《第二節(jié)主要的生態(tài)環(huán)境問題》教學設計(浙江省省級優(yōu)課)x-地理教案

《土地鹽堿化》教案

教學目標

（一）知識與技能

1、掌握土地鹽堿化的概念及其主要分布區(qū)；

2、理解土地鹽堿化的形成過程及其成因；3、掌握土地鹽堿化的防治措施；

（二）過程與方法

1、通過引導學生閱讀我國土地鹽堿化分布圖，培養(yǎng)學生的讀圖能力。2、通過對防治措施的學習，提高學生分析問題、解決問題的能力。（三）情感態(tài)度價值觀

通過土地鹽堿化的學習使學生關(guān)心我國土地資源的利用和保護問題，增強環(huán)保意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。教學重難點

重點：土地鹽堿化的成因及防治措施

難點：土地鹽堿化的形成過程及成因

三、教學方法講授法，問題導學法四、教學過程1、導入新課：2017年9月，”雜交水稻之父”袁隆平在山東青島舉行了一次具有特殊意義的收割儀式，這次儀式主要是針對一種新型水稻—海水稻進行的，此次收割標志著海水稻在我國試驗成功。2018年5月28日，全國六省開啟了大規(guī)模的海水稻種植，使得曾經(jīng)的不毛之地，煥發(fā)出新的生命力。也標志海水稻項目進入了產(chǎn)業(yè)化示范推廣階段。2、講授新課今天我想帶大家一起來認識一下這種新型水稻請同學閱讀黑板材料，回答黑板上的問題。問題1：根據(jù)海水稻的生長習性，推測海水稻主要分布在我國哪里？問題2：成功試驗后，可以推廣到哪些地方？學生：海水稻具有防病蟲害、耐淹、抗鹽堿的特點，一般分布于沿海灘涂的鹽堿地上。這里我們引入一個概念：鹽堿地鹽堿地其實是土地出現(xiàn)鹽堿化現(xiàn)象。那么什么是土地鹽堿化呢？土地鹽堿化也可稱為土地鹽漬化，是指土壤中可溶性鹽類隨水向表層移動并積累下來，從而使土壤表層可溶性鹽類含量超過0.3%的過程。實驗成功后，可推廣至華北平原、東北平原、西北干旱半干旱地區(qū)。師：同學們是根據(jù)什么來推測的？生：這些地方是我國容易發(fā)生鹽堿化的地方師：非常好，這里我有一張我國土地鹽堿化的分布圖來幫大家完善一下我國土地鹽堿化的分布情況，同學們注意讀圖，看看還有那些地方可以推廣？除了同學們所說的華北平原、東北平原、西北干旱半干旱地區(qū)，還有沿海濱海平原地區(qū)。通過這張分布圖可以發(fā)現(xiàn)：我國的土壤鹽堿化分布廣泛，面積廣大。是什么原因造成的呢？華北平原是我國土地鹽堿化最為典型的地方，接下來我們一起以華北平原為例來探尋一下土地鹽堿化的成因。土地鹽堿化的成因我們可以分為自然原因和人為原因。先來看自然原因。自然原因我們主要從氣候、地形、水源（地下水）等幾個要素來看。人為原因主要從人類活動來看。我們先來看自然原因。首先：氣候?qū)ν恋佧}堿化的影響從鹽堿化的感念中我們可以看出，鹽堿化的形成主要是鹽分隨著水分在移動的過程，那我們用圖示來了解一下不同的氣候條件下的水鹽運動。水鹽運動一般分為兩種形式：鹽隨水上，鹽隨水下。一般在晴朗干燥的季節(jié)，鹽隨水上，在地表聚集的過程，我們稱之為返鹽現(xiàn)象。降水較多的季節(jié)，鹽隨水下的過程，我們稱之為淋鹽現(xiàn)象。請同學們根據(jù)華北平原氣候特征，思考下列表格季節(jié) 水鹽運動 氣候及其成因春季夏季秋季冬季 接下來我們看地形對土地鹽堿化的影響。請同學們：根據(jù)華北平原地形特征（平原上多崗地、洼地），哪些地區(qū)易發(fā)生鹽堿化？為什么？生：回答師：地勢低洼的地區(qū)，排水不暢，水鹽易集聚。那我們來小結(jié)一下自然因素。氣候，春秋干旱，蒸發(fā)旺盛。地形：地勢地平，排水不暢，而且沿海地區(qū)已發(fā)生海水倒灌。地下水：地下水位高，易受影響。那知道了土地鹽堿化的自然成因，同學們想想那些人類活動會影響土地鹽堿化？人類不合理的灌溉如大水漫灌、只灌不排會造成土地鹽堿化。知道了土地鹽堿化的形成原因，它會帶來了哪些危害呢？土壤板結(jié)與肥力下降；阻礙作物生長土壤鹽堿化的治理脫鹽是關(guān)鍵，治水為中心根據(jù)它的形成原因，同學們想想有哪些措施呢？生回答那我們將這些措施進行分類，可以歸為四大類分別為：水利措施灌溉、排水農(nóng)業(yè)改良改良耕作：輪作、間作、套作生物措施種植耐鹽植物、牧草化學措施施用改良物質(zhì)，如石膏、磷石膏隨著對鹽堿地的改良，越來越多的鹽堿地能被人類利用，隨著海水稻的推廣，除了山東青島外，浙江、廣東、海南等地都有種植，到了秋天，我們真正能實現(xiàn)風吹稻花香海岸了。秋天不僅是海水稻收貨的季節(jié)，也是我們參加高考的季節(jié)，接下來我們看一下本節(jié)課知識點在高考中是如何分布的。課后作業(yè)我們選取2018年4月份的這道高考題為例，請同學們們課后思考一下。請同學們思考一下。板書。分布土地鹽堿化分布土地鹽堿化水利措施水利措施自然自然農(nóng)業(yè)措施措施成因農(nóng)業(yè)措施措施成因人為人為生物措施生物措施危害危害化學措施化學措施課后反思本節(jié)課節(jié)選自選修教材《環(huán)境保護》中我國生態(tài)問題中的一個小的專題—土地鹽堿化為主題。經(jīng)過多天的精心準備后，完成了本節(jié)公開課的展示，針對本節(jié)課做出以下總結(jié)。本節(jié)課很好的完成了三維目標的要求，整體思路非常完整，課堂節(jié)奏把握的較好。導入材料與本節(jié)課主題契合的非常好，聯(lián)系當今時事，激發(fā)學生學習興趣。課堂安排上層層深入，多次采用問題導學法，引導學