅(jiān)守之中。他們的行動(dòng)，就是他們理想信念的最好的注解。當(dāng)每一份青春的力量，都向著民族復(fù)興的夢想?yún)R流之時(shí)，就必將成為推動(dòng)歷史的磅礴力量。百年之前的五四運(yùn)動(dòng)如此，進(jìn)入新時(shí)代的今天亦然。惟愿每個(gè)青年都目光望向未來、堅(jiān)定走向明天，惟愿每個(gè)青年都向上，助力中國向上、民族向上、世界向上?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料由《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中孔子與四位弟子論“志”引出，然后有一段關(guān)于“理想”的論述，從論述中可知，人生不能只是低頭趕路，還需要有理想或信念指引前行的方向和道路。由此可知，本作文題的話題是“理想”或“信念”。確定了寫作的話題“理想”之后，我們可以此為核心進(jìn)行立意。從材料中我們不難看出，理想對于人生來講有著非常重要的作用，它像燈塔一樣，指導(dǎo)著我們的方向。我們可以把這個(gè)作為寫作立意，人生需要理想引路。我們也可以由“理想”引發(fā)，人除了要有理想引路之外，還需要腳踏實(shí)地去干，這樣的論述可能會(huì)更全面。比如確定“心中有理想，腳下有力量”的觀點(diǎn)后，然后可以分幾個(gè)方面來寫，也就是確定幾個(gè)分論點(diǎn)。比如：新時(shí)代青年需要理想信念；青年的理想和信念關(guān)乎國家的未來；理想信念，從來都不是空洞的、抽象的，而應(yīng)該是具體的、實(shí)踐的；對于個(gè)人而言，有沒有遠(yuǎn)大理想，能不能志存高遠(yuǎn)，也決定著青春的成色與分量。把文章分成幾個(gè)分論點(diǎn)，然后舉一些現(xiàn)實(shí)中的例子加以分析。“理想”雖然是一個(gè)很常見而熟悉的話題，但是要想寫好了，必須深入理解，然后結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考分析，寫出文章的深度。立意：1．人生在世，當(dāng)以理想為旗。2．心懷理想，前路光耀。3．堅(jiān)定理想信念，煉就棟梁之才。4．點(diǎn)亮理想之燈，書寫青春華章。5．心中有理想，腳下有力量。2．例文：做一個(gè)會(huì)“審時(shí)度勢”的人生活有高山，也有低谷；有輝煌的日出，必然也有慘淡的日落；有成功的喜悅，必然也有失敗的落寞…..而這些皆不在于客觀的事上，而在于你用什么樣的心態(tài)去面對?！}記做一個(gè)會(huì)“審時(shí)度勢”的人，會(huì)讓我們免去無數(shù)的煩惱。省卻很多無謂的艱難；會(huì)讓我們的成功之路變得比別人的成功之路更簡單一點(diǎn)，更迅速一點(diǎn)。前些天讀了一篇文章，里面的故事讓我感觸頗深：富蘭克林被稱為“美國之父”。有一天，他想別人談起他成功的方法時(shí)，說：“有一次我受邀請到一座小茅屋里與一位老前輩見面，我昂首挺胸，大步流星地走進(jìn)小茅屋。可是，就在進(jìn)門是，我的額頭‘砰’的一下撞到了門框上，額頭上立刻起了一個(gè)大包。這時(shí)，那位老前輩走過來笑著對我說：‘怎么樣，很疼吧。這是你今天來最大的收獲。你想要成功，就必須記住低頭?！褪沁@句話改變了我的一生?！薄都t樓夢》中說道：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！痹谏钪校氤晒?，就必須把謙虛作為自己的基本準(zhǔn)則。如果你不謙虛，又如何能真正做到尊重他人？如果你不尊重他人，又如何能學(xué)會(huì)“審時(shí)度勢”？就像一首歌又低沉也有高昂，這樣才會(huì)受到人們的喜愛。如果你總是昂頭，那么實(shí)際上你是在抬高自己，貶低他人，說以有時(shí)低頭也是十分必要的。如果說低頭是成功第一條基本準(zhǔn)則，那么昂首則是第二條準(zhǔn)則。有一家公司要招聘員工，門外排了很長的隊(duì)。應(yīng)聘人一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)招待室。進(jìn)去后，主考官都首先都先不由分說的凌空劈來一巴掌，然后問：“這是甚么感覺？”應(yīng)聘的人都捂著臉出來。他們自然都沒被錄取。直到又一個(gè)年輕人進(jìn)去，主考官也是劈來一巴掌，問：“這是甚么感覺？”這個(gè)年輕人愣了一下，便又以同樣的力量，同樣的速度給了主考官一巴掌，然后回答說：“就是這樣的感覺。”然而這個(gè)年輕人被錄取了。富蘭克林因?yàn)榈皖^而獲得成功，年輕人因?yàn)榘菏锥@得成功，這兩者是不是互相矛盾呢？是實(shí)并非是這樣的，這兩件事告訴我們：在生活中，我們要以不同的清醒去處理問題。在向他人請教時(shí)，要學(xué)會(huì)低頭；在面對心里的自己時(shí)，要抬起頭來。也就是說，我們要低頭處事，昂首做人?！驹斀狻恳?、讀材料這則故事的核心啟示有三：首先，不要為了眼前利益而低頭彎腰，誤入歧途；第二，得志時(shí)避免把頭仰得太高；第三，該低頭時(shí)就低頭，不要光想往高處飛，一輩子困在自負(fù)的網(wǎng)里。二、定立意1．不要只顧眼前，不顧結(jié)果2．不要為利益誤入歧途3．低頭與抬頭4．看清形勢，做出正確決定5．自負(fù)（永遠(yuǎn)向上看）只會(huì)讓人失敗3．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料由生活現(xiàn)象引出問題“該往前看多遠(yuǎn)呢？”，接著由駕校學(xué)車引出兩種錯(cuò)誤做法，“看得太近”“看得太遠(yuǎn)”都有問題，正確做法是“先是看清多遠(yuǎn)，再是看得更遠(yuǎn)”。材料由此擴(kuò)展到生活中類似的現(xiàn)象，提出“該怎樣向前看”的問題。按照材料中的解答，“看清多遠(yuǎn)”是第一步，即先把近處能看清的看清楚，在此基礎(chǔ)上是第二步，再向遠(yuǎn)處看得更遠(yuǎn)。這個(gè)說法明顯具有隱喻意義，我們需要在此基礎(chǔ)上聯(lián)系具體的生活感悟進(jìn)行思考。如“看清多遠(yuǎn)”因人而異，每個(gè)人的眼界、思維有差別，能夠看清的距離自然不同；但我們不能好高騖遠(yuǎn)，看見別人看得更遠(yuǎn)，就效法別人，其結(jié)果很有可能像駕校學(xué)車一樣，不僅眼前的路況看不清，遠(yuǎn)處的路況也不清楚，勢必要出問題?！笆掷镉卸啻笸刖统远嗌亠垺?，切不可急躁冒進(jìn)。在看清眼前的情況之后，處理好需要緊急處理的問題，打好了基礎(chǔ)，再“看得更遠(yuǎn)”，目標(biāo)可以更高遠(yuǎn)，便于將眼前與遠(yuǎn)方結(jié)合起來，使目標(biāo)更清晰，避免走彎路?？傊?，路要一步一步走，飯要一口一口吃，青年尤其需要注意處理好“眼前”與“長遠(yuǎn)”的問題。此文適合寫議論文。寫作時(shí)可以概述材料，引出觀點(diǎn)。提出“該怎樣向前看”的問題之后，結(jié)合自身體會(huì)給予解答，如首先要“認(rèn)清自我”，制定適合自己的短期目標(biāo)，做好基礎(chǔ)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，在此基礎(chǔ)上再制定更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣一步一步實(shí)現(xiàn)自己的理想。可以運(yùn)用正反對比論證，寫好高騖遠(yuǎn)的危害，寫只顧眼前的弊端，然后用蘇炳添、航天團(tuán)隊(duì)等例子正面論證正確的做法。還可以結(jié)合當(dāng)下部分青年的急躁的心態(tài)進(jìn)行分析，呼吁廣大青年既要有高遠(yuǎn)的理想，又要腳踏實(shí)地一步步努力夯實(shí)基礎(chǔ)，為未來奠基。立意：1.看清腳下，漸次延伸。2.找到自己能看清的距離，方能安全抵達(dá)。3.先近后遠(yuǎn)，青年可為。4．例文：理想照耀實(shí)干，致遠(yuǎn)不忘來路人生道上，事業(yè)途中，種種境遇，不可預(yù)料，我們難免遭遇沉浮事，碰撞順逆流。然而，彷徨時(shí)不妨回盼來時(shí)路，沉淀經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)思考；奮斗時(shí)不妨專注腳下路，低透耕耘，力行不欺；灰心時(shí)不妨眺望遠(yuǎn)方路，心存希望，懷抱美好。回頭看，是一種以史為鑒、善于復(fù)盤、長于判斷的人生智慧。毛澤東在中南海對李宗仁的機(jī)要秘書程思遠(yuǎn)說：“我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的?！绷?xí)近平總書記指出：“善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)?！北葼枴どw茨說：“做人要像竹子一樣，每攀登一步，就做一次小結(jié)?！边^往歲月積淀著大量的得失成敗，聚集著豐富的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，站在新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)回溯，往往能從不同維度、不同側(cè)面全面地看清事物的實(shí)相，能從不同方向、不同位置詳實(shí)地分析當(dāng)下的癥結(jié)，更能以不同策略、不同措施應(yīng)對待解的難題。懂得回頭，即是懂得借鑒歷史，客觀評價(jià)，仔細(xì)甄別，去偽存真；懂得回頭，即是懂得善用善取、承認(rèn)差距、參考比較、助力當(dāng)前。低頭走，是一種腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、重視當(dāng)下的人生態(tài)度。千里之行足下始，致遠(yuǎn)只在埋首時(shí)，好高騖遠(yuǎn)、騖于虛聲只會(huì)干擾人們在奮斗過程中的心志，打亂人們前行的節(jié)奏，專注耕耘、不耽幻想才能清除人們在前進(jìn)路上的雜念，達(dá)成人們渴盼的目標(biāo)。鄧小平說：“踏踏實(shí)實(shí)不會(huì)妨礙積極性，轟轟烈烈的局面是無數(shù)的人踏踏實(shí)實(shí)干出來的。”步步遲疑，患得患失，一時(shí)擔(dān)憂目前無法換回豐碩的報(bào)償，一時(shí)質(zhì)疑自己的付出是否終究不能獲得認(rèn)可，一時(shí)焦慮前進(jìn)的節(jié)奏有無具備競爭的實(shí)力……瞻前顧后，雜念叢生，必不能創(chuàng)造事業(yè)奇跡，唯有注目當(dāng)下，心念如一，唯勤惟實(shí)，不問結(jié)局，享受全力付出、傾心以待的暢快過程，品悟單純執(zhí)著、殫精竭慮的播種樂趣，方能終成大業(yè)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。抬頭望，是一種敢于造夢、心懷蒼穹、樂觀積極的人生境界。人生征程漫漫，總有些困頓與窘迫、受挫與磨礪，懂得矚目前路、眺盼高空，既是為自己的拼搏之途打上一劑有效的強(qiáng)心針，更是為自己的人生之舟時(shí)時(shí)校正無誤的方向。悲傷時(shí)抬頭望，望的是前路迢迢，光陰匆匆，個(gè)體生命的一時(shí)得失如天邊之鵠，轉(zhuǎn)瞬即過；歡喜時(shí)抬頭望，望的是星辰大海，飛鵬宇宙，人生當(dāng)不止眼前的點(diǎn)滴快樂，定尚有令人向往的壯麗遠(yuǎn)方?；仡^總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，低頭力耕不輟，抬頭丈量未